UD 5. Nacionalismo e imperialismo (1848 1900)

Nacionalismo e
imperialismo
(1848-1900)
UNIDAD 5

Introducción
En este tema abordaremos los siguientes apartados:
◦ La situación de Europa:
◦ El auge del nacionalismo
◦ Los grandes imperios
◦ La Segunda Revolución Industrial
◦ El imperialismo (hojas aparte)
◦ Causas
◦ El reparte del mundo
◦ Los nuevos imperios
◦ Consecuencias
◦ La sociedad del la segunda mitad del siglo XIX
◦ La defensa de los derechos de los trabajadores
◦ El movimiento de emancipación de la mujer
◦ ARTE:
◦ Impresionismo
◦ Postimpresionismo
◦ La Escuela de Chicago y el modernismo
PROFESOR: JAVIER ANZANO 2

Europa
SIGLO XIX ANTES DE LA I GUERRA MUNDIAL

1. El auge del
nacionalismo en Europa
ENTRE 1848 Y 1870 DOS DINÁMICAS CLAVE:
• LA RIVALIDAD ENTRE LOS PAÍSES
• EL NACIONALISMO

1.1. Francia: la diplomacia en la época
del Segundo Imperio
QUIÉN • Luis Bonaparte (Napoleón III)
CUANDO • Entre 1851 y 1870
POLÍTICA
EXTERIOR
• Emprendió una política exterior agresiva para
ganar prestigio y territorios. Participó en
muchas guerras
• Apoyó a los turcos en la Guerra de Crimea
(Contra los rusos)
• Al Piamonte en Italia
• Prusia contra Austria.
• Fuera de Europa:
• Intenta crear un estado satélite en México
• Se expande por Indochina

1.2. La unificación alemana
Movimientos
nacionalistas
• El movimiento de la “Joven Alemania”. Poco apoyo e
influencia limitada.
• La llamada “Izquierda hegeliana”, de socialistas, que
aboga por una Gran Alemania unificada a través de la
voluntad popular.
• El llamado “Liberalismo burgués”, cuyo programa se
basaba en la demanda de reformas que garantizasen su
participación.
Posturas
• Gran Alemania: con el Imperio Austriaco
• Pequeña Alemania: sólo con algunos territorios del
Imperio Austriaco

Zollverein
Unión aduanera creada en 1834 que englobaba a
25 de los 39 estados alemanes. La Unión Aduanera
impulsó los intercambios comerciales al crear un
mercado de unificado de 26 millones de alemanes,
promovió la mejora de la red de transportes y
especialmente de los ferrocarriles, aspecto
fundamental en la gran expansión económica de la
segunda mitad del siglo XIX. Además ayudó
decisivamente al proceso de unificación al afirmar
la hegemonía de Prusia gracias a su superioridad
económica. Es decir, en la Unión Aduanera se
integró a Prusia y no a Austria, que perdió su
influencia, por lo que ya se evidenciaba que sería
Prusia la que dirigirá el proceso unificador.

Bismarck
Otto Eduardo Leopoldo von Bismark (1815/98). Hijo de una aristocrática familia
luterana. Monárquico convencido, enemigo del parlamentarismo y de cualquier signo
de igualdad social.
Vive una juventud indisciplinada; su matrimonio le cambió radicalmente la vida y se
convierte en un militar, diputado, embajador y en 1862 primer ministro de Guillermo I.
Apodado el "canciller de hierro" y el "destructor de ciudades"; gobernó de forma
dictatorial. Artífice de la militarización Prusiana, de la unificación; impulsor de guerras
contra Austria, Francia, Dinamarca. Fue el arbitro de la política internacional.
En 1890 un nuevo emperador Guillermo II le aisló y se retira de la política.
Algunas de sus frases lapidarias:
• "La libertad es un lujo que no todos pueden permitirse."
• "Nada que venga de Francia puede ser bueno".
• Hay ocasiones en que un gobierno debe ser liberal y otras en que debe ser
dictatorial: aquí todo cambia y no hay eternidad."
• ”Si alguna vez hay otra guerra en Europa, será resultado de alguna maldita
estupidez en los Balcanes“
http://dhistoria-4eso.blogspot.com.es/2012/02/bismark-y-el-telegrama-de-ems.html

Etapas de la unificación
• SCLESWIG
1.- La guerra de los ducados daneses en 1864.
• HOLSTEIN
• Creación de la Confederación alemana del Norte
2.- La guerra austro-prusiana de 1866.
• ESTADO ALEMANES DEL SUR
• ALSACIA Y LORENA
3.-La guerra franco-prusiana (1870/1871) y la fundación del II Reich.

