Expone los principales aspectos a considerar en la temática central de la presentación

1. EDUCACIÓN
AFECTIVO-SEXUAL
I. INTRODUCCIÓN
1

2. ADOLESCENCIA/PUBERTAD 1
SEXUALIDAD Definiciones
¿Qué es la sexualidad?
El conjunto de condiciones anatómicas,
fisiológicas y psicoafectivas que caracterizan
cada sexo.
Un conjunto de emociones y conductas
relacionadas con el sexo que marcan de manera
decisiva al ser humano en todas las fases de
desarrollo
Como todo esto puede resultar demasiado
“académico”, busquemos otro tipo de
aproximaciones

3. ADOLESCENCIA/PUBERTAD 1
SEXUALIDAD
La sexualidad es algo que tiene que ver
con quiénes somos y cómo somos ya que:
Somos seres sexuados: Cualquier célula
del organismo identifica nuestro sexo
genético.
Está presente en nuestra vida desde el
momento del nacimiento.
En cada etapa de la vida (infancia,
adolescencia, juventud, madurez, vejez) se
manifiesta, aunque de manera diferente.

4. ADOLESCENCIA/PUBERTAD 1
SEXUALIDAD
La sexualidad está relacionada con:
Nuestro organismo y los cambios que se van
produciendo en él.
Nuestra manera de ser y comportarnos
(desarrollo de la personalidad, orientación sexual,
etc.)
Nuestra conducta y relación con los demás (del
mismo o de distinto sexo)
La reproducción y/o la anticoncepción
La salud: Higiene y enfermedades de
transmisión sexual

5. ADOLESCENCIA/PUBERTAD 1
SEXUALIDAD
Implica a la totalidad de la persona.
Es el resultado de la interacción entre distintos
factores anatómico-fisiológicos (genes,
cromosomas, hormonas,...), psicológicos
(identificación/orientación sexual) y sociales (roles
sexuales, valoración de la diversidad...)
Generalmente los distintos factores confluyen en
una misma dirección, pero no siempre es así.
Por ello la educación efectivo sexual es necesaria:
debemos tener ideas claras en este aspecto tan
importante de nuestra vida.

6. II. UNA ÉPOCA DE CAMBIOS:
LA ADOLESCENCIA
ADOLESCENCIA/PUBERTAD 6

7. ADOLESCENCIA/PUBERTAD
En la evolución y desarrollo sexual de las personas
hay una etapa de la vida a la que llamamos
“adolescencia”.
Es el periodo de transición o paso entre la niñez
y la edad adulta.
Generalmente tiene lugar a partir de los 10-11
años aunque no en todas las personas se
presenta a la misma edad.
Aparece antes en las chicas que en los chicos.
Adolescencia/Pubertad 7

8. ADOLESCENCIA: Características
Si hay algo que la caracteriza es la gran
cantidad de cambios.
Estos se producen bruscamente, con gran
rapidez.
Afectan a todos los aspectos de la
persona: en su desarrollo físico, psíquico y
social.
Adolescencia/Pubertad 8

9. ADOLESCENCIA/PUBERTAD
La adolescencia comienza con la
pubertad.
Llamamos pubertad a los cambios
físicos que se producen en esta etapa
Éstos son de tal entidad que impulsan
profundas modificaciones que afectan
a los aspectos emocionales y sociales
de la persona.
Adolescencia/Pubertad 9

10. PUBERTAD
CAMBIOS FÍSICOS
EN ELLAS
Crece el pecho y las caderas se
ensanchan y redondean
Se producen cambios en el
aparato reproductor que con la
aparición de la menstruación ya
está preparado para tener hijos.
EN ELLOS
Los hombros y el pecho aumentan
de tamaño. Les cambia la voz
Se producen cambios en el aparato
reproductor que con la producción
de espermatozoides ya está
preparado para la fecundación.
Adolescencia /pubertad 10
EN CHICAS y CHICOS
Crecimiento repentino, aumento de peso y estatura (estirón)
Los brazos y piernas se alargan
Los huesos de la cara aumentan de tamaño y ésta adopta un aspecto
menos infantil
Aparece el vello en zonas donde antes no había, axilas, cara...etc.
Aparecen los granos (por los cambios hormonales)
Aumenta el sudor y el olor corporal

11. Adolescencia /pubertad 11
Las transformaciones físicas coinciden
con el desarrollo de las capacidades
intelectuales.
Ambas, transf. físicas y desarrollo de las
capacidades intelectuales, vienen
acompañadas por la aparición de nuevas
sensaciones, emociones y urgencias.
PUBERTAD
CAMBIOS PSICOLÓGICOS

12. CAMBIOS PSICOLÓGICOS
Adolescencia /pubertad 12
Las capacidades intelectuales llegan a su
plenitud con la aparición de el razonamiento
abstracto, la reversibilidad, etc.
Las nuevas capacidades permiten:
Mirar hacia afuera tomando distancia y
adoptando una actitud crítica
Mirar hacia dentro para reflexionar
sobre uno mismo: soy, me gustaría, en
el futuro…

13. LA IMAGEN PASA A SER MUY
IMPORTANTE
Adolescencia /pubertad 13
Preocupa, y mucho:
Como nos gustaría ser y como
nos percibimos a nosotros
mismos

14. LA IMAGEN PASA A SER MUY
IMPORTANTE
Adolescencia /pubertad 14
Preocupa, y mucho:
Como podemos ser percibidos por
los demás.

15. LA RELACIÓN CON LOS PADRES
Adolescencia /pubertad 15
En esta etapa la relación con los
padres puede volverse tempestuosa:
Les seguimos queriendo pero ya
no los vemos como antes:
tienen virtudes y defectos.
Queremos más autonomía (salidas, vestir,
amigos...) y ellos son los que ponen límites:
A veces no llegamos a acuerdos, “¡No
entienden nada!....”

16. LOS AMIGOS
Adolescencia /pubertad 16
Todas estas transformaciones a veces nos
hacen sentirnos confusos y/o inquietos
(ansiedad).
Buscando seguridad, miramos alrededor.
Los de nuestra edad son una buena
referencia: “son como yo, les pasan las
mismas cosas, hablan mi mismo lenguaje, me
entienden”.
La adolescencia es la época de las grandes
amistades

17. LOS AMIGOS
Adolescencia /pubertad 17
Los amigos, los de mi edad, son muy
importantes para mi (referencia-apoyo-confiar-
compartir)
Por ello, ser diferente me puede producir
gran incomodidad (ansiedad):
Me he adelantado o retrasado en el “estirón”:
Soy más alto o mas bajo, estoy más o menos
desarrollado...
Tengo gustos o aficiones muy distintas a las
de mis compañeros/as
Tengo actitudes diferentes: ante los estudios,
en las relaciones con los adultos, etc. ,.

18. LAS CONTRADICCIONES
Adolescencia /pubertad 18
A veces me doy cuenta de que estoy lleno de
contradicciones. Estoy en una época en la que
tengo muchos altibajos:
Lo mismo me siento muy animado que al
momento siguiente estoy muy decaído.
Voy a “comerme el mundo”/soy un completo
desastre.
Soy mayor-adulto/me siento todavía muy niño
¡Bahh, cuanto sentimentalismo!/¡Necesito
mucho cariño!
...

19. LOS ENAMORAMIENTOS
Adolescencia /pubertad 19
Y también de:
Los grandes desengaños (¡No voy a ser
capaz de superarlo!) y los grandes
olvidos.
Es la época de:
Los grandes amores
que se viven con gran
dramatismo: Inmensos,
únicos, para toda la
vida…