Plan personal estrategia

Plan estratégico
personal
Facultad de Economía y Negocios
Universidad Andrés Bello
Curso
Estrategia Empresarial
2015
Este material ha sido desarrollado para los alumnos de Ingeniería Comercial de la UNAB

Prof. G. LlorensCurso Estrategia de Negocios
Ya hablamos de la
Gestión de la Estratégica
Y de su éxito

Para Recordar

¿Que hace que una persona alcance el
éxito y otra no?...
...la ejecución de la estrategia
Una meta clara … y

¿Cómo nos aseguramos que la
implementación de la estrategia sea
exitosa?
con metodología y liderazgo

No olvidar:
¿Cuál es el propósito de la carrera de
Ingeniería Comercial?
Es formar personas con capacidad
para crear, gestionar y agregar
valor a las empresas

Yo les pregunto

¿Qué ocurriría si…
…dirigiéramos nuestra vida
como una empresa…
… con una estrategia y una
gestión guiada por objetivos?

…Seguramente dejaríamos menos
acciones al azar,
y ello aumentaría la probabilidad
de éxito de nuestras metas

“Se ha acabado el trabajo para toda la
vida y a partir de ahora todos tendremos
que pensar como microempresas de
servicios de una sola persona”
Un hecho

El Mercado ha cambiado
http://www.mifuturo.cl/index.php/futuro-laboral/buscador-por-carrera
2015

Cambios en el mercado de trabajo
• La edad como una barrera
• No hay lealtad
• Tan fácil ascender como ser despedido
• Entramos en un mundo de PROYECTOS
• Mayor competencia (Matriculados en el 2015: 42,605alumnos de Ing. Com.)
• Postgrados ya no son diferenciadores
• Otros hacen los mismo por menos
El Mercado ha cambiado

¿ Cómo estamos Hoy?
¿Cuál es mi posición en el Mercado?
Entonces

Desde la
Perspectiva de
los
Empleadores
Calidad de
Docencia de
Pregrado en
Chile
Calidad de las
Universidades
en
Latinoamérica
¿COMO
ESTAMOS?
Calidad de
Docencia de
Pregrado en
Chile
Percepción de
las
Universidades
Análisis del entorno

Ranking Universidades 2014 – El Mercurio

Ranking Universidades 2014 – El Mercurio
Factores:
• considera sólo a las universidades acreditadas por CNA
• años de acreditación de las instituciones y sus carreras
• el gasto que realizan por alumno
• el % de académicos con doctorado y contratados por más de media jornada
• la cantidad de alumnos por académico
• la tasa de retención de los estudiantes
• la duración real de las carreras
• la cantidad de alumnos que obtuvieron buen puntaje en la PSU

Ranking Universidades 2015 Latin America - QS
http://www.topuniversities.com
Quacquarelli Symonds

Factores:
• Reputación académica (30%)
• Percepción de Empleadores (20%)
• Ratio Facultad/Estudiantes (10%)
• Citaciones en papers (10%)
• Papers por facultad (10%)
• % de los profesores con PhD (10%)
• Impacto en la web (10%)
Fuente:
http://www.topuniversities.com/university-rankings-articles/latin-american-university-rankings/qs-university-rankings-latin-america-methodology

2015 2014

http://www.topuniversities.com

Ranking Universidades 2015 – Qué Pasa

http://www.quepasa.cl/articulo/actualidad/2015/12/metodologia-del-ranking-
universidades-2015.shtml/
- ¿Qué mide el Ranking de Universidades?
El ranking se construye con cinco dimensiones:
1) Percepción de calidad que el mercado laboral le otorga a cada una
de las universidades reconocidas por el Consejo Nacional de Educación,
2) Gestión
3) Calidad del cuerpo académico
4) Calidad de los alumnos
5) Niveles de investigación de las instituciones

http://www.quepasa.cl/articulo/actualidad/2015/12/ranking-de-
calidad-laboral.shtml/
El estudio se realizó vía telefónica a 400 profesionales, de
ellos el 50% se encuentra en la Región Metropolitana, y el
50% restante en regiones. El levantamiento de datos, a
cargo de Feedback, se hizo entre agosto y noviembre de
2015. Los entrevistados evaluaron cada una de las casas
de estudio con una escala de 1 a 7 (donde 1 significa
“muy mala calidad” y 7 “muy buena calidad”). Las notas
que los encuestados les pusieron a las universidades
donde estudiaron no son incluidas, con el fin de evitar los
eventuales sesgos que se producen al evaluar el plantel
del cual egresaron.
La muestra incluye ejecutivos que deciden de forma
directa e indirecta la contratación de profesionales. Se
trata de cargos de primera línea, como gerentes y
subgerentes. Todos ellos trabajan en empresas que
facturan más de US$ 4 millones.
Ranking de calidad laboral

http://www.quepasa.cl/articulo/actualidad/2015/12/ranking-de-
universidades-2015.shtml/
Para el ranking general se
considera: la percepción de
calidad que el mercado laboral
asocia a cada plantel, a lo que se
suma la calidad de la gestión
institucional, de los académicos y
de los alumnos, así como los
niveles de investigación
alcanzados por las casas de
estudio, son los factores con los
cuales se construye el ranking
Ranking de Universidades