El reino de Prusia
en 1861
Adquisiciones tras
la guerra contra
Austria (1866)
Confederación de
Alemania del Norte
(1866-71)
Adquisiciones tras
la guerra contra
Francia (1870)
Estados de
Alemania del Sur
Imperio alemán en
1871
SAJONIA
BÉLGICA
LUX.
SUIZA
BAVIERA
OLDENBURGO
HANNOVER
BOHEMIAALSACIA
LORENA
MECKLEMBURGO
BADEN
PALATINADO
HESSE
TURINGIA
WURTEMBERG
LIPPE
PRUSIA
IMPERIO
AUSTRO-HÚNGARO
IMPERIO
RUSO
DINAMARCA
PAÍSES
BAJOS
SUECIA
NASSAU
Adquisiciones tras la
guerra con Dinamarca
SCHLESWIG
HOLSTEIN
Completamos el
mapa de la
unificación

1.3. La unificación italiana
Primeros
intentos
• Carbonari
• “Risorgimento”
Posturas
nacionalistas
• Los partidarios de una República democrática,
unitaria y centralista.
• Los partidarios de un Nacionalismo católico
bajo la presidencia del Papa (confederación de
Estados Italianos).
• Otros defendían que la unidad de Italia debía
realizarse entorno a la Casa de Saboya, es
decir, del reino de Piamonte.

Etapas de la unificación
1. Creación del reino de
Italia
• La unificación de Italia se lleva a cabo bajo el reinado de Víctor
Manuel II de Saboya. (Se nombra primer ministro a Cavour).
• PIAMONTE CERDEÑA: Reino inicial
• LOMBARDÍA Y EL VENETO: Tras la Guerrra con Austria en 1859
(Veneto para los austriacos)
• PARMA, MÓDENA , TOSCANA Y ROMAÑA
• SICILIA Y NÁPOLES (Garibaldi y los “camisas rojas” en 1861)
• Víctor Manuel rey de Italia (1861). El nuevo reino será reconocido por
las principales potencias.
2. La incorporación del
VÉNETO (1866)
• VENECIA
3. La anexión de Roma
(1870) y la cuestión
romana.
• ESTADOS PONTIFICIOS

Completamos el
mapa de la
unificación
Reino de Cerdeña-Piamonte
Cedida a Francia en 1860
Unidas al Piamonte en mayo de 1860
Unidas al Piamonte en noviembre de 1860
Adquisición de 1870
Intervención francesa (1859)
Expedición de Garibaldi (1860)
SABOYA
ESTADOS
PONTIFICIOS
VENECIA
LOMBARDÍA
REINO DE LAS
DOS SICILIAS
ROMAÑA
TOSCANA
PARMA
MÓDENA
PIAMONTE
CERDEÑA
Roma
Nápoles
Génova
Palermo

Problemas de las reunificación
Desequilibrio Norte-Sur
• Problemas con el Vaticano
La cuestión romana
• Especialmente en África
Dificultades en la expansión colonial

2. Las grandes potencias europeas
Alemania Francia
Imperio
austro-
húngaro
Imperio
Ruso
Reino
Unido

2.1. El Segundo Reich alemán
(extraído de Javier Lirón)
De 1871 a 1890
SISTEMAS
BISMARCKIANOS
• Bismarck, canciller del Segundo Reich alemán, será entre 1872
y 1888 en el árbitro decisivo de la política internacional.
• Objetivo
• Mantener el orden vigente en Europa para consagrar a
Alemania como primera potencia.
• ¿Cómo?
• Aislando a Francia. (su gran rival tras la guerra
francoprusiana)
• Manteniendo una correcta relación con el Reino Unido (lo
que significaba no interferir en su expansión colonial).
• Con Austria y Rusia había que tener buenas relaciones,
evitando su entendimiento con Francia.

