Las diapositivas permiten presentar algunos elementos claves que determina el quehacer de la ciencia en el estudio de la conducta humana, su contenido trata de desmitificar la frase

1. Conociendo la comunidadConociendo la comunidad
• Aplicando Etnografía con enfoque de género
• Cultura y vida cotidiana
Asignatura : Antropología Sociocultural
II II Cuatrimestre 2016
• Docente : Marcela Guadamuz

3. ¿Qué es etnografía ?

4. Etnografía
• éthnos (εθνος) que podríamos traducir con
"tribu, pueblo" y grafía (γραφια),
descripción o escritura, que a su vez deriva
de la raíz del verbo graféin (γραφειν) o sea
“escribir”.
• ¿Qué es entonces etnografía?
• Literalmente es “la descripción, el
retrato de un pueblo”
4

5. Actualmente, con el término
etnografía nos referimos...
5

6. La etnografía; metodología de
investigación cualitativa
Reconoce a los actores como sujetos
activos
• Quiere describir :
• Lo qué dicen estos actores
• Qué hacen
• Significado que atribuyen a sus
prácticas
• ¿Qué distancia existe entre lo
que dicen y lo que hacen?
• ¿Cómo se perciben a sí mismos
y como ven el mundo?
¿ Qué nos expresa el dibujo ?
6

7. Implicaciones éticas
Sommos Porta voz de losSommos Porta voz de los
investigados “escucheninvestigados “escuchen las voces delas voces de
los sin voz”.los sin voz”.

8. MÉTODO ETNOGRAFICO Y
SUS TÉCNICAS

9. ¿Qué es una comunidad?

10. ¿Qué es una comunidad?
El antropólogo
Maurice Godelier,
(2007) sostiene que
una comunidad…
““Son las situaciones enSon las situaciones en
que se detecta laque se detecta la
existencia de vínculosexistencia de vínculos
entre sus miembrosentre sus miembros
que los hacen sentirseque los hacen sentirse
parte de un grupo oparte de un grupo o
colectividad”colectividad”
““Son las situaciones enSon las situaciones en
que se detecta laque se detecta la
existencia de vínculosexistencia de vínculos
entre sus miembrosentre sus miembros
que los hacen sentirseque los hacen sentirse
parte de un grupo oparte de un grupo o
colectividad”colectividad”

11. ¿Qué es una comunidad?
Guimaraes, S &
Vargas, R. (1996)…

12. Una comunidad
 Se crea una identidad común,
mediante la diferenciación de
otros grupos o comunidades
(generalmente por signos,
códigos o acciones).
Identidad: que es compartida,
elaborada y socializada entre
sus integrantes.

13. Niveles de Acción de la comunidad

14. LocalLocal

15. Importancia del estudio de la
comunidad

16. ¿Qué temas se pueden estudiar en
una comunidad?

17. Técnica de observación directa y
observación Participante
Viaje exploratorio Observar y describir :
 El entorno(vida cotidiana, pulpería, iglesias, parques )
 Las personas(apariencia física, actuar, vestir, hablar,
anotar todo lo que le parce distinto )
 El ambiente (mapa de espacios de socialización)
 Actividades (estereotipos de género, niños , niñas ,
jóvenes, adolecentes, tercera edad……. )
 Acontecimientos especiales
 Tipos de viviendas
 Actitudes del mismo observador
 Diálogo con la población (entrevistas)

18. ¿También se puede estudiar en una comunidad?
•El entorno físico y humano
•La organización económica
•La vida social: trabajo
productivo y reproductivo
•La organización comunal
•La diversidad cultural
•Enfermedades de la
población
•Perspectivas de desarrollo
•Manifestaciones religiosasNiñas y niños en Academia Elite
practicando Deporte de TKD
Niños en Miami representado a
Nicaragua Deporte de Beisbol
año 2014

19. •Uso de los recursos y medio
ambiente
•Vulnerabilidad y riesgo
•Situación de la Educación
•Impacto de proyectos
•Artesanía (creatividad
propia del lugar)
¿Además se pueden estudiar en una
comunidad?

20. ¿Qué es lo primero que se¿Qué es lo primero que se
nos viene a la cabezanos viene a la cabeza
cuando hablamos decuando hablamos de
vida cotidiana?vida cotidiana?

21. ¿Qué es la vida cotidiana?
"... La vida cotidiana es el conjunto de
actividades que caracterizan las
reproducciones particularesreproducciones particulares creadoras
de la posibilidad global y permanente de
la reproducción socialreproducción social...».
Agnes Héller (1991) La vida cotidiana como fenómeno
social

22. Recomendaciones para trabajo de CampoRecomendaciones para trabajo de Campo
• Usar ropa y zapato adecuado
• Evitar logo,color, emblema alusivo algún partido político/
institución
• Gorra
• Agua
• Mochila
• Caramelo / Chocolate
• Grabadora
• Cámara
• Libreta de Campo / guía de estudio
• Identificaccion de estudiante, atender orientaciones de las
docentes
• Presentarse en tiempo y forma.