Análisis de artículos.

Educación y Sociedad 2ºA Educación Primaria
Realizado por: Guillermo Pérez Fernández
Alejandro Tendero Jaén
Carlos Cardiel

Análisis de
artículos

- Guillermo Pérez Fernández

- Alejandro Tendero Jaén

- Carlos Rodríguez Cardiel

Carlos Cardiel

Revista COMUNICAR Nº 28, 33, 36 y Teoría de la Educación.
Comunicar Nº 28, Tulodziecki, G. y Grafe, S. (2007). “Educación en medios de comunicación en Alemania:
desarrollo y situación actual”. Pág. 61-68. Padeborn (Alemania).
Comunicar Nº 33, Navarro, G. M. (2009). “ Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una
inteligencia colectiva”. Pág. 141-148. Madrid (España).
Comunicar Nº 36, Gozalvez, V. (2011). “ Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital”. Pág
131-138. Valencia (España).
Teoría de la Educación nº 1, Zamora, J. A. (2009). “Adorno: aportaciones para una teoría critica de la
educación”. Pág. 20-48. Salamanca (España)

1) ÍNDICES Y DATOS GENERALES SOBRE LA REVISTA.

Comunicar 28 33 y 36 ISSN: 1134/3478 / DL: H/189-93

Teoria de la Educación 1 ISSN: 1130-3743

Factor de impacto de la revista es de 0,023

2.- IDENTIFICACIÓN DE CITAS Y FECHAS DE EDICIÓN, ACTUALIDAD DE LAS IDEAS:
Comunicar 28

Autores en citas Año de Año de
en el texto edición Referencia bibliográfica edición
Tulodciecki 2004 Aufenanger 2011
Herzig 2004 Baacke 1997
Blömeke 2004 Bachmair 1984
Bayerches staatsministerium
Aufenanger 2001 fur unterrich 1996
Baacke 1997 BLK 1995
Bachmair 1984 Bloemeke 2003
Schorb 1995 comenius 1659
Tulodciecki 1997 Groeben 2002
Tulodciecki 2005 Heiman 1962
PISA 2004 Heirzg 2001
Pespektiven 2005 Intel 2000
Herzig 2001 Kultusministerium 2000
Groeben 2002 Landesinstitut fuer schule 2004

Carlos Cardiel

Baacke 1997 Media Perspektiven 2005
Schorb 1995 Ministerium fuer kultus. 2004
Tulodciecki 1997 Saechsisches Staatministerium 2004
Tulodciecki 2000 Tulodziecki 2001
Six 2000 Bentalage 2001
Tulodciecki 2000 Hamm 2001
Six 2000 Tulodziecki 1997

Kultusministerium 2000 Tulodziecki 2005
Sport Baden- 2004 Tulodziecki 2004
Württemberg 2000 Heirzg 2004
Blömeke 2000 Tulodziecki 2000
Tulodciecki 2000
Six 2000
Apanhel 2001
Tulodciecki 2001
Tulodciecki 2000
Six 2000
Landesinstitut 2004
Intel 2000

En
En citas en referencia
el texto bibliográfica
total 100% Total 100%

Ultimos 5 Ultimos 5
años 26,60% años 41%

Ultimos 10 Ultimos 10
años 90% años 81,80%

Tras el trabajo realizado para poder extraer los datos vemos que en las citas de texto existe una mención
considerable, de un 27% aproximadamente, en los últimos 5 años. Por el contrario en los últimos diez años,
podemos ver que las citas en texto son demasiado altas, alcanzando el 90% de las mismas. Por lo que
podemos concretar que el pensamiento autónomo que tiene es bastante escaso en la última década.
Por otro lado las referencias bibliográficas que realiza el autor son demasiado altas son más de un 80% en la
última década y aunque baja en los últimos 5 años sigue siendo de un 41%. Son demasiados altos ya que se
basa en demasiadas fuentes para sus artículos y no da a conocer casi datos nuevos. Lo que podernos concluir
es que aunque la mayoría de sus fuentes son de los últimos diez años, en los últimos cinco son menos de la
mitad, por lo que podemos considerar que son un poco antiguos, entonces podemos decir que puede
manejar información un poco desfasada para nuestro tiempo.

Carlos Cardiel

Comunicar 33.