Primer sistema bismarckiano
¿Cuándo? • Se lleva a cabo en 1872
¿Quiénes?
• Alemania, con Guillermo I
• Austria, con Francisco José
• Rusia, con Alejandro II
• Recibirá el nombre de Liga de los Tres Emperadores
Objetivo • Preservar la solidez del principio monárquico
Consecuencia:
• Francia queda aislada internacionalmente, sin posibilidad de hallar
ningún aliado ante un posible enfrentamiento con Alemania.
¿Por qué se rompe?:
• Disputas entre Rusia y Austria por los Balcanes. (Cuestión de Oriente)
• En el congreso de Berlín (1878), Alemania apoya a Austria y se rompe
la Liga de los Tres Emperadores.

Segundo sistema bismarckiano
Comienza con un acuerdo bilateral secreto, en 1879, entre Austria y
Alemania frente a Rusia
En 1881, Bismarck convence a Austria de que retome las relaciones con
Rusia. Surge la Alianza de los Tres Emperadores
En mayo de 1882, se establece la Triple Alianza entre Italia, Alemania y
Austria:
• Italia busca apoyo para sus aspiraciones norteafricanas y la promesa de recibir territorios
balcánicos, a cambio de apoyar a Alemania frente a Francia

Tercer sistema bismarckiano
Se mantiene la Triple Alianza (Alemania, Austria e Italia)
Italia y Reino Unido suscribieron en 1887 un acuerdo para frenar el avance francés en el
norte de África
La Alianza de los Tres Emperadores no se renueva, pero Bismarck consigue firmar en 1887
un Tratado de Reaseguro con Rusia:
• Rusia: garantiza neutralidad en caso de ataque francés a Alemania.
• Alemania: no intervendrá en caso de guerra entre Austria y Rusia
Resultado: mantenimiento de la paz en Europa sobre la base del aislamiento diplomático
de Francia.

Sistemas
bismarckianos
Para saber más:
http://historiaroj.wikispaces.com/6.
4+Las+rivalidades+imperialistas+y+l
a+paz+armada

El II Reich tras Bismarck
Desde
1890
•Se destituye a Bismarck
•Se rompe el sistema de alianzas
En el
campo de
la
economía
•Se lanzan a la carrera colonial
•Sufre una industrialización
acelerada

2.2. La Tercera República francesa
Tras el Segundo Imperio se proclama la Tercera República
Política
exterior
• Sufre el aislamiento de la política
bismarckiana
• Expansión colonial
Política
interior
• División entre la izquierda
republicana y laica y la derecha
clerical y autoritaria
• “Caso Dreyfus”

L’affaire Drayfus
http://www.carpetashistoria.fahce.unlp.edu.ar/carpeta-1/notas/nota-7
El 1 de noviembre de 1894 los titulares del diario nacionalista y antisemita La Libre Parole anunciaron: "¡Alta traición!
¡Detención del capitán Dreyfus, un oficial judío!". El servicio de contraespionaje francés había encontrado un mes antes,
en un cesto de papeles en la embajada de Alemania en París, un documento manuscrito en el que se proponía la venta, al
agregado militar de la embajada, de información sobre planes militares franceses.
Todo indicaba, en opinión de los agentes franceses, que un militar actuaba como espía de los alemanes, los principales
enemigos de nación francesa. Un alto oficial reconoció la letra del capitán Alfred Dreyfus. Al conocerse su arresto la
prensa de derechas desencadenó una ola de artículos exigiendo el castigo ejemplar para "el oficial judío". En diciembre
comenzó sus sesiones el Consejo de Guerra, y ante la ausencia de pruebas contundentes, el ministro de la Guerra, el
general Mercier, sacó la conclusión de que esto "sólo demostraba la inteligencia con que el delincuente había actuado".
Dreyfus fue condenado a cadena perpetua en la remota Isla del Diablo, en la Guayana francesa.
Sin embargo, el nuevo jefe del contraespionaje francés, el general George-Marie Picquart, ordenó revisar el caso para
buscar pruebas más sólidas. La nueva investigación no sólo confirmó la falta de razones probadas, además permitió
descubrir que la letra del comandante Esterhazy era idéntica a la del documento que se atribuyó a Dreyfus. Sus jefes
ordenaron a Picquart que olvidase el asunto. No obstante, los resultados de su búsqueda llegaron a la prensa y comenzó
un formidable enfrentamiento entre los dreyfusards, partidarios de la revisión del proceso, y los "antidreyfusards" que
exigen el cumplimiento de la condena en nombre del honor del ejército francés y los intereses nacionales. El combate de
ideas desembocó en la lucha en las calles.
En enero de 1898 se inició el juicio a Esterhazy que salió absuelto. En ese momento, el periódico L'Aurore publicó el Yo
acuso firmado por el prestigioso novelista francés Emile Zola, un escritor que en sus novelas dejó testimonio del conflicto
social y de las condiciones de vida de las sectores sociales oprimidos en este período de expansión y consolidación del
capitalismo.
Un año después, Dreyfus fue indultado sin que esto supusiera la revisión de la condena

