El documento describe una actividad de una clase de matemáticas sobre la película Pi: Fe en el caos. Los estudiantes analizan conceptos matemáticos como fórmulas de área y circunferencia, números irracionales, patrones y modelos matemáticos presentados en la película. También deben resolver problemas aritméticos y de álgebra que ilustran conceptos como conjuntos y leyes algebraicas.

1. Taller - Laboratorio Nº 556<br />Proyecto : Reingeniería Pedagógica en la didáctica de la enseñanza de las Matemáticas <br />Tema: Cine Matemático <br />Objetivo: Desarrollo de competencias lingüísticas y competencias matemáticas<br />Recursos didácticos: Película Pi fe en el caos <br />Actividades<br />Recreando la película <br />. En el tren, Max escribe en el periódico las siguientes fórmulas A= πr2 C=2πr ¿A qué se refieren? ¿Por qué las escribe?<br />.¿Qué cálculo hace Max, mejor dicho, su mega-calculadora Euclides, para encontrar esta serie numérica?<br />.Max piensa:<br />12:45. Reformulo mis suposiciones:<br />1.-Las matemáticas son el lenguaje de la naturaleza.<br />2.-Todo puede representarse y entenderse con números.<br />3.-Al graficar cualquier sistema surgen patrones.<br />Por lo tanto, hay patrones en toda la naturaleza.<br />De acuerdo a esto y según lo que has visto en la película, ¿qué entiendes por modelos matemáticos?<br />¿Para qué necesita Max un ordenador? ¿Qué es exactamente lo que hace con él?<br />¿Quién es Euclides en la película? ¿Quién fue en realidad?<br />¿Qué diferencia hay entre un numerólogo y un matemático?<br />El amigo de Max, Sol, le dice que si se obsesiona podrá encontrar el 216 en cualquier lado. ¿Cómo lo encontrarías en tu nombre?<br />¿Cual es el valor del numero áureo?<br />En la película se habla del caos .¿Que relación tiene éste con la geometría fractal?<br />Pensamiento Algebraico ( Patrones )<br />Analice las siguientes igualdades y descubra la ley que se da entre ellas:<br />22 - 12 = 2(1) + 1<br />32 - 22 = 2(2) + 1<br />42 - 32 = 2(3) + 1<br />52 - 42 = 2(4) + 1<br />De acuerdo con la ley, 1002 - 992 es igual a<br />Pensamiento Aritmético <br />En una playa delimitamos las zonas A, B y C que se muestran en la figura. En la zona A hay 500 personas, 400 en la B y 300 en la C. En la zona común a las zonas A y B hay 50 personas mientras que en la zona común a las zonas A y C hay 100 personas. ¿Cuántas personas hay en total?<br />