Autores en
citas en el Año de Referencia Año de
texto edición bibliográfica edición
Echeverría 2000 Echeverría 1999
González
Quirós 2004 Echeverría 2000
Martín-Laborda 2004 Cabero 2007
Echeverría 2004 Palacios 2007
Echeverría 2000 Rheingold 2004
Winer 1987 Tarrow 1998
Fundación
Dyson 1998 Vodafone 2003
Echeverría 2000 Sáez Vaca 2008
Martín-Laborda 2004 Gonzalez Quirós 2008
Dyson 1998 Dyson 1998
Andino 2003 Winner 1987
Fundación
Sáez Vaca 2003 Santillana 2008
Palacios 2007
Romeñach 2007
Rheingold 2004
Smelser 1989
Touraine 2000
Gardner 1998
Palacios 2007
Cabero 2007
Levy 2002

En citas En referencia
en el texto bibliográfica
total 19 100% Total 11 100%

Ultimos 5 Ultimos 5
años 12 63,15% años 7 64%

años 15 79% años 10 90,90%

Como podernos ver en este artículo el autor ha tenido muchas citas de varios autores a lo largo de sus últimos
5 años, nada menos que un 63% lo que nos demuestra que se ha basado en muchos otros autores para crear
su artículo. En los últimos 10 años asciende a un 79%, por lo que podemos concluir, que aparte de que su
artículo está basado en demasiados puntos de información que no son de su investigación sino referencia de
otros, vemos que en vez de bajar el porcentaje en los últimos 5 años, casi se mantiene y su bajada es
insignificante.

Carlos Cardiel

Por otro lado tiene muchas de las referencias bibliográficas son de los últimos 10 años, eso quiere decir que
es una investigación más o menos moderna, o que por lo menos las fuentes que ha usado para sus artículos
son más o menos recientes, por lo que se están demostrando en estos tiempos o están por demostrarse en
tiempos venideros.

Comunicar 36

Autores en Año de Referencia Año de
citas del texto edición Bibliográfica edición
Conill 2004 Aguaded 2011
Gonzálvez 2004 Aznar 1999
Sunstein 2003 Bilbeny 1997
Castells 2009 Buckingham 2005
Moeller 2009 Buckingham 2008
Moeller 2009 Castells 2003
Sunstein 2003 Castells 2009
Castells 2003 Colom 2002
Bilbeny 1997 Conill 2004
Sunstein 2007 Gozálvez 2004
Twenge 2009 Cortina 1996
Campbell 2009 Cortina 1997
Sunstein 2007 Cortina 2003
Cortina 2003 De Pablos 2003
Gimeno-
Sartori 2005 Sacristán 2003
Wolton 2000 Gutierrez 2003
Castells 2009 Moellers 2009
De Pablos 2003 Nuñez 2003
Aznar 1999 Nussbaum 1999
Trilla 2001 Pettit 1999
Núñez 2003 Sancho 2010
Romero 2003 Sartori 2005
Gimeno-
Sacristán 2003 Sen 2000
Carbonell 2003 Sunstein 2007
Torrego 2006 Sunstein 2003
Colom 2002 Torrego 2006
Sancho 2010 Trilla 2001
Correa 2010 Twenge 2009
Gutiérrez 2003 Wolton 2000
Aguaded 2010
Moeller 2009
Conill 2004
Gonzálvez 2004
Buckingham 2005
Buckingham 2008
Cortina 1996
Sen 2000

Carlos Cardiel

Pettit 1999

En citas en el En referencia
texto bibliográfica
total 35 100% Total 27 100%

Ultimos 5 Ultimos 5
años 14 40,00% años 8 30%

años 32 91% años 19 70,37%

En este artículo podemos decir con respecto a las citas en texto que la gran mayoría de ellas están cogidas de
documentación de los últimos 10 años, un 91% de todas, y menos de la mitad un 40% los últimos cinco años.
Se puede entender que este autor es un gran conocedor de la materia, sobretodo en lo publicado en la última
década, por lo que concluimos que la información que puede manejar puede ser actual, ya que aunque es
mayor el porcentaje en los últimos diez años, vemos que en los últimos cinco es bastante considerable.
Lo que respecta a las referencias bibliográficas vemos que las citas que usa son antiguas al igual que las citas
del texto es alta, aunque no es demasiado, dándonos a entender de nuevo que conoce mucho el tema del que
está hablando y por lo tanto aporta conocimiento propio y no sólo basándose en lo que otros pueden pensar.