Ranking Ingeniería Comercial 2015
Las diez
universidades
más valoradas
que imparten la
carrera de
Ingeniería
Comercial y
cómo
seleccionan
todas las que la
imparten

Ranking Universidades 2015 – América Economía

Factores
1. Calidad docente (25%): Evalúa el claustro conforme las proporciones que se establecen según el tipo de jornada (completa, media y por hora) y los grados académicos alcanzados
(doctorado, magíster, licenciados y especialidades médicas y de la salud). Además contempla los esfuerzos de las universidades por proporcionar herramientas de desarrollo docente para sus
académicos.
2. Calidad de alumnos (25%): Considera los puntajes de la PSU (promedio matemática y verbal) premiando la mayor proporción de alumnos matriculados en los tramos más altos, los
puntajes promedio de NEM y ranking de notas, y la proporción de alumnos AFI del total de alumnos matriculados, para el último año vigente.
3. Investigación (15%): Se evaluó la producción bruta tetranual y la productividad del profesorado full time, de papers indexados en las bases ISI y Scielo. Además, se incluyó la obtención de
fondos concursables, según cantidad y monto.
4. Acreditación (10%): Evalúa la cantidad de áreas acreditadas y los años de acreditación otorgados por el Consejo Nacional de Acreditación.
5. Infraestructura (5%): Observa las cantidades de metros cuadrados construidos, la tasa de estos por alumnos matriculados, y las tasas de metros cuadrados de salas de clases, laboratorios y
bibliotecas, factorizados por alumnos matriculados.
6. Internacionalización (5%): Mide los convenios internacionales de intercambio de alumnos y profesores, los niveles de uso de dichos convenios y los aportes en becas y apoyos para
alumnos de intercambio.
7. Inclusión (5%): Observa los montos promedio de becas propias de la universidad por alumno matriculado de primer año, la distribución de alumnos de primer año según el tipo de
establecimiento de educación secundaria (municipalizados, subvencionados y privados) de su procedencia y su nivel socioeconómico (ABC1, C2, C3, D y E), y la disposición de infraestructura
para personas con discapacidad física y visual.
8. Vinculación comunidad (5%): Evalúa la existencia de entidades de extensión como teatros, orquestas, ballets o radios, la apertura de las bibliotecas universitarias a la comunidad, la
prestación de servicios de asesoría a entidades públicas y multilaterales, el apoyo a actividades de desarrollo comunitario, las actividades de voluntariado, el gasto en extensión y la elaboración
de estudios con impacto social.
9. Vida universitaria (5%): Mide la existencia de federaciones de estudiantes y centros de alumnos por carrera, el apoyo financiero por parte de la universidad a aquellas, la cantidad de áreas
verdes y de canchas deportivas, y el número de ramas deportivas.
http://rankings.americaeconomia.com/mejores-universidades-chile-2015/metodologia/

Fuente: http://rankings.americaeconomia.com/mejores-universidades-chile-2015/

Sub Ranking Ingeniería Comercial 2015 – América Economía

Ranking Universidades 2015 – MORI
Fuente:
http://morichile.cl/informe-de-prensa-barometro-de-la-educacion-superior-27-de-mayo-2015/
BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2014

Ficha técnica:
Se entrevistaron entre el 30 de agosto y el 15 de septiembre de 2014 cara a cara a 1200
estudiantes de 3º a 4º medio, residentes en zonas urbanas de Arica a Punta Arenas. El
error muestral es de 2.8% a nivel nacional.
El estudio está segmentado por tipo de establecimiento con 400 entrevistas por tipo de
establecimiento 405 Municipalizado 394 Particular Subvencionado 401 Particular
Pagado.
La selección del entrevistado se realizó en base a cuotas por curso y dependencia del
establecimiento al que asisten (particular pagado, particular subvencionado y
municipalizado).
El estudio representa a todos los estudiantes de secundaria de 3º a 4º medio. Los
resultados están ponderados para representar al universo estudiado en la proporción
que existe en el país.