2.3. El imperio austro-húngaro
• Perdida de peso austriaco
• Proyección hacia los Balcanes
Tras las unificaciones
• Unión con Hungría  Monarquía
Dual
• Numerosos problemas internos con
los nacionalismos separatistas
(checos, polacos…)
Compromiso de 1867

2.4. El imperio ruso
•Numerosos problemas económicos sociales y políticos
•No tienen parlamento
•Existe la servidumbre (hasta 1861)
Gran potencia pero…
•Industrialización de finales de siglo (que genera
tensiones sociales)
•Transiberiano
Signos de modernización
•Europa Oriental (choca con austriacos y turcos)
•Asia Central y Extremo oriente (mal visto por británicos
y japoneses)
Política exterior

2.5. El Reino Unido durante la época
victoriana (De 1837 a 1901)
Política
exterior
• Hasta 1890 “Espléndido aislamiento”
(Primera otencia naval)
• Desde 1890  Conflictos con diversos países
y entrada en el “juego de las alianzas”
Política interior
• Estabilidad: Bipartidismo
• Conservadores y liberales
• Problema irlandés
• Surgimiento del partido laborista

3. La segunda
revolución industrial
ES EL PUNTO 5 DE VUESTRO LIBRO

3.1. El nuevo impulso de la industria
Segunda
Revolución
Industrial
Nuevas fuentes
de energía
Electricidad o
petróleo
Nuevas
potencias
industriales
Estados Unidos,
Alemania o
Japón
Nuevas
industrias
Química o
eléctrica
Nuevos medios
de transporte y
comunicación
Automóviles,
aviones
Teléfono o radio

3.2 La era de la ciencia y el progreso
Biología
•Darwin y la “Teoría de
la evolución”
Medicina
•Pasteur y Koch se
inician en la
microbiología
Electricidad
•Se abre el camino en
la radiactividad (Mme
o Pierre Curie) o la
mecánica cuántica
(Einstein)
Química
•Tabla periódica
(Mendeleiev) y
productos sintéticos
Ciencias sociales
•Se desarrolla la
economía y surge la
sociología

3.3. El gran capitalismo
Siglo XVIII • Crecimiento
De 1873 a 1898
Gran Depresión
• Descenso de precios y beneficios
• Paro
• Competencia empresarial y entre los países
Con la Segunda
Revolución Industrial
Capitalismo financiero
• Concentración empresarial  Cartel, Trust y Holding
• Nueva organización del trabajo Taylorismo y Fordismo
• Medidas proteccionistas
• Además:
• Surgimiento de la sociedad de consumo
• Publicidad
• Venta a plazos

Concentración empresarial
• Con el fin de evitar la competencia se firman acuerdos para fijar precios
y establecer áreas de influencia.
¿Qué es?
• CARTEL  Asociación de empresas para fijar producción y precios.
Ejemplo: la OPEP.
• TRUST  Fusión de empresas de un mismo ramo para crear una nueva
empresa. (FORD)
• HOLDING  Grupo financiero que invierte capital y controla un
conjunto de empresas y bancos de diferente naturaleza) (RUMASA)
Podemos encontrar:
• Muchos de estos métodos acaban convirtiéndose en MONOPOLIOS 
Derecho exclusivo de una empresa a comercializar un producto
(Telefónica hasta hace poco, Microsoft…)
Problema

Nuevas formas de trabajo
El surgimiento de la fabricación en serie supuso el
aumento de la productividad, la disminución del
tiempo empleado y la reducción de costes de
fabricación.
Surgen nuevos métodos de trabajo:
• Taylorismo: Es la fabricación en cadena, con una división del
proceso de producción. Cada obrero realiza una parte del proceso
(se especializa en esa parte), eliminando los movimientos inútiles y
rentabilizando al máximo la mano de obra.
• Fordismo: Adoptó el taylorismo generando una producción
estandariza y masiva de coches (el Ford T), con costes menores
llegando a amplios sectores de la población

