La escuela tradicional surgió en el siglo XVIII como una expresión de modernidad y burguesía, mientras que la escuela nueva surgió a finales del siglo XIX y principios del XX para actualizar los métodos de enseñanza. Mientras que la escuela tradicional se basa en un solo canal de información del profesor al alumno pasivo, la escuela nueva fomenta la participación activa del alumno y utiliza metodologías adaptadas a cada estudiante.

1. Escuela Tradicional Escuela Nueva
Surge en el siglo XVIII. Surge a finales del siglo XIX y principios del sigloXX
Aparece en la burguesía y como una
expresión demodernidad.Los
contenidos son un programa
impuesto(enciclopedismo).
Aparece como una necesidad de actualizar
losmétodos de enseñanza y aprendizaje.Los
conocimientos se eligen teniendo en cuentalas
necesidades del alumno
Se basa en un solo canal de
información(Profesor-Alumno).
Consta de dos canales de información, es decir seda
una retroalimentación. (Profesor- Alumno).
El docente es el que organiza y
coordina todos losaprendizajes de los
alumnos-
El docente dirige el desarrollo de la clase y no estan
rígido en sus clases.
El alumno es pasivo y reciproco. El alumno es activo y participativo en sus
propiosconocimientos.
Utiliza una metodología conductista,
igual paratodos los alumnos.
Utiliza una metodología constructivista, adaptadoa
las características particulares de los alumnos.
Verbalismo: Utilizan la repetición y
lamemorización de contenidos.
La experiencia es lo más importante, “aprender
haciendo”.
La evaluación está dirigida a los
resultados(reproducción de
conocimientos y ejercicios.
La evaluación está dirigida al proceso deaprendizaje
de los alumnos.
Los alumnos adquieren unas disciplinas
físicas eintelectuales para entrar en
contacto con los modelos.
No hay aprendizaje efectivo que no parta de alguna
necesidad del alumno, este es el punto de partida de
la educación.
La disciplina escolar es el castigo, esto
les permite librarse de su
espontaneidad y sus deseos.
Introducción de actividades para desarrollar
laimaginación y la creatividad.Considera
que la mejor forma de preparar a
losalumnos para la vida es formar su
inteligencia, sucapacidad de resolver
problemas.
Forma el carácter y desarrolla las
capacidadesintelectuales y artísticas de los alumnos,
en particular mediante el trabajo manual y
ladisciplina personal, para desarrollar el carácter
cooperativo, la coeducación y la preparación parael
futuro.