tecnología aplicada de la educacion

2.  Se conoce a la tecnología como un producto de la
ciencia y la ingeniería que envuelve un conjuntos
de conocimientos ,métodos y técnicas que se
encargan de la resolución del conflicto.
 La tecnología también se refiere a la disciplina
científica enfocada en el estudio, la investigaciones
desarrollo y la innovación de las técnicas y
procedimientos ,aparatos y herramientas que son
empleados para la transformación de materias
primas en objetos o bienes de utilidad practica.

4. En la vida de la sociedad moderna la tecnología es algo
indispensable. De hecho ,la mayor parte de los esfuerzos científicos
se centran en la creación de nuevas tecnologías que cubran las
necesidades de la sociedad y consigan elevar el nivel del bienestar
.
La tecnología es de suma importancia en todo el mundo ,por que
sus avances han hecho que toda la sociedad se beneficie de ella
,ya que estamos en una época en la que cada día surge un avance
diferente que hace un gran aporte al desarrollo de la misma ,de igual
forma lo que fue un avance en el ayer, hoy ya no tiene relevancia
para la humanidad ,todo va quedando en el pasado es por esto que
el hombre se ha encardo del que cada día haya algo nuevo para
enseñar al mundo.

5.  https://youtu.be/MUdGjtnNO84

6.  Educación viene del latín educare que significa
sacar extraer y educare que significa formar
instruir.
 Educación se entiende como el medio en el que
los hábitos ,costumbres y valores de una
comunidad son transferidos de una generación
a la siguiente generación.
 La educación se va desarrollando a través de
situaciones y expectativas vividas por cada
individuo por toda la vida.

8.  Vivimos en un mundo en el cual debemos
esforzarnos cada día por lograr una sociedad
mejor ,la misma que se vea expresada en una
convivencia sana ,un respeto mutuo y en la
cual la practica de los valores no sea una
casualidad.
 Para este objetivo con todos aquellos que
consideran indispensable una formación de la
persona basada en un desarrollo humano
,fundamentado el principio que el hombre es un
ser capaz de ser mejor ,para bienestar suyo y
el de los demás.

9.  Es el fenómeno inherente a la relación que
lo seres vivos mantienen cuando se
encuentran en grupo. A través de la
comunicación ,las personas y animales
obtienen la información respecto a su
entorno y pueden compartir con el resto.

11.  La comunicación desarrolla mas comunicación
a partir de la misma comunicación .cuando dos
o mas personas están en relacion.se esta
comunicando .emerge algo nuevo ,algo que no
estaba. A esta realidad emergente se llega
mediante una síntesis de diferentes lecciones
.la selección de la información .la selección del
acto de comunicar.la selección que se realiza
en el acto de entender o no entender.

12.  El proceso de comunicación se puede
entender como una red multidimensional
,donde varios procesos se dan
simultáneamente y donde quienes
intervienen son nudos interceptores y , a la
vez, redes por donde se van construyendo
los mensajes.

13.  El estudio de la comunicación humana puede
subdividirse en tres aéreas:
 sintáctica: abarca lo relativo a trasmitir la
información (codificación ,canales, capacidad, ruido
etc. )
 Semántica: es significado es el tema principal .
 Pragmática: la comunicación afecta a la conducta .
 Áreas :
 Sintáctica: información .
 Semántica: significado.
 Pragmática :efecto dela conducta

15. https://youtu.be/ve2c5aBG8lQ

16.  A) Integrar las nuevas tecnologías en el
sistema t cultura escolar.
 adaptación del sistema escolar .
 Tecnologías digitales en las aulas.
 Redefinir contenido curricular .
 Inversiones recursos tecnológicos .
 Formación del profesorado .
 Reto: innovación ,tecnología ,concepciones y
practicas pedagógicas.

17. B)Reestructurar los fines y métodos de
enseñanzas ,nuevos roles para docentes y
alumnos.
Replantear la acción docente ,aprendizajes y
metas.
El alumno mayor: autonomía y control.
Aprender a enfrentarse a la información. .
Poseer dominar y utilizar las T. I .S

18.  C) extender información a través de redes
de ordenadores: tele formación.
 Reto: la comunicación telemática posea
calidad pedagógicas y espacio sin
limitaciones especiales ni temporales.
 D)revisar y plantear la formación
ocupacional a la luz de la nueva
exigencias socio laborales impulsadas
por las nuevas tecnologías.

19.  E) desarrollar acciones de educación no
formal
 La alfabetización tecnológica para el
desarrollo social y comunitario.
 Subvenciones .
 Espacio de acceso a la cultura audiovisual e
informatica.

20.  Se entiende por brecha digital la distancia en
el acceso ,uso y apropiación de las
tecnologías tanto a nivel geográfico(entre
poblaciones urbanas y rurales) a nivel socio
económico(entre quintiles de ingresos) y
también en la dimensiones de genero de
articulación con otras desigualdades
culturales.

21.  Cabe destacar que la Brecha digital esta en
relación con la calidad de la infraestructura
tecnologías los dispositivos y conexiones
,pero sobre todo, con el capital cultural para
transformar la información circulante en
conocimiento relevantes.

22.  De acuerdo con eurostat la brecha digital
hace referencia a la distinción entre aquellos
que tiene acceso a internet y pueden hacer
usos de los nuevos servicios ofrecido por la
Word Wilde web y aquellos que están
excluidos de estos servicios.

23.  Este termino también hace referencias a las
diferencias que hay entre grupos según su
capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz
,debido a los distintos niveles de alfabetización,
carencias y problemas de accesibilidad a la
tecnología .también se utiliza en ocasiones
para señalar las diferencias entre aquellos
grupos que tiene acceso a contenidos digitales
de calidad y aquellos que no.