SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
Ideas de percepción y fondo y las leyes de
la buena forma
por: Gerarda Padrón.
TEORIA

DE

GESTALT

Es una escuela de psicología desarrollada en Alemania
decodificar y percibir
Los estímulos del exterior.
Que se basa en:
Los elementos que llegan a la mente llegan a tevés de canales
sensoriales que es la percepción o la memoria que es el
pensamiento, inteligencia y resolución de problemas.

A pesar de haber analizado varias áreas de la psicología se
centro en la percepción
Se percibe el todo como globalidad o conjunto organizado, la
persona tiene una capacidad innata para
Define una serie de principios de organización perceptiva
Basados básicamente en dos leyes que son:

LEY DE LA FIGURA Y FONDO
LEY DE LA BUENA FORMA
LEY DE FIGURA Y FONDO

Se refiere a que el proceso de percepción es un mecanismo
básico, en el cual atendemos a focalizar sobre un objeto o
determinado grupo de objetos, nuestra atención, destacándolo
los demás objetos que se vuelven el fondo.

En una imagen hay dos partes una de ella es más comunicativa
Y la otra es el fondo, las dos se perciben a la vez o pude ser que
de manera alternante,
Influye la distancia donde estemos situados y tiene que haber
siempre una imagen y un fondo
Ejemplos de figura y fondo
LEY DE LA BUENA FORMA O PREGNANCIA
Esta tiene el principio de organizar los elementos de una experiencia
perceptiva llamada.
Es el mecanismo que permite reducir
o efectos distorsionadores buscando la forma más simple para ver los
Elementos como unidades significativas y coherentes.
Llamado también principio de Simplicidad.
Esta ley involucra otras leyes como:

Ley de cierre: nuestra mente añade elementos faltantes par completar
Una figura.
Nuestra percepción es de los objetos es más completa que la estimulación
Sensorial que recibimos de ellos.
Esta ley involucra otras leyes como:

Ley de cierre: nuestra mente añade
elementos faltantes par
completar
Una figura.
Nuestra percepción es de los objetos es más completa que la
estimulación
Sensorial que recibimos de ellos.
Ley de continuidad
La mente continua un patrón aun que este desaparezca
Los elementos que tienen la misma dirección se perciben
De forma seguida y en la misma dirección del objeto o
Estímulo.
Ley de la semejanza: la mente agrupa
elementos similares.

Ley de proximidad i cercanía: los
elementos que se encuentran
Cercanos se ven en unidad o grupo.
Ley de simetría: las imágenes que tienen simetría se ven como
una a la distancia.
Ley de la comunidad o dirección común: cuando hay
muchos
Elementos que van en una dirección o tienen un patrón
se ven
como uno solo.
USOS DE LA GESTALT EN EL ARTE

Al tomar conciencia el hombre de si mismo por medio de sus sentidos
Descubre organiza y recrea su realidad tomando conciencia de ella
Por medio de su percepción.
La mente a través de las leyes de Gestalt configura los elementos que
Llegan a los canales sensoriales y de la memoria.
Pero es por la percepción que en el arte se pueden aplicar muchas de
Las leyes de Gestalt. Incluso en la publicidad.
Las leyes de la Gestalt aplicadas a la ciencia.
Podemos decir que ayudan a los diseñadores de para estar seguros de
Como las personas responderán a los mensajes de diseño. Con ellas se
Aseguran de que su mensaje será comprendido y dinámico. Así podrán
Evaluar la imágenes aplicadas de modo efectivo.
Se aplica además al diseño de interfaces para entender el funcionamiento
De un software o en la web.
La Gestalt aplicada a la educación
Esta propone un modelo que contribuye a dar solución a
Algunos problemas educativos
Como el saber, el actuar y el hacer. Wolfgang Kohler realiza
Trabajos específicos sobre el aprendizaje súbito: los seres
Humanos aprenden no sólo por imitación sino por el condicionamiento
Kurt Kofkka aporta una teoría sobre el aprendizaje global
La acción del pensamiento general como creador de totalidades
Las aportaciones de la Gestalt a la enseñanza son:
Como proceso de crecimiento personal.
Pensamiento productivo.
Interpretación y comprensión de una problemática, para que esta
Se produzca el Profesor debe centrarse en favorecer las condiciones
Necesarias.
Según Gestalt existe el pensamiento productivo que es el
Que realiza la organización y comprensión estructural.

Y el pensamiento reproductivo que utiliza viejos hábitos
Y comportamientos como el tanteo, ejercicios sin sentido
Memoria rutinaria etc.
En cuanto a la enseñanza el profesor debe ser consiente
De las características del aprendiz y estar convencido de
Lo importante que e atender sus necesidades de aprendizaje
Particulares y así motivarlo a participar en la experiencia del
Aprendizaje.