4. El imperialismo y sus
causas

4. Los factores impulsores del
imperialismo
En el último tercio del siglo XIX, la Segunda Revolución Industrial transformó la economía
de las principales potencias europeas.
• Las innovaciones técnicas, las nuevas formas de organización del trabajo y crecimiento de la banca  Aumento de
la producción y del comercio y una mejora de los transportes.
Europa se lanzó al dominio del mundo, aprovechando su superioridad técnica y militar.
Los países más avanzados ocuparon territorios en África y Asia, principalmente, y crearon
imperios coloniales que explotaron económicamente y dominaron políticamente.

Causas del colonialismo
Colonialismo
Económicas
Políticas Ideológicas
Demográficas

4.1.A Causas económicas
Vender los
excedentes de
producción
europeo: se trata
de buscar nuevos
mercados.
Conseguir materias
primas baratas:
• Hierro
• Algodón
• Carbón
Invertir capital con
mano de obra
barata y conseguir
más beneficios.

4.1.B Causas demográficas
Mejorar condiciones de vida y de trabajo
Posibilidad de emigrar a otras tierras
Aumento de la población europea
Paro Tensiones sociales

4.2. Causas políticas y estratégicas
Carrera política y militar por controlar áreas
Interés económico (recursos) Interés estratégico (puertos, pasos…)
Se buscan nuevos territorios fuera de Europa

4.3. Causas ideológicas
Nacionalismo
Derecho a
imponerse a otros
Misión civilizadora
Europa superior
cultural y
tecnológicamente
Superioridad del
hombre blanco
Concepción
racista sobre
inteligencia y
sobre otras etnias
Frente a esto surgirán voces discordantes, pocas, que denunciarán la barbarie y la explotación y defiende
el derecho de los pueblos a decidir su destino

5. Conquista, organización y
explotación de las colonias
5.1. EXPLORACIÓN Y CONQUISTA
5.2. ORGANIZACIÓN COLONIAL

5.1. Exploración y conquista
A mediados del siglo XIX se desconoce todo África y Asia. Pronto
surgen exploraciones geográficas (sobre todo en Francia y Gran
Bretaña con figuras como Livingstone y Stanley.
La conquista fue rápida por:
• Superioridad militar y técnica
• Escasa oposición

¿EL DOCTOR LIVINGSTONE, SUPONGO?
-¿El señor Stanley, supongo? –preguntó el doctor Livingstone.
-Un momento, un momento –contestó Stanley, desconcertado, y
añadió: -Se supone que eso tengo que preguntarlo yo.
-¿Por qué? –volvió a preguntar el doctor Livingstone.
-Porque he sido yo el que lo ha encontrado a usted… y además
porque estoy seguro de que esta pregunta se hará muy famosa en el
futuro y quisiera aparecer yo como autor de la misma.
-Bien, por mi parte no hay inconveniente, puede usted preguntarme
si soy yo.
Y Henry M. Stanley retrocedió seguido de su expedición hasta la
entrada de la aldea de Ujiji, para repetir la entrada. Así, se acercó a la
cabaña en cuyo porche le esperaba el doctor Livingstone… y le
preguntó:
-¿El doctor Livingstone, supongo...?

5.2. Organización colonial
Colonias de explotación
Colonias de poblamiento
Protectorados

Colonias de explotación
Finalidad
• Explotación
económica
Gobierno
• No gobierno
propio
• Política de
ocupación:
• Gobernadores
• Funcionarios
• …
Característica
• Explotan
recursos
• Crean
plantaciones
• Explotan a los
indígenas
• Establecen
monopolios
Ejemplo
• Casi todas las
africanas

Colonias de poblamiento
Finalidad
• Ocupación del
espacio
Gobierno
• Gobierno
«autónomo» propio
aunque
dependiente de la
metrópoli
Característica
• Poca población
indígena.
• Reciben población
blanca
Ejemplo
• Dominios
británicos:
• Canadá
• Australia
• N. Zelanda
• Sudáfrica
• Francia:
• Argelia (provincia
de ultramar)

