3. ENFOQUES PEDAGÓGICOS Y TIC

4. COGNITIVISMO
Aporta bases psicológicas para explicar
desde diferentes procesos internos
desde la mente, la atención,
percepción ,memoria, inteligencia,
lenguaje, pensamiento y emociones.
Las representaciones simbólicas son
consignadas en la memoria.

5. EL CONSTRUCTIVISMO

7. APRENDIZAJE POR PROYECTO CON LAS TIC

8. SEMIÓTICA Y ESTÉTICA MULTIMEDIAL

9. Los conceptos de semiótica y estética
se enmarcan en la transformación
mental que el trabajo colaborativo
mediado por la tecnología proporciona
proceso de aprendizaje y la construcción
colectiva de saberes.

10. SEMIÓTICA: Estudio que examina la
correspondencia de los símbolos y su papel en
la asignación de significados por parte de las
personas.

11. ESTÉTICA MULTIMEDIAL
 Los materiales deben ser de fácil uso y auto
explicativos. Los usuarios deben poder
utilizarlos sin dificultad.

12. LAS TIC COMO MEDIADORAS EN EL
APRENDIZAJE
 Las estrategias para la mediación
pedagógica con uso de TICs responden a
aspectos psicológicos y pedagógicos donde
la motivación , la reflexión y la tecnología
son sus principales actores.

13. AMBIENTE DE APRENDIZAJE
 ROL DEL EDUCADOR
 ESTRATEGIAS PARA LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
 MODELO DE APRENDIZAJE MIXTO
MOTIVACIÓN REFLEXIÓN
ACCIÓN E
INTERDISCIPLINARIEDAD
MEDIACIÓN

14. REPRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO
 MAPAS CONCEPTUALES: Según Joseph D. Novak
creador de esta técnica de representación del
conocimiento. Los mapas son un instrumento para
potenciar el aprendizaje y desarrollar la capacidad
de pensamiento de los individuos.
 Se resaltan dos aspectos:
 APRENDER A APRENDER.
 EL USO DE ESTOS ESQUEMAS APOYAN EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LA
INTERDISCIPLINARIEDAD.

15. EJEMPLO

16. MAPAS MENTALES
MENTA
Son una técnica de recopilación de
ideas que busca combinar habilidades
de ambos hemisferios del cerebro.
Lado derecho (el de la creatividad y
generación de ideas)
Lado izquierdo (el de la parte lógica ,
el que ordena las ideas)