1. UNIDAD EDUCATIVA MAYOR
“AMBATO”
ESTUDIANTE: BELÉN MOSCOSO
CURSO: TERCERO BGU CIENCIAS “2”

2. Tic's

3. Internet en la escuela:
sistematización,
socialización e
interacción en la Web

4.  En Colombia hace apenas diez años empezó a ser
frecuente que las Instituciones Educativas
contaran con su propia sala de cómputo.
 Interés de facilitar el acceso a tecnologías que
prometen transformar la educación, propiciando
un mejor escenario para la formación académica.
 Este escenario tecnológico se suma ahora un
nuevo elemento: Internet.

5. INTERNET
Internet es ya un servicio cotidiano que nos hace
preguntarnos cómo aprovecharlo e integrarlo a
nuestras actividades de aula, para potenciar sus
aspectos positivos, entre ellos, el acceso a múltiples
fuentes informativas, la publicación de información
desde el propio contexto, la participación en redes o
proyectos colaborativos virtuales, las posibilidades
de formación a distancia que promueve, entre otros.

6. DESVENTAJAS
Pero igualmente hay temores y dudas sobre cómo
abordar situaciones negativas que propicia, como el
acceso y publicación de información que vulnera
los derechos o la integridad de las personas, la
pérdida desmedida de tiempo, el plagio, copia y
replicación sin criterio ni procesamiento de datos o
información escolar, etc.

7. Considerando este escenario, se presenta a
continuación una serie de textos que buscan
contextualizar todas estas inquietudes, y generar
algunas ideas y orientaciones iniciales para quienes
estén en la búsqueda por construir o fortalecer, desde
su contexto particular, iniciativas que aprovechen las
posibilidades y oportunidades que ofrece Internet para
procesos pedagógicos o de gestión escolar.

8. 1. CONTEXTUALIZÁNDONOS: WEB Y WEB
2.0 ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA?*
 La Web 2.0 es una denominación que se ha
venido utilizando para hacer referencia a las
nuevas posibilidades de establecer relaciones
sociales a través de Internet, la cual surge a la par
con los fenómenos sociales generados por
servicios como Facebook, Youtube, Twitter, entre
otros.

9. 2. NETIQUETA: NORMAS DE BUENA
CONDUCTA EN ESPACIOS VIRTUALES*
 Las Netiquetas son las normas básicas de buena
conducta para los encuentros virtuales o encuentros
que se desarrollan en Internet.
 Es una contracción de origen francés de Net +
Étiquette, condensando con ello la intención de
determinar algunas consideraciones que faciliten la
convivencia, el respeto, y la tolerancia en los
espacios virtuales.

10. 3. PUBLICAR EN LA WEB: ALGUNAS
RECOMENDACIONES A CONSIDERAR*
 La Web es un servicio orientado a solucionar el
problema de acceso a la información, esta tarea se
facilita mediante el uso de aplicaciones que
tienen la función de encontrar para el usuario toda
la información que solicite en torno a
determinado tema.

11. 4. YOUTUBE: TRANSMITE TUS VIDEOS TÚ
MISMO*
 YouTube se define como un servicio web gratuito
que permite a sus usuarios publicar videos en
Internet, facilitando así que otras personas los
vean. La dirección es www.youtube.com

12. 5. SLIDESHARE: ACCESO Y
PUBLICACIÓN DE DOCUMENTOS Y
PRESENTACIONES PARA CONSULTA
PÚBLICA*
 SlideShare es un servicio web gratuito que
permite publicar presentaciones y documentos
de hasta 20 MB de peso, para que cualquier
persona pueda consultarlos a través de
www.slideshare.net

13. 6. CON SCRIBD, UN BANCO DE
ARCHIVOS OFIMÁTICOS PARA
CONSULTAR Y ALIMENTAR*
 El servicio de Scribd, también conocida como “el
YouTube de los Servicios Ofimáticos”, permite subir
documentos en varios formatos, creando un gran banco
de archivos de consulta. En este sentido se puede
catalogar como una gran biblioteca universal generada
por usuarios de todo el mundo, al mejor estilo
YouTube, pero con archivos ofimáticos que pueden
visualizarse en línea, descargarse y hasta imprimirse.

14. 7. SLIDE: CREO, PÚBLICO Y COMPARTO
A PARTIR DE HISTORIAS CONSTRUIDAS
CON IMÁGENES*
 Slide es un servicio web creado bajo la idea de
construir comunidades que fomenten la
creación y distribución de productos virtuales,
donde los usuarios puedan divertirse a la vez
que tienen la posibilidad de gozar de los
beneficios de participar en redes sociales.

15. 8. UN ACERCAMIENTO AL TEMA DE LOS
BLOG O BITÁCORAS EN LÍNEA*
 Los Blog, originalmente llamados Weblog (En inglés Web:
red y Log: diario), son utilizados para consignar y publicar
cronológicamente notas e información, a manera de registro
o bitácora para compartir en línea.
 Entre los servicios más populares están:
• Blogger: www.blogger.com
• WordPress: es.wordpress.com
• La Coctelera: www.lacoctelera.com

16. 9. EDITANDO EN COMUNIDAD
CONTENIDOS EN LÍNEAA TRAVÉS DE
PBWORK (WIKI)*
 Pbwork es un wiki, lo que significa un servicio que permite que diversos
usuarios editen (creen, borren o modifiquen) contenidos en un sitio web, de
forma colectiva o colaborativa, a partir de un tema definido.
 Los wikis, como PBWork, pueden estimular y empoderar a los estudiantes
para que participen activamente en el intercambio intelectual, logrando que
sean protagonistas en el proceso de aprendizaje, reconfigurando los roles en
el aula de clase al entrar a dialogar y construir junto al docente. Puede
igualmente estimular la investigación debido a que utiliza las TIC como
fuentes de información mientras profundizan las habilidades en el uso de
las mismas.

17. 10. CONSULTAR, CREAR Y COMPARTIR
LÍNEAS DE TIEMPO INTERACTIVAS
CON DIPITY*
 Dipity es un servicio web gratuito para crear, publicar y
acceder a líneas de tiempo interactivas usando
elementos multimedia como: texto, imágenes, audio y
video, las cuales además se pueden seguir, comentar y
sugerir a otros. De esta manera facilita la organización
de acontecimientos y sucesos según su temporalidad
(momento en que ocurrieron), el control de actividades
realizadas o por realizar, y la socialización y
seguimiento de las mismas a través de Internet.

18. 11. PREZI, UNA HERRAMIENTA DE LA
WEB 2.0*
 La Web 2.0 ha permitido que las aplicaciones trabajen cada vez más en
forma colaborativa, ahorrando tiempo y recursos económicos, y
propendiendo por niveles de seguridad y confiabilidad bastante amplios.
Además ofrece recursos versátiles a los usuarios buscando que sean de
muy fácil manejo para disminuir la necesidad de procesos de
“alfabetización digital”, y lograr que sean aplicaciones al alcance de
todos. Al trabajar en entornos colaborativos que generan gran confianza
y amigabilidad, el temor y las posturas asociadas a un uso meramente
social de las tecnologías se han convertido en actitudes de curiosidad y
gusto hacia estas herramientas, propiciando con ello su apropiación.