1. Sesión 5, Actividad 4, Estudio Independiente
Nombre: María Guadalupe Córdoba Martínez
Grupo y Sede: Grupo 1, SEDE: UAQ
Tutor/a: María del Carmen Navarro Gaona
“Diferencias y semejanzas entre la investigación y la evaluación educativa”
¿Cuál artículo corresponde a una investigación? Rendimiento escolar y “situación
diglósica” en una muestra de escolares de educación primaria en Ceuta
¿Y cuál a una evaluación? Opiniones de alumnos de un programa bilingüe andaluz sobre
su programa y sobre el bilingüismo.
En la investigación: En la evaluación:
a. ¿Cuál es el objetivo Comparar los niveles alcanzados Abrir vías de investigación
principal en cada uno en algunas funciones y habilidad que permitirán conocer las
de los estudios? con la madurez para el opiniones de los
aprendizaje escolar en la lengua estudiantes de los
materna dhariya y la lengua programas bilingües en
castellana. andaluz sobre los propios
programas y el
bilingüismo en general.
Y un segundo objetivo era
facilitar al equipo directivo
de la escuela en que se
realizó el proyecto, datos
para examinar los
aspectos positivos del
programa y los
considerados susceptibles
de mejora por parte de los
alumnos.
b. ¿En qué reside su Ramos busca conocer si los estudiantes aceptarían una
diferencia segunda lengua mientras que Roa habla de manera mas
fundamental? científica y dando solución a un problema. Él dice que Albó
(1998) dice que la diglogía se da cuando en un ambiente
social bilingüe o plurilingüe no hay equidad en el uso de una u
otra lengua
c. ¿Cómo se evidencia la En esta lectura se puede En este caso el autor hace
complejidad en cada observar claramente el uso de énfasis en la falta de
uno de los estudios? diferentes lenguas de una habitantes del idioma
manera desmedida sin contar extranjero en las escuelas,
con una que sea básica o esto no permitía la
normada causa serios presencia conjunta para
problemas y más en los que los alumnos hablaran
estudiantes desde niveles naturalmente uno de los

2. básicos, sin contar que el uso de idiomas en el salón, como
una u otra lengua se diferencia en Estados Unidos, lo que
por el nivel socio económico incrementó
causando trastornos de progresivamente el
integración del alumnos en la número de horas
escuela. dedicadas a la enseñanza
de y en el idioma
extranjero en las aulas.
d. Cuál es la importancia Analizar la forma en que Conocer si los habitantes
que se da al contexto aprenden los estudiantes, y su aceptarían el bilingüismo
en cada estudio? instrumento de medición es la dentro de su formación
aplicación de los Test arrojando estudiantil y los beneficios
resultados significativos. que les podría traer.
e. ¿Cuál es la Comprobar la necesidad de los La finalidad de conocer
importancia que tiene estudiantes al enfrentarse a otra las opiniones de los
la hipótesis en el lengua causándoles desde estudiantes de Andaluz.
artículo que sí la frustración hasta la no relación
incluye en forma con sus compañeros.
específica?
f. ¿Cuáles son las Semejanzas: De las dos lecturas considero que la aplicación
semejanzas y de técnicas para llegar a un resultado es la semejanza que
diferencias en el tiene uno respecto al otro pues los temas son abordados de
método empleado para manera completamente diferente.
cada estudio?
Diferencias: Roa sustenta todo lo que dice en teorías de
otros autores, nos lleva de manera general a la historia de
las lenguas para después pasar de lleno a la aplicación de
los test y explicando de manera puntual para qué sirve cada
uno de los que se aplicaron, mientras que Ramos aplica
encuestas llegando a un resultado sin utilizar datos
estadísticos simplemente lo muestra en tablas con
porcentajes pero no va más allá la interpretación del
resultado.
g. ¿Reconoce algunas Si, aplicación de tres tipos de Encuestas
técnicas de Test:
recopilación de la Alteraciones del Lenguaje
información en cada y Madurez para el
estudio? ¿Cuáles? aprendizaje Escolar.
Conceptos elementales.
Habilidad mental
h. ¿Reconoce algunas de Si, el resultado de los test Número de niños y
las técnicas de análisis anteriores lo transforma a datos niñas
de los resultados? estadísticos. Tablas con número
¿Cuáles? de encuestados
así como
porcentajes.
Tablas de lo

3. general a lo
particular.
i. ¿Se pueden identificar Si, a estudiantes de nivel básico Si, va dirigido a los
los destinatarios en (primer ciclo de primaria, estudiantes de primaria.
cada uno de los lengua: dhariya) y otros
estudios? estudiantes del mismo nivel
escolar de la lengua castellana.
j. ¿Se pueden inferir los Si, puesto que el uso de la Si, puesto que las
efectos educativos o lengua nativa dhariya causa que encuestas arrojan
sociales que tendrán los estudiantes no entiendan claramente lo que el
los resultados de cada nada cuando llegan al colegio, estudiante necesita para
estudio? ya que ahí se habla el español su formación.
causando frustración pues no
entienden.
k. ¿Cuáles son los El entorno al que sería Conocer el
conocimientos y lanzada la investigación. programa.
habilidades con los Conocer el sector
que debieron poseer Aplicaciones de Test para al que será
los agentes después convertirlos en dirigido.
(investigadores o datos estadísticos por lo Conocer los grados
evaluadores) para que es necesario conocer de primaria a los
conducir los estudios dicha área. que se aplicará la
que han sido encuesta.
analizados? Leer preguntas a
grados menores.
l. ¿Los estudios Si No
permiten inferir un
trabajo
interdisciplinario?