GRACIAS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Leyes gestalt EN PUBLICIDAD.
Leyes gestalt EN PUBLICIDAD.Leyes gestalt EN PUBLICIDAD.
Leyes gestalt EN PUBLICIDAD.
 
Percepción - Parte 1
Percepción - Parte 1Percepción - Parte 1
Percepción - Parte 1
 
Trabajo 3 ley de pregnancia
Trabajo 3 ley de pregnanciaTrabajo 3 ley de pregnancia
Trabajo 3 ley de pregnancia
 
La percepción visual
La percepción visualLa percepción visual
La percepción visual
 
Psicología de la Gestalt
Psicología de la GestaltPsicología de la Gestalt
Psicología de la Gestalt
 
Psicología de la Gestalt
Psicología de la GestaltPsicología de la Gestalt
Psicología de la Gestalt
 
LEYES DE LA GESTALT
LEYES DE LA GESTALTLEYES DE LA GESTALT
LEYES DE LA GESTALT
 
Psicologia Gestalt
Psicologia GestaltPsicologia Gestalt
Psicologia Gestalt
 
Teoría de la gestalt. sesión 10
Teoría de la gestalt. sesión 10Teoría de la gestalt. sesión 10
Teoría de la gestalt. sesión 10
 
Psicología de la Gestalt
Psicología de la GestaltPsicología de la Gestalt
Psicología de la Gestalt
 
Gestalt o psicología de la forma
Gestalt o psicología de la formaGestalt o psicología de la forma
Gestalt o psicología de la forma
 
Leyes de la gestalt
Leyes de la gestaltLeyes de la gestalt
Leyes de la gestalt
 
Gestalt
GestaltGestalt
Gestalt
 
Teoría de gestalt
Teoría de gestaltTeoría de gestalt
Teoría de gestalt
 
Principios de gestalt
Principios de gestaltPrincipios de gestalt
Principios de gestalt
 
Hipervinculos LEY DE LA GESTALT
Hipervinculos LEY DE LA GESTALTHipervinculos LEY DE LA GESTALT
Hipervinculos LEY DE LA GESTALT
 
Gestalt
GestaltGestalt
Gestalt
 
Percepcion
PercepcionPercepcion
Percepcion
 
Gestalt
GestaltGestalt
Gestalt
 
Gestalt
GestaltGestalt
Gestalt
 

Destacado

teorías del aprendizaje
teorías del aprendizajeteorías del aprendizaje
teorías del aprendizajeMIGUEL PERALTA
 
El psicoanalisis y el maestro
El psicoanalisis y el maestroEl psicoanalisis y el maestro
El psicoanalisis y el maestroedileile10
 
Teoria de la_gestalt
Teoria de la_gestaltTeoria de la_gestalt
Teoria de la_gestaltLizlozano
 
La percepción de la forma
La percepción de la formaLa percepción de la forma
La percepción de la formaanaliaruth
 
Psicoanalis y la Educación. Teoria del aprendizaje.
Psicoanalis y la Educación. Teoria del aprendizaje.Psicoanalis y la Educación. Teoria del aprendizaje.
Psicoanalis y la Educación. Teoria del aprendizaje.Jessica Ferreira
 
Psicoanálisis de Freud y la educación.
Psicoanálisis de Freud y la educación.Psicoanálisis de Freud y la educación.
Psicoanálisis de Freud y la educación.Eunice Juárez
 
La Percepcion. Leyes de la Gestalt
La Percepcion. Leyes de la GestaltLa Percepcion. Leyes de la Gestalt
La Percepcion. Leyes de la GestaltHJ Luna
 
Teoria Psicoanalitica
Teoria PsicoanaliticaTeoria Psicoanalitica
Teoria Psicoanaliticaguest980e8e0
 
Teoria psicoanalitica
Teoria psicoanaliticaTeoria psicoanalitica
Teoria psicoanaliticadiegokornelio
 
Métodos deductivo y inductivo
 Métodos deductivo y inductivo Métodos deductivo y inductivo
Métodos deductivo y inductivoLuz Castellano
 

Destacado (16)

Doctorado y maestrías en psicoterapia Gestalt, educación humanista, salud mental
Doctorado y maestrías en psicoterapia Gestalt, educación humanista, salud mentalDoctorado y maestrías en psicoterapia Gestalt, educación humanista, salud mental
Doctorado y maestrías en psicoterapia Gestalt, educación humanista, salud mental
 
teorías del aprendizaje
teorías del aprendizajeteorías del aprendizaje
teorías del aprendizaje
 
