Actividad Nº 4 Globalización - Mundialización - Aldea global - Tecnologías de la información

3. ¿Qué es?¿Qué es?

4. “A la hora de buscar una definición precisa del
concepto de globalización, puede decirse a grandes
rasgos que constituye un proceso creciente de
complejas interconexiones entre sociedades, culturas,
instituciones e individuos a escala mundial. También
muchos estudiosos hablan de ella refiriéndose a la manera
en que, especialmente bajo condiciones contemporáneas,
las relaciones de poder y comunicación se extienden a lo
largo del globo terrestre con las consiguientes
comprensiones del tiempo y del espacio y con una
recomposición de las relaciones sociales.”
FERNANDEZ PARRAT,S. (2002) “La globalización de la comunicación”. Ámbitos número 7/8.
Universidad de Sevilla.

5. “El sistema capitalista ha profundizado su
mundialización, a punto tal que comienzan a
borrarse progresivamente las diferencias entre los
mercados nacionales y comienzan los procesos de
integración entre algunos de ellos. Este fenómeno
de integración y de múltiples interrelaciones, donde
las turbulencias en un mercado pueden afectar
inmediata y severamente a otro ubicado en otra
parte del globo terrestre, se denomina
globalización de la economía.”
GUREVICH, R.,BLANCO,J.,FERNANDEZ CASO,M.,TOBIO,O. (1995)
“Notas sobre la enseñanza de una Geografía Renovada”.
Ed. Aique. Buenos Aires.

6. “Aumenta la interdependencia entre empresas,
sistemas productivos y territorios, vinculados
mediante redes de flujos materiales (mercancías,
personas) e inmateriales (capital, información,
conocimiento), que resultan cada vez más densas
(en cuanto a volumen), extensas (en cuanto a
distancias) y complejas (en cuanto a contenido y
dirección) aunque sin afectar el principio de
desigualdades de los intercambios, que ahora
adopta nuevas formas”
MÉNDEZ, R. (2007) “Globalización y organización espacial de la actividad
económica” en ROMERO, J. (Coord)
“Geografía humana: procesos, riesgos e incertidumbres en un mundo
globalizado” Ed. Ariel. Barcelona

7. “En la aldea global, además de las
mercancías convencionales en formas
antiguas y actuales, se empaquetan y se
venden las informaciones. Se fabrican
informaciones como mercancías. Son
fabricadas y comercializadas a escala
mundial. Las informaciones, los
entretenimientos y las ideas son producidos,
comercializado y consumidos como
mercancías.
IANNI, O. (1995) “Teorías de la globalización”. Ed. Siglo XXI.
San Pablo.

8. “Todo el planeta parece estar interconectado mediante redes
y flujos de comunicación e información. La posición ocupada
en las redes define la “relevancia” o “irrelevancia” de países,
regiones, grupos y personas. Los países y las personas sufren
procesos de segmentación, por la diferente posibilidad de
acceso a las metas específicas, propias de cada red. Sin
embargo, nuestra vida material no solo se encuentra hecha
de flujos, sino también de resistencias a los mismos, con base
en la comunidad. Mensajes simbólicos, defensa de
identidades diversas, emergen como formas auténticas de
representación de intereses en la sociedad. La acción
colectiva censura la lógica de flujos, se manifiesta en los
reclamos de grupos étnicos, de género, religioso.”
BERARDI, L., GARCÍA MONTEJO, S. (2005) “Globalización social y
cultural; elementos para su comprensión”. Revista Quehacer
educativo Nº XX. Montevideo, Abril.

9. “El discurso dominante de la globalización promueve un
crecimiento económico sostenido, desconociendo y negando
las condiciones ecológicas y termodinámicas para la
apropiación y transformación de la naturaleza. La naturaleza
está siendo incorporada al orden económico mundial
mediante una doble estrategia: por una parte se intenta
internalizar los costos ambientales del progreso; junto con
ello, se recodifica al individuo, la cultura y la naturaleza como
formas aparentes de una misma esencia: el capital. Así, los
procesos ecológicos y simbólicos son reconvertidos en capital
natural, humano y cultural, para ser asimilados al proceso de
reproducción y expansión de la economía, mediante una
gestión económicamente racional del ambiente.”
LEFF, E. (1998) “Globalización, racionalidad ambiental y desarrollo sustentable” en “La guía ambiental,
población y medio ambiente”. Ed. IAP. México. www.union.org.mx/publicaciones/publicaciones/htm.

10. ATRIBUTOS DEL CONCEPTO:ATRIBUTOS DEL CONCEPTO:
Sistema económico capitalista liberal en la mayoría
de los países del mundo.
Creciente interrelación e integración comercial.
Interdependencia de empresas y territorios en función de redes
materiales e inmateriales.
Compresión espacio temporal favorecido por las TICs.
Fuerte tendencia a la homogeneización cultural y patrones de
consumo.
Mercantilización de la naturaleza que conlleva a la no
sustentabilidad ambiental.
Procesos simultáneos de integración y segregación.

12. ¿Qué son?¿Qué son?

13. EMPRESAS MULTINACIONALESEMPRESAS MULTINACIONALES

14. CONSIGNA:
¿Cómo se explica la distribución de las empresas
multinacionales en el planisferio, estando muchas de ellas
extendidas por países que no corresponden con su hogar?
Elabora algunas respuestas a modo de hipótesis provisorias.

15. Una multinacional es una empresa que
controla por lo menos una firma en un país
que no sea el de origen, con una participación
superior al 10%. Es decir, que posea al menos el
10% de las acciones de la empresa.

16. De las 100 multinacionales más grandes del mundo
54 son europeas, 24 de Estados Unidos, 13 japonesas
y las 9 restantes son de otros países. Sin embargo esto es
muy difícil de establecer pues las multinacionales se
caracterizan por ser dueñas del Mundo, en especial del
Mundo desarrollado. O sea que los accionistas pueden ser
de muchos países.
Adaptado de CASSI,I, y otros (2008)
“Territorio en Construcción 1. Geografía Primer Año”.
Editorial Contexto. Montevideo

17. CONSIGNA:
Tomando en cuenta la información que presentan los
textos, ¿pueden confirmarse las hipótesis formuladas?

19. ¿Qué es?¿Qué es?

20. CONSIGNA:
¿Qué exponen en común los textos?
¿Qué diferencias principales plantean?
¿Cuál de los textos tiene una postura más crítica?
¿Dónde se hace evidente?

22. CONSIGNA:
Las siguientes imágenes se pueden asociar al contenido de
los textos que ya leyeron.
Argumenta por escrito las relaciones que les parezcan más
convenientes.

23. CONSIGNA:
Las siguientes imágenes se pueden asociar al contenido de
los textos que ya leyeron.
Argumenta por escrito las relaciones que les parezcan más
convenientes.

25. ¿Qué es?¿Qué es?

27. CONSIGNA:
¿Qué representan los símbolos que lleva el niño desde su mano?
¿Qué posibilidades le brindan a la población en general hacer uso de ellos?
La imagen da a entender un alto grado de dependencia respecto a las
formas de comunicación virtual. ¿Qué opinas al respecto?
Relata alguna anécdota personal o de alguien conocido, que habiendo
usado alguna red social haya obtenido información relevante.