4. La información es abundante, pero no esta organizada, lo cual
puede resultar abrumador.
Las TIC pueden resultar una fuente de distracción que
dispersa al sujeto de su objetivo.
Los dispositivos e instrumentos como plataformas cambian
constantemente, lo que supone un continuo esfuerzo de
actualización.
Existe gran desigualdad en el acceso a la tecnología.
La efectividad de su uso depende de la integración al currículo
escolar.
El uso de las TIC requiere de espacios adecuados y de equipos
específicos.
5. Aprendizajes incompletos y superficiales.
Sustituyen la interacción social.
Los estudiantes pueden volverse viciosos.
El riesgo de exposición al ciberbulling se incrementa.
Aumenta el riesgo de vulnerabilidad de los datos
personales.
6. Facilitan el acceso a la información.
Es una herramienta para la gestión educativa y
administrativa.
Favorece la conexión en red de diferentes centros
educativos.
Favorece el principio de construcción colaborativa del
conocimiento.
Permiten el aprendizaje a distancia.
7. Permite la alfabetización digital de los usuarios.
Promueve nuevas formas de pensamiento.
Prepara al estudiante para la era tecnológica.
El alumno puede aprender a su ritmo.
Ayuda a solventar la brecha generacional entre
estudiantes y profesores.