Protectorados
Finalidad
• Control del
territorio sin
ocuparlo
Gobierno
• Gobierno
indígena con
administración
propia aunque
la metrópoli
crea un
gobierno
paralelo
Característica
• Aparentemente
son territorios
autónomos
pero
efectivamente
el poder lo
ejerce la
metrópoli.
Ejemplo
• Marruecos
(Francia y
España)
• Egipto (Gran
Bretaña -Canal
de Suez-)

6. Los grandes imperios
coloniales
ES EL REPARTO DE ÁFRICA, ASIA, OCEANÍA Y TERRITORIOS
AMERICANOS.

6.1. El “reparto” de África
A partir de 1870 se inició la colonización de África. Fue la más rápida y brutal y
significó el dominio total del continente.
Británicos y franceses tuvieron ventaja porque poseían bases en África desde el
siglo XVIII.
Ambos países soñaron con crear imperios continuos: de norte a sur los británicos;
de oeste a este los franceses. Otras potencias llegaron tarde y se tuvieron que
conformar con partes más pequeñas.

Conferencia de Berlín
El choque de intereses entre potencias rivales impulsó la convocatoria de la Conferencia de
Berlín (1885):

África
Antes del imperialismo

África
Se reparte todo salvo Liberia y Etiopia
(Abisinia)

GRAN BRETAÑA
1. Egipto
2. Sudán anglo egipcio
3. Uganda
4. África Oriental Inglesa (Kenia)
5. Rhodesia
6. Bachuanalandia
7. Unión sudafricana (Sudáfrica)
8. Nigeria
9. Costa de Oro
10. Sierra Leona
11. Somalia británica
1
2
3 4
5
6
7
8910
11

FRANCIA
1. Marruecos
2. Argelia
3. Túnez
4. África occidental francesa
(Senegal, Gambia)
5. África ecuatorial francesa
6. Gabón
7. Somalia francesa
(Djibouti)
8. Madagascar
1
2
3
4
5
6
7
8

BÉLGICA (Leopoldo II)
1. Congo Belga
1

ALEMANIA
1. Camerún
2. África Oriental
Alemana (Ruanda,
Burundi, Tanganica)
3. África del Suroeste
4. Togo
1
2
3
4

ITALIA
1. Libia
2. Somalia italiana
3. Eritrea
1
2
3

PORTUGAL
1. Angola
2. Mozambique
3. Guinea
1 2
3

ESPAÑA
1. Marruecos español
2. Ifni
3. Sahara español
4. Guinea Ecuatorial
1
3
2
4

6.2. Asia
Aquí no sólo participan los europeos, sino que también ocuparán el espacio
Rusia, EE.UU. y Japón.
Aún así los principales imperios serán:
• Británicos: India (la más importante –La Joya de la Corona), Birmania, Afganistán
(problemas con Rusia) y Malasia.
• Franceses: Península de Indochina (Vietnam –Annam-, Laos, Camboya, Tonkin y
Conchinchina)
• Alemania controlará parte de Indonesia, Java y Sumatra, aunque Indonesia estará
controlada por Holanda, principalmente.

CHINA
China fue objeto del
deseo de todos pero
siguió independiente a
pesar de diversos
enfrentamientos (sobre
todo las guerras del
opio)

6.3. Estados Unidos y Japón
• Se expande hacia el Pacífico y el
Caribe
• Guerra con España: Filipinas, Cuba y
Puerto Rico (1898)
• Panamá (construcción del canal)
EE.UU.
• Manchuria, Islas Kuriles, Corea y
Formosa (Taiwan)
JAPÓN

7. Consecuencias de la
colonización
7.1. IMPACTO DE LA CIVILIZACIÓN EUROPEA
7.2. TRANSFORMACIONES ECONÓMICAS
7.3. LOS CAMBIOS SOCIALES Y CULTURALES

7.1. El impacto de la civilización europea
Construcción: Puertos, ferrocarriles, carreteras, puentes, líneas telefónicas
• Aunque el beneficio era para la metrópoli
Nuevas tierras de cultivo e implantación de industria
• Esto hizo descender la mortalidad y aumentar la población ocasionando una ruptura en el
equilibrio población/recursos.
Medidas higiénicas, hospitales, vacunas…
• Aunque se produjo un proceso de aculturación e imposición del cristianismo y valores
occidentales.
Se lucha contra el analfabetismo

7.2. Transformaciones económicas
La minoría colonizadora (junto a la aristocracia y la burguesía) somete a la
población indígena.
Se expropian las tierras de los nativos potenciando el surgimiento de la
plantaciones (café, algodón…).
Se impone también la economía monetaria y el mercado
La artesanía desaparece al irrumpir los productos industriales importados de la
metrópoli a precios baratos y en grandes cantidades.

