2. El salon de clase es el peor
ambiente para aprender idiomas
• En el salon de clase los profesores intentan
crear una realidad inexistente para promover
interacciones ficticias.
• Los pequeños en las escuelas bilingües
adquieren una cantidad importante de
vocabulario que no es relevante para sus
necesitades reales.
• En la mayoría de los casos el vocabulario no es
utilizado en actividades contextuales reales.
• Cuando utilizan las diferentes tecnologías hay
tantos alumnos en los grupos que no
garantizan a los papas la supervision segura
que esperamos.
3. La casa ofrece condiciones ideales
Comprehensible INPUT/Información controlada y selectiva
4. La casa ofrece condiciones ideales
Necesidad auténtica de comunicación usando variedad de
medios.
5. La casa ofrece condiciones ideales
Modelos afectivamente receptivos, ideales y selectivos.
6. La casa ofrece condiciones ideales
Oportunidades para experimentar en un ambiente seguro
y controlado.
7. La comunicación es de vital importancia y los idiomas un plus
NUESTROS HIJOS ENFRENTAN
UN MUNDO CAMBIANTE
8. Nuestros hijos deben familiarizarse
con la Comunicación multi-cultural y las normas de
respeto y tolerancia que esta implican.
9. Nuestros hijos deben familiarizarse
Comunicación multi-generacional y saber que pueden
interactuar sin desventaja con gente de todas edades.
10. Nuestros hijos deben familiarizarse
Comunicación y colaboración con grupos multidisciplinarios.
12. El uso de la tecnología deja huella
Nuestros hijos deben aprender que lo que buscan, guardan y
comparten queda registrado y les marca un perfil. No importa su
edad.
13. El uso de la tecnología con fines
reales
Nuestros hijos entienden y aplican la tecnología en casa de manera
natural. En las escuelas compran la tecnología y se inventan
maneras ficticias de darle uso apropiado para nuestros hijos.
14. Verdadera Interacción
Hablar con la familia o amigos en el extranjero, hacer proyectos
reales con pesonas distantes, compartir sus proyectos y logros
desde casa.
15. Dejar la tecnología para lo que es
Se sobrevalora el uso de la tenología y se hace a un lado la parte
motriz, humana real que es indispensable desarrollar.
16. Aprovechar lo que se hace en casa con un sentido pedagógico
ACTIVIDADES QUE PROMUEVEN
APRENDIZAJE Y UNIDAD
17. Caminata con la familia
Salir a caminar a parques y lugares abiertos con familiars y amigos
explorando la naturaleza y usando vocabulario del idioma a
aprender..
18. Compartir momentos en la cocina
La cocina es un lugar donde se puede promover mucho el
aprendizaje de vocabulario con las condiciones de seguridad
evitanto cuchillos, fuego, líquidos calientes.
19. Juegos y lectura con amigos
Colorear, hacer proyectos, leer cuentos con amigos en el idioma a
aprender hará del aprendizaje algo significativo.
20. Ver películas en el idioma con
amigos
Películas y canciones en el idioma a aprender; compartidas con los
amigos en casa hacen el aprendizaje mas activo porque los
pequeños compartirán experiencias y opiniones naturalmente..
21. Juegos de Roles y Construcción
Jugar al te, a la casita, a la mamá. Darle a los pequeños algo a
construir siguiendo un diagrama o su lógica.
23. La escuela cumple su rol
La propuesta no es sacar a nuestros hijos de la escuela sino
reforzar, aterrizar y hacer significativo el conocimiento EN CASA.