1. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
Ministerio de Educación
Escuela de Comercio Nº 31 D.E. 9° “Naciones Unidas”
A. J. Carranza 2045 - 1414 C. A. Buenos Aires
Asignatura: Lengua y Literatura 2° Año
Profesoras:Sabrina Varni y María Virginia de Haro.
Modalidad: Perito Mercantil con Especialidad Impositiva Contable
Objetivos Generales
Que el alumno:
Logre expresarse claramente y con corrección en forma oral y escrita;
Identifique y sistematice categorías lingüísticas básicas;
Lea, comprenda y analice textos literarios, académicos y sociales;
Conozca las lecturas propuestas e interprete y aprecie la obra literaria como hecho estético:
referencias al autor, la estructura de la obra, recursos de estilo, género, tipo de discurso
(reconocimiento de géneros literarios);
Tenga una opinión crítica fundamentada;
Reconozca las funciones sintácticas, morfológicas y semánticas.
Unidad 1: Los textos argumentativos: el artículo de opinión y el editorial.
Textos: Características. La escritura de textos de opinión.El discurso: La subjetividad en el
lenguaje.
Temas de gramática: La oración bimembre. El pronombre. Sintaxis, morfología y semántica.
Pronombres personales, posesivos y demostrativos.
Actividades de expresión oral: el debate.
Unidad 2: El texto narrativo: el cuento y la novela.
Los textos: Características. Argumento y trama. El narrador y el punto de vista. Autor y narrador.
Los personajes. Los espacios. Algunos recursos. Secuencia.El discurso: El uso de los verbos en la
narración. Los tiempos del relato. Cohesión gramatical: sustitución, elipsis y conjunción.
Temas de gramática: Oraciones bimembres y unimembres. Pronombres indefinidos, relativos y
enfáticos.
Actividades de expresión oral: lectura expresiva y narración oral.
Unidad 3: El texto de divulgación científica: el artículo de divulgación.
Los textos:Características. La organización. El texto expositivo. El vocabulario. Los paratextos.El
discurso: Organización de la información en el texto-
Temas de gramática: La oración compuesta.
Actividades de expresión oral: la exposición oral de un tema, con material visual.
Unidad 4: El texto lírico: la poesía.
Los textos: Características. Elementos formales del discurso poético. Textos poéticos en prosa y en
verso. Recursos semánticos, expresivos y sintácticos.
El discurso: Cohesión léxica: la reiteración, la colocación.
Temas de gramática: La oración compuesta: proposiciones incluidas adjetivas. Los encabezadores.
Actividades de expresión oral: recitado de poemas.
Unidad 5: El texto dramático: el teatro.
Los textos: Características. El texto y el hecho teatral. La representación teatral. Las formas del
discurso teatral. Los parlamentos. Las acotaciones. Tipología de los géneros dramáticos.El discurso:
variaciones del lenguaje. Lectos y registros.
Actividades de expresión oral: lectura expresiva y representación.

2. Lecturas sugeridas
El extraño caso del Dr. Jekill y el Sr. Hyde – Stevenson
El almacén de las palabras terribles – Elia Barceló
Los espejos venecianos – Joan Gisbert
Relato de un náufrago – Gabriel García Márquez
Mi planta de naranja-lima- José Mauro de Vasconcelos
Mamón y el arquero- O. Henry
Los crímenes de la calle morgue, El corazón delator, El gato negro, La carta robada, Elmanuscrito
hallado en la botella y El tonel de amontillado- E.A.Poe
A la deriva, El almohadón de plumas, El hombre muerto- Horacio Quiroga
La dama del alba o La barca sin pescador – Alejandro Casona
El avaro o El enfermo imaginario- Moliere
La fierecilla domada y Romeo y Julieta- William Shakespeare
Selección de poesías.
Bibliografía
Lengua y Literatura 8 – Puerto de Palos
Lengua. Serie entre palabras. ES. 2.- Editorial Tinta fresca
Lengua EGB 8. Serie claves – Editorial Santillana
Lengua y literatura 8 EGB. Entender- Editorial Estrada
Lengua 9- Editorial Santillana.
Diccionarios de diversos tipos.
Evaluación
Los alumnos deberán leer para el examen como mínimo: dos cuentos, una novela, una obra de
teatro y dos poesías.
 Comprobación de lectura
 Responder cuestionarios
En todos los casos, el alumno deberá observar un correcto empleo de la sintaxis y del vocabulario.
Nota: Se utilizará en clase artículos periodísticos, publicidades, textos críticos y teóricos, etc. Se
instará a los alumnos a buscar material informativo en textos no escolares de dominios
disciplinarios específicos y en Internet, para llevar a cabo los trabajos de investigación planteados.
Se proyectará material audiovisual.