7.3. Los cambios sociales y culturales
Cambios en la estructura
social
Se trastocan las formas de
vida tribal
Cambios en las jerarquías
sociales tradicionales
(papel de los ancianos,
estructura familiar…)
Profunda segregación
FUNCIONARIOS Y COLONOS:
• Lujosas casas
• Comida abundante
• Fiestas
INDÍGENAS:
• Poblados míseros
• No contacto con los europeos.
Proceso de aculturación
•Pérdida de identidad
•Cambio de costumbres
•Pérdida de la tradición
oral, el folclore…

8. La sociedad de la
segunda mitad del siglo XIX
PUNTO 6 DE VUESTRO LIBRO

8.1. Una sociedad urbana
• Burguesía (más conservadora)
• Aparición de una clase media vinculada a los servicios (militares, médicos,
abogados…)
•  de campesino  de proletariado
Predominio de la vida urbana
• Sufragio universal masculino
• Primeras leyes de enseñanza obligatoria
• Sistemas de seguros y enfermedad
• Avances en los barrios obreros (alcantarillado, alumbrado…)
Mejoras sociales (para frenar el socialismo)

8.2. La Primera Internacional
1872
Ruptura: anarquistas abandonan
la Internacional
Disolución poco en 1876
Dos tendencias
Marxistas Anarquistas (Bakunin)
1864
Londres
Asociación Internacional de
Trabajadores (AIT)
Socialistas Anarquistas
ESTADO SI NO
ORGANIZACIÓN
Partidos
políticos
Autogestión,
sindicatos
LUCHA
POLÍTICA SI NO
Extraído de: Carlos Arrese

8.3. La Segunda Internacional
A conocer:
Celebración de la fiesta del 1º de Mayo a partir de 1889: Conmemoración de la matanza de los mártires de Chicago (1886)
Objetivo básico
Unión clase obrera por encima de los conflictos nacionales
Tendencia socialdemócrata (ya no hay anarquistas)
Anbandonar radicalismo Buscar compromisos con el nacionalismo
1889
Paris Internacional socialista o Segunda Internacional

El movimiento de emancipación de la
mujer
Cambios
deomgráficos
• Mortalidad
infantil
• Número de
hijos por mujer
• Edad de
Matrimonio
• Natalidad
Emancipación
femenina
•Acceso a la
educación
(secundaria y
universidad)
Cambios en el
mundo laboral
•Nuevos
empleos:
•Dependientas
•Mecanógrafas
•….
•Acaban con los
roles
tradicionales
•Escritoras
•Políticas
•Científicas
Movimiento
sufragista
•Se exige el
derecho a voto
de las mujeres

9. El impresionismo y el
posimpresionismo
PUNTO 7 DEL LIBRO

9.1. El impresionismo
•1874 en París
¿Cuándo nace?
•Con el cuadro de Monet: “Impresión: sol naciente”
¿Cómo nace?
•La superación de los estereotipos de la pintura académica
¿Qué supone?
•La óptica y la fotografía
•El descubrimiento de nuevos artes como el oriental
¿Cuáles son sus influencias?

El
impresionismo

Principales
rasgos

Impresionismo: sol naciente
Monet
La técnica empleada es el óleo sobre lienzo, en la que el tema es
un amanecer sobre un paisaje en el que se ve un lago y unos
barqueros. El autor trata de captar el efecto de la luz sobre los
cuerpos o la vaporosidad del agua. La obra está pintada al aire
libre, por lo que la luz es la protagonista de la pintura, pues no
es simbólica sino física. En el espacio no hay líneas, es decir,
desaparecen los contornos de los dibujos y los cuerpos parecen
flotar.
El color es claro y en lugar de emplear el negro para las sobras,
se utiliza el violeta. Los colores que predominan en la obra son
el azul del cielo y del mar sobre todo, y en algunos casos
podemos apreciar reflejos de color verde. También aparece el
color amarillo del sol, quien da luminosidad a la pintura. Los
colores se ponen uno junto al otro pero sin llegar al mezclarlos
para que los pueda mezclar la retina humana. Claude Monet
utiliza una pincelada ondulada para realizar sus obras.