Gestalt
GestaltGestalt
Gestalt
 
Los principios de la GESTALT
Los principios de la GESTALTLos principios de la GESTALT
Los principios de la GESTALT
 
El psicoanalisis y el maestro
El psicoanalisis y el maestroEl psicoanalisis y el maestro
El psicoanalisis y el maestro
 
Teoria de la_gestalt
Teoria de la_gestaltTeoria de la_gestalt
Teoria de la_gestalt
 
La percepción de la forma
La percepción de la formaLa percepción de la forma
La percepción de la forma
 
Psicoanalis y la Educación. Teoria del aprendizaje.
Psicoanalis y la Educación. Teoria del aprendizaje.Psicoanalis y la Educación. Teoria del aprendizaje.
Psicoanalis y la Educación. Teoria del aprendizaje.
 
Psicoanálisis de Freud y la educación.
Psicoanálisis de Freud y la educación.Psicoanálisis de Freud y la educación.
Psicoanálisis de Freud y la educación.
 
La Percepcion. Leyes de la Gestalt
La Percepcion. Leyes de la GestaltLa Percepcion. Leyes de la Gestalt
La Percepcion. Leyes de la Gestalt
 
Teoría del Psicoanálisis
Teoría del PsicoanálisisTeoría del Psicoanálisis
Teoría del Psicoanálisis
 
Teoria Psicoanalitica
Teoria PsicoanaliticaTeoria Psicoanalitica
Teoria Psicoanalitica
 
Teoria psicoanalitica
Teoria psicoanaliticaTeoria psicoanalitica
Teoria psicoanalitica
 
Métodos deductivo y inductivo
 Métodos deductivo y inductivo Métodos deductivo y inductivo
Métodos deductivo y inductivo
 
Leyes de la Gestalt
Leyes de la GestaltLeyes de la Gestalt
Leyes de la Gestalt
 
Leyes de la Gestalt
Leyes de la GestaltLeyes de la Gestalt
Leyes de la Gestalt
 

Similar a Principios de la Gestalt

Similar a Principios de la Gestalt (20)

Teoría gestalt
Teoría gestaltTeoría gestalt
Teoría gestalt
 
Producto 5 La dinámica de la percepción, las leyes de la buena forma y la ree...
Producto 5 La dinámica de la percepción, las leyes de la buena forma y la ree...Producto 5 La dinámica de la percepción, las leyes de la buena forma y la ree...
Producto 5 La dinámica de la percepción, las leyes de la buena forma y la ree...
 
Actividad 6 enfoque de la gestalt
Actividad 6  enfoque de la gestaltActividad 6  enfoque de la gestalt
Actividad 6 enfoque de la gestalt
 
Actividad 6 enfoque de la gestalt
Actividad 6  enfoque de la gestaltActividad 6  enfoque de la gestalt
Actividad 6 enfoque de la gestalt
 
La gestalt
La gestaltLa gestalt
La gestalt
 
Percepción y gestalt
Percepción y gestaltPercepción y gestalt
Percepción y gestalt
 
Leyes de la gestalt
Leyes de la gestaltLeyes de la gestalt
Leyes de la gestalt
 
Movimiento gestalt
Movimiento gestaltMovimiento gestalt
Movimiento gestalt
 
Gestalt
GestaltGestalt
Gestalt
 
Gestalt
GestaltGestalt
Gestalt
 
Trabajo gestalt
Trabajo gestaltTrabajo gestalt
Trabajo gestalt
 
ejemplo
ejemploejemplo
ejemplo
 
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt
Actividad 6   tarea - enfoque de la gestaltActividad 6   tarea - enfoque de la gestalt
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt
 
Gestalt
GestaltGestalt
Gestalt
 
Gestalt
GestaltGestalt
Gestalt
 
Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6
 
Act 6 leyes de la gestal
Act 6 leyes de la gestalAct 6 leyes de la gestal
Act 6 leyes de la gestal
 
Act 6 leyes de la gestal
Act 6 leyes de la gestalAct 6 leyes de la gestal
Act 6 leyes de la gestal
 
Act 6 leyes de la gestal
Act 6 leyes de la gestalAct 6 leyes de la gestal
Act 6 leyes de la gestal
 
Gestalt
GestaltGestalt
Gestalt
 

Último

c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 

Último (20)

Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 

Principios de la Gestalt

  • 1. Ideas de percepción y fondo y las leyes de la buena forma por: Gerarda Padrón.
  • 2. TEORIA DE GESTALT Es una escuela de psicología desarrollada en Alemania decodificar y percibir Los estímulos del exterior. Que se basa en: Los elementos que llegan a la mente llegan a tevés de canales sensoriales que es la percepción o la memoria que es el pensamiento, inteligencia y resolución de problemas. A pesar de haber analizado varias áreas de la psicología se centro en la percepción Se percibe el todo como globalidad o conjunto organizado, la persona tiene una capacidad innata para
  • 3. Define una serie de principios de organización perceptiva Basados básicamente en dos leyes que son: LEY DE LA FIGURA Y FONDO LEY DE LA BUENA FORMA
  • 4. LEY DE FIGURA Y FONDO Se refiere a que el proceso de percepción es un mecanismo básico, en el cual atendemos a focalizar sobre un objeto o determinado grupo de objetos, nuestra atención, destacándolo los demás objetos que se vuelven el fondo. En una imagen hay dos partes una de ella es más comunicativa Y la otra es el fondo, las dos se perciben a la vez o pude ser que de manera alternante, Influye la distancia donde estemos situados y tiene que haber siempre una imagen y un fondo
  • 6. LEY DE LA BUENA FORMA O PREGNANCIA Esta tiene el principio de organizar los elementos de una experiencia perceptiva llamada. Es el mecanismo que permite reducir o efectos distorsionadores buscando la forma más simple para ver los Elementos como unidades significativas y coherentes. Llamado también principio de Simplicidad. Esta ley involucra otras leyes como: Ley de cierre: nuestra mente añade elementos faltantes par completar Una figura. Nuestra percepción es de los objetos es más completa que la estimulación Sensorial que recibimos de ellos.
  • 7. Esta ley involucra otras leyes como: Ley de cierre: nuestra mente añade elementos faltantes par completar Una figura. Nuestra percepción es de los objetos es más completa que la estimulación Sensorial que recibimos de ellos.
  • 8. Ley de continuidad La mente continua un patrón aun que este desaparezca Los elementos que tienen la misma dirección se perciben De forma seguida y en la misma dirección del objeto o Estímulo.
  • 9. Ley de la semejanza: la mente agrupa elementos similares. Ley de proximidad i cercanía: los elementos que se encuentran Cercanos se ven en unidad o grupo.
  • 10. Ley de simetría: las imágenes que tienen simetría se ven como una a la distancia.
  • 11. Ley de la comunidad o dirección común: cuando hay muchos Elementos que van en una dirección o tienen un patrón se ven como uno solo.
  • 12. USOS DE LA GESTALT EN EL ARTE Al tomar conciencia el hombre de si mismo por medio de sus sentidos Descubre organiza y recrea su realidad tomando conciencia de ella Por medio de su percepción. La mente a través de las leyes de Gestalt configura los elementos que Llegan a los canales sensoriales y de la memoria. Pero es por la percepción que en el arte se pueden aplicar muchas de Las leyes de Gestalt. Incluso en la publicidad.
  • 13. Las leyes de la Gestalt aplicadas a la ciencia. Podemos decir que ayudan a los diseñadores de para estar seguros de Como las personas responderán a los mensajes de diseño. Con ellas se Aseguran de que su mensaje será comprendido y dinámico. Así podrán Evaluar la imágenes aplicadas de modo efectivo. Se aplica además al diseño de interfaces para entender el funcionamiento De un software o en la web.
  • 14. La Gestalt aplicada a la educación Esta propone un modelo que contribuye a dar solución a Algunos problemas educativos Como el saber, el actuar y el hacer. Wolfgang Kohler realiza Trabajos específicos sobre el aprendizaje súbito: los seres Humanos aprenden no sólo por imitación sino por el condicionamiento
  • 15. Kurt Kofkka aporta una teoría sobre el aprendizaje global La acción del pensamiento general como creador de totalidades Las aportaciones de la Gestalt a la enseñanza son: Como proceso de crecimiento personal. Pensamiento productivo. Interpretación y comprensión de una problemática, para que esta Se produzca el Profesor debe centrarse en favorecer las condiciones Necesarias.
  • 16. Según Gestalt existe el pensamiento productivo que es el Que realiza la organización y comprensión estructural. Y el pensamiento reproductivo que utiliza viejos hábitos Y comportamientos como el tanteo, ejercicios sin sentido Memoria rutinaria etc.
  • 17. En cuanto a la enseñanza el profesor debe ser consiente De las características del aprendiz y estar convencido de Lo importante que e atender sus necesidades de aprendizaje Particulares y así motivarlo a participar en la experiencia del Aprendizaje. GRACIAS