Los materiales didácticos son elementos que se utilizan para facilitar el aprendizaje del docente y el alumno. Pueden ser físicos, virtuales o abstractos. Sirven para proporcionar información, guiar los aprendizajes, ejercitar habilidades y evaluar, entre otros objetivos. Existen diferentes clasificaciones de los recursos didácticos como su plataforma tecnológica, tipo y función.

1. *
Por: Ángela María Zapata Guzmán

2. Los materiales didácticos: Son
distintos elementos que pueden
agruparse en un conjunto, reunidos
de acuerdo a su utilización en algún
fin específico. Los elementos del
conjunto pueden ser reales (físicos),
virtuales o abstractos.
* MATERIALES DIDACTICOS

3. Un recurso didáctico es
cualquier material que se
ha elaborado con la
intención de facilitar al
docente su función y a su
vez la del alumno. Y que se
utilizan en un contexto
educativo.

4. *Los recursos didácticos no son
valiosos en sí mismos.
*Los recursos didácticos son útiles
para confirmar, elaborar,
consolidar y verificar.

5. *
Un trampolín Una caja de
herramientas
Una receta
de cocina Un mapa
Una llave
Una
biblia
Una
camisa
de fuerza
Un supermercado

6. *
ANÁLISIS DE NECESIDADES
SELECCIÓN DE
OBJETIVOS
SELECCIÓN Y DISEÑO
DE ACTIVIDADES
SELECCIÓN DE CONTENIDOS

7. *Los materiales didácticos pueden ser
utilizados tanto en un salón de clase como
fuera de ella, debido a la accesibilidad y
convivencia pueden adaptarse a una
amplia variedad de enfoques y objetivos
de enseñanza.

8. *
*Proporcionar información
*Guiar los aprendizajes
*Ejercitar habilidades
*Evaluar
*Motivar
*Proporcionar simulaciones
*Proporcionar entornos para la expresión

9. *
*SOPORTES
MATERIALES
*FUENTES DE
CONOCIMIENTO

10. *
*Dependerá de la madurez emocional y cronológica de los niños.
*Es importante tomar en cuenta el tema que se tratará.

11. *CLASIFICACIÓN
DE LOS
RECURSOS
DIDÁCTICOS

12. SEGÚN LA PLATAFORMA TECNOLÓGICA
EN QUE SE SUSTENTEN
Materiales convencionales:
 Impresos: libros, fotocopias, periódicos,
documentos...
 Tableros didácticos: pizarra, franelograma...
 Materiales manipulativos: recortables,
cartulinas...
 Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...
 Materiales de laboratorio...

13. SEGÚN LA PLATAFORMA TECNOLÓGICA EN QUE
SE SUSTENTEN
Materiales audiovisuales:
 Imágenes fijas proyectables: diapositivas,
fotografías...
 Materiales sonoros: discos, programas de radio...
 Materiales audiovisuales: montajes audiovisuales,
películas, vídeos, programas de televisión...

14. SEGÚN LA PLATAFORMA TECNOLÓGICA EN QUE
SE SUSTENTEN
Nuevas tecnologías:
 Programas informáticos
 Servicios telemáticos: páginas web, correo
electrónico, chats, foros...
 TV y vídeo interactivos.

15. *TIPOS
DE
RECURSOS
EDUCATIVOS

16. Documentos impresos y manuscritos: libros
y folletos, revistas, periódicos, fascículos,
atlas, mapas, planos, cartas, libros de actas y
otros documentos de archivo histórico, entre
otros materiales impresos.
Documentos audiovisuales e informáticos:
videos, CD, DVD, recursos electrónicos,
casetes grabados, slides, transparencias,
láminas, fotografías, pinturas, disquetes y
otros materiales audiovisuales.

17. Material Manipulativo: globos terráqueos,
tableros interactivos, módulos didácticos,
módulos de laboratorio, juegos, colchonetas,
pelotas, raquetas, instrumentos musicales.
Incluye piezas artesanales, reliquias, tejidos,
minerales, etc.
Equipos: Proyector multimedia, televisor
retroproyector, videograbadora, DVD, pizarra
eléctrica, fotocopiadora.

18. *IMPORTANCIA DE LOS
RECURSOS DIDÁCTICOS
PARA:

21. *
♥ generar una necesidad expresiva
♥ propiciar una actitud activa
♥ promover la reflexión
♥ estimular la conciencia del proceso
♥ ser consecuente con el objetivo
♥ propiciar el desarrollo de las estrategias

22. *
♥ Grupo meta
♥ Objetivo de la actividad
♥ Conocimientos que se ponen en juego
♥ Destrezas que intervienen en la actividad
♥ Respeto por las estrategias
♥ Adecuación al nivel y al tipo discursivo
♥ Dinámica de trabajo
♥ Contextualización

23. *
*Los materiales didácticos son herramientas básicas que
contribuyen al mejoramiento del aprendizaje, siempre y
cuando lleven inmerso un objetivo enfocados al tema. Sirven
como apoyo al profesor y ayuda acaptar la atención de sus
estudiantes.
*Promueve el aprendizaje significativo, la reflexión critica de
lo que se lee o la aplicación de lo aprendido en contextos
reales y
de relevancia para el
sujeto que enseña y
aprende.