10tendencias laborales más importantes
“que ya pueden percibirse y que tendrán consecuencias en
el modus operandi del mercado laboral global”
http://noticias.universia.es/portada/noticia/2015/10/02/1131866/mercado-laboral-hoy-tendencias-futuro.html

ha comenzado la carrera por la atracción del talento de la
Generación Z (1990 – hoy). Todas las grandes
empresas (Deloitte, Microsoft, Facebook…) compiten por ellos
1
los millennials (Generación Y 1980-1993) se posicionan cada vez más en roles de
liderazgo
2
además de la educación y la capacidad de inspirar, la honestidad
es clave para ser líder hoy3
aumenta la brecha de talento, y cada vez se hace más
necesario el trabajo conjunto de empresas y universidades
para cubrirla
4
existe un alto índice de rotación y poca tasa de retención
por parte de las empresas, ya que el 86% de los
empleados busca trabajo fuera de sus ocupaciones
actuales
5

se busca empleo a través del móvil (83%) y los candidatos
se presentan mediante el dispositivo (45%)6
será necesario que las empresas utilicen las redes sociales para
transmitir su cultura y beneficios y así atraer talento
7
el mentor se asienta como un método de sucesión de
empleados8
las mujeres cada vez tienen más puestos de poder,
especialmente las Millennials, lo que llevará a una menor
brecha entre géneros
9
se escapa a las carreras tradicionales y se opta por
el freelancing online10

Dado este entorno
competitivo

¿Qué
debo
hacer
ahora?

¿Como sobrevivir en un entorno así...?
(… recuerden hay 42.018 alumnos estudiando)

Debemos Crear una
Estrategia Diferenciadora
para nosotros

¿Dónde estoy? : Momento actual
¿Quién soy? : Rasgos Personales, valores e intereses
¿Qué ofrezco? : Trayectoria profesional
¿Qué quiero? : Objetivos y futuro deseado
¿Dónde voy? : Misión y visión
Debemos partir respondiendo lo siguiente:

• Hay más de 1.700.000 emprendedores en Chile
• Un 65,9% de los emprendimientos surgen por alguna oportunidad de
mercado, mientras que un 34,1% lo hace por necesidad.
Encuesta Completa:
http://www.economia.gob.cl/wp-content/uploads/2014/03/Informe-de-Resultados-EME-3.pdf
Si quiero emprender debo saber que:

¿y cómo debo
Partir
para producir un cambio
en mí?

Debo partir por
entender que me
Apasiona

Si quieren emprender un negocio o hacer un cambio en su carrera profesional
NO se estresen buscando
la Idea Perfecta o trabajo perfecto

pero si analizo el mercado
e identifico Oportunidades….
Puede ser una idea tonta,
…puedo tomar mi idea e
implementarla en el lugar (mercado)
correcto

Sin embargo, la clave no está en
tener Ideas
…Está en EJECUTARLAS

Para ello deben hacer un
Plan Estratégico
Personal

Realizar un Análisis de Situación de nuestra persona
Qué nos gusta hacer, en qué somos buenos, cuáles son nuestros sueños, qué queremos hacer
en la vida, dónde nos vemos en cinco años, etc. Y todas aquellas preguntas que nos ayuden
a situarnos.
Realizar un FODA
Hacer una tabla con nuestros puntos débiles y puntos fuertes, y otra con nuestras amenazas y
oportunidades, frente al mercado.
Pasos para el Plan Estratégico Personal

Realizar una lista de Objetivos y Metas
Una vez que tengamos una mayor idea de quiénes somos y adónde queremos ir, y de cuáles son nuestras
aptitudes y actitudes, gracias al FODA, elaboraremos los objetivos que queremos conseguir.
Realizar un Plan de Acción
De todos los objetivos fijados, realizaremos un plan de acción para conseguirlos con un calendario de
seguimiento. Si la lista es muy grande es recomendable priorizar objetivos y ejecutarlos de tres en tres.
Pasos para el Plan Estratégico Personal

Modelo de Definición y Control
Objetivos y
Metas
Inteligentes
Fijar Plazos
Esforzarse más
allá de su
alcance
Medir cada
paso hacia el
logro de la
meta
Registrar el
progreso
Analizar
desviaciones
o cambios de
escenarios

Ejemplo de Plan Personal
Mi Sueño (Visión) Objetivo Estrategia Planes de Acción Meta
Fecha
Inicio
Fecha
Término
Dedicarme a lo que
me llena como
persona
Ser profesional
Obtener título
profesional
Ingresar a una
universidad
Ser Ingeniero
Comercial
jul-13 dic-15
Tener tiempo libre Ser independiente Crear mi empresa
Sociedad
creada con RUT
jul-15 oct-15
Diseño de Plan de
Negocios
Documento con
Modelo de
Negocios
may-15 sep-15
Prototipo de la
idea
ago-15 oct-15

El tiempo es Oro
Que no se los robe otro……
Y para terminar…
Hagan lo que los hace felices en la vida

Que descansen, nos vemos.
Facultad de Economía y Negocios
Universidad Andrés Bello
www.unab.cl

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