Precedente del
impresionismo:
Manet
Le Déjeuner sur l'Herbe
(Almuerzo sobre la hierba)

Monet
LA CATHEDRAL DE ROUEN
LE BASSIN AUX NYMPHÉAS
(EL ESTANQUE DE LAS NINFEAS)

Renoir
LA BALANÇOIRE
(EL COLUMPIO)
LA MOULIN DE LA GALETTE

“Le Déjeuner des canotiers”
“El almuerzo de los remeros”
https://almargendefermat.wordpress.com/2009/07/05/el-impresionismo-renoir-y-el-almuerzo-de-los-remeros-3-de-4/

Degas
LA CLASSE DE DANSE
LA CLASE DE DANZA
Degas acudía con asiduidad a la Ópera de París, como espectador, pero también entre bastidores,
a la sala de la danza, donde lo introdujo un amigo músico de orquesta. En dicha época todavía se
trataba del edificio de la calle Le Peletier, y no de la Ópera diseñada por Garnier, que pronto la
sustituirá.
A partir de comienzos de los años 1870 y hasta su muerte, las bailarinas ejerciendo durante los
ensayos o en reposo, se convierten en el tema de predilección de Degas, incansablemente
recuperado con numerosas variaciones en las poses y los gestos.
Más que el escenario y las luces de candilejas, es el trabajo previo que le interesa: en
entrenamiento.
Aquí, la sesión se acaba: los alumnos están agotados, se estiran, se contorsionan para rascarse la
espalda, arreglan su peinado o su ropa, un pendiente, un lazo, poco atentas al inflexible profesor,
retrato de Jules Perrot, antiguo maestro de ballet.
El punto de vista levemente en picado, centrado en la diagonal de la estancia, acentúa la
perspectiva lejana de las láminas de la tarima.

Rodin
Escultura
Rompe con la tradición y revoluciona la
concepción escultórica:
◦ Superficies rugosas aparentemente inacabadas
◦ Uso del bronco para acentuar el dramatismo
◦ Interés por captar el movimiento y la luz
(obtener profundidad)
◦ Le Penseur

Le burgeois de Calais
Monumento patriótico, conmemorativo del sacrificio
de Estauche de Saint-Pierre y sus camaradas entre
1346 y 1347, cuando se ofrecieron como rehenes
para salvar a su pueblo de las tropas británicas, tras
ofrecer una dura resistencia. Rodin escogió para
plasmar este hecho el dramatismo de una escena en
la que los derrotados aparecen cabizbajos, descalzos,
cubiertos con harapos y en actitud de entregar la llave
de acceso a la ciudad hasta entonces defendida. Este
monumento fue erigido en 1895 ante el
ayuntamiento de Calais sobre un pedestal, no
respetándose la idea original de su autor, quien lo
concibió para situarlo a ras del suelo, es decir, a nivel
de la población paseante.

9.2. EL postimpresionismo
• Englobamos los diferentes estilos pictóricos que sucedieron en Francia al
impresionismo (1880 y 1905). Destacan por su individualidad artística.
¿Qué es?
• Recuperan el dibujo
• Quieren captar no sólo la luz, sino también la expresividad
• Presentan una visión más subjetiva del mundo
• Rechazan la representación de lo fugaz
Características

Paul Goguin
D'OÙ VENONS-NOUS? QUE SOMMES-NOUS?
OÙ ALLONS-NOUS?
TAHITIANAS

Vincent Van Gogh
Los girasoles Noche estrellada
La habitación en
Arlés
Autorretrato

Toulouse-Lautrec

Paul Cézanne
LES JOUERS DE CARTES BAIGNEURS

9.3. La escuela de Chicago y el
modernismo
Desarrollo de nuevas corrientes, que recogen el
eclecticismo y el historicismo
Incluimos:
• Escuela de Chicago
• Construcciones de hierro
• Modernismo y art nouveau

Escuela de Chicago
Arquitectura utilitarista
Nuevos materiales
Primeros rascacielos
Almacenes Carson de Chicago

Arquitectura del Hierro y el cristal
CRYSTAL PALACE
PAXTON
LE TOUR EIFFEL
EIFFEL

Gaudí y el modernismo
Parque Güell Sagrada Familia La Pedrera Casa Batlló

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