Este documento describe un proyecto sobre la multiculturalidad a través de los instrumentos musicales para alumnos de sexto curso de primaria. El proyecto se desarrollará a lo largo del curso escolar e implicará asignaturas como música, plástica, lengua y conocimiento del medio. Los alumnos aprenderán sobre diferentes culturas a través de la construcción y uso de instrumentos musicales tradicionales. El proyecto fomentará diversas competencias como la comunicación, el conocimiento del mundo físico y la competencia cultural.
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
Multiculturalidad a través de la música
1. LA MULTICULTURALIDAD A
TRAVÉS DE LOS INSTRUMENTOS
Gerardo Llorente Frías
Nerea Montalvo Velasco
Telmo Nogales Mardomingo
Carlos Pérez Onrubia
Jorge Santos García
Pablo Sanz Galán
Alonso Sastre Martínez
2. ÍNDICE
1. Título
2. Descripción
3. Destinatarios
4. Materias implicadas
5. Competencias
6. Estructura
7. Roles de los participantes
8. Análisis del desarrollo del proyecto
9. Referencias bibliográficas
3. 1. Título del proyecto
Hemos elegido el siguiente título para nuestro
proyecto:
“LA MULTICULTURALIDAD A TRAVÉS DE
LOS INSTRUMENTOS”
4. 2. Descripción del proyecto
Clase de Educación Primaria – 24 alumnos
Diferentes culturas
Desarrollo de la actividad
5. 3. Destinatarios
Alumnos tercer ciclo Educación Primaria
Sexto Curso
Destrezas adquiridas en Conocimiento
del Medio en su rama tecnológica.
7. 5. Competencias
Competencia en comunicación lingüística
Competencia matemática
Competencia en el conocimiento e interacción
con el mundo físico
Competencia en el tratamiento de la información
y competencia digital
Competencia social y ciudadana
Competencia cultural y artística
Competencia de aprender a aprender
Competencia de autonomía e iniciativa personal
10. 8. Análisis del desarrollo del proyecto
Análisis de la descripción
Participación de las familias
Materias implicadas
Temporalización
Conclusión
11. “ La música es una cosa amplia,
sin límites, sin fronteras, sin
banderas (León Gieco)”