Carlos Cardiel

Teoría de la Educación

Texto Bibliografia Texto Bibliografia
1938 1 1 1967 4 2
1939 1 1 1968 1 1
1940 1 2 1969 7 2
1941 1 1970 3 3
1942 1 1 1971
1943 1972
1944 1973
1945 1974 1 1
1946 1975
1947 2 1 1976
1948 1977
1949 1978
1950 1979
1951 5 2 1980 2 1
1952 1 1 1981
1953 1 1 1982
1954 1 1983 2 1
1955 1984
1956 1985 1 1
1957 1 1 1986 2 2
1958 1987 1 1
1959 5 2 1988 1 2
1960 1 1 1989
1961 1 1 1990 1 1
1962 2 1 1991 1 1
1963 2 1 1992
1964 1 1 1993
1965 1 1994
1966 7 2 1995 1 1
1996

Carlos Cardiel

1997
1998 1 1
1999 1 1
2000 3 3
2001 1 1
2002 1 1
2003 4 3
2004 8 5
2005 3 3
2006 3 2
2007 7 3
2008 1

En citas en el texto En citas en bibliografía
total 95 100% total 65 100%

Últimos 5 años 22 23,12% Últimos 5 años 16 24,61%

Últimos 10 años 32 34% Últimos 10 años 23 35%

El autor en este artículo vemos que las citas en el texto son muy antiguas ya que sólo un 34% corresponden a
la última década son 32 de 95 que tiene el texto, y solo 22 citas (un 23%) son de los últimos cinco años, por lo
que sus fuentes son bastante anticuadas, por lo que puede que la información que maneja el autor sobre el
tema puede ser bastante desacertada porque puede estar pasada de moda para nuestro tiempo.
Lo mismo pasa con las citas bibliográficas, que aparte de ser antiguas son un gran número, por lo que
podemos entender que el conocimiento que tiene el autor sobre el tema es muy pequeño, ya que se basa casi
todo el tiempo en citas tanto de texto como citas bibliográficas.

3.- Citas a otras o a la misma revista.
Las citas a la revista o a otras son nulas en todos los artículos que hemos manejado, tanto en los tres de
Comunicar como en el de Teoría de la Educación. Por lo que suponemos que toda la documentación que
aporta los autores en cada uno de los artículos ha sido cogido de otras fuentes bibliográficas.

Carlos Cardiel

4.- Exposición y análisis de los datos obtenidos.

Citas con referencias en el texto
Comunicar
Comunicar 28 33 Comunicar 36 J. A. Zamora
Total 32 21 38 94
Citas con referencias
bibliográficas
Total 24 12 29 60

Tras haber hecho el análisis de cada uno de los artículos de las distintas revistas hemos sacado esta tabla de
datos con las citas que aparecen con referencia en el texto y con referencias bibliográficas. Por lo que vemos
en los dos campos es Comunicar 33 la que tiene menor cantidad de citas en los dos campos, por lo que
podemos decir que el autor de dicho artículo es quien más conocimiento puede tener del tema, o que por el
contrario es el que ha creído menos conveniente basarse en otros autores para poder dar a conocer su teoría
o pensamiento. En el otro lado tenemos al artículo de Teoría de la Educación de J. A. Zamora, que es el que
más citas ha usado con referencia tanto al texto como a referencias bibliográficas por lo que se puede
entender que este autor no tiene casi ningún conocimiento sobre el tema que se está tratando.

5.- Conclusión
El grupo, tras haber realizado el trabajo hemos sacado las siguientes conclusiones en consenso:
- El abuso hacia la documentación que otros autores han realizado es demasiada, ya que en todos es
más de la mitad la cantidad de bibliografía usada.
- La falta de citas a otras revistas de esta tipología brilla por su ausencia, y en nuestro parecer deberían
de haber reforzado sus ideas en revistas de este campo ya que no sólo es necesario la búsqueda de
información en libros sino también en foros de debate dadas por las nuevas tecnologías que hoy en
día son más que abundantes, y en otras revistas de la misma rama.

Carlos Cardiel

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