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En la educación.
 La información es abundante, pero no esta organizada, lo cual
puede resultar abrumador.
 Las TIC pueden resultar una fuente de distracción que
dispersa al sujeto de su objetivo.
 Los dispositivos e instrumentos como plataformas cambian
constantemente, lo que supone un continuo esfuerzo de
actualización.
 Existe gran desigualdad en el acceso a la tecnología.
 La efectividad de su uso depende de la integración al currículo
escolar.
 El uso de las TIC requiere de espacios adecuados y de equipos
específicos.
 Aprendizajes incompletos y superficiales.
 Sustituyen la interacción social.
 Los estudiantes pueden volverse viciosos.
 El riesgo de exposición al ciberbulling se incrementa.
 Aumenta el riesgo de vulnerabilidad de los datos
personales.
 Facilitan el acceso a la información.
 Es una herramienta para la gestión educativa y
administrativa.
 Favorece la conexión en red de diferentes centros
educativos.
 Favorece el principio de construcción colaborativa del
conocimiento.
 Permiten el aprendizaje a distancia.
 Permite la alfabetización digital de los usuarios.
 Promueve nuevas formas de pensamiento.
 Prepara al estudiante para la era tecnológica.
 El alumno puede aprender a su ritmo.
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estudiantes y profesores.
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