1. LA ESCUELA DE LOS NIÑOS FELICES Te voy a confiar un secreto: Hay una escuela donde no se aprende a deletrear, sino a cabalgar sobre ciervos. Tampoco se aprenden a mirar fijamente a la pizarra con los ojos soñolientos, sino a navegar sobre nubes. No a medir las carreras con cronómetros, ni los saltos con cinta métrica, sino a bailar sobre el alambre. No se aprende a bajar la cabeza, ni a mirar de reojo al maestro, sino a domar monstruos. Tampoco a balbucear textos, sino a reconocer huellas de hadas. Y nada de dos y dos son cuatro y la hora tiene sesenta minutos, sino a soñar. No a estar sentado en las bellas mañanas de primavera en un aula que huele a trapo de pizarra y a ropa sudada, sino a oler como las flores. No a pedir buenas notas y temblar cuando van a ser entregadas, sino a caminar sobre el agua. Allí tampoco se aprende que luna empieza con “L”, estrella con “LL”, y que lobo tiene una “B”, sino a hablar el lenguaje de los animales. No a estar sentado inmóvil y con la boca cerrada, sino a vivir en los árboles. Y mucho menos a empujar a los demás “largo”, yo primero, sino a consolar a las personas tristes. ¿Qué dónde está esa escuela? En el Valle del Mirlo, tres kilómetros más allá de Pentecostés. Se llama la “ESCUELA DE LOS NIÑOS FELICES” , su puerta está abierta de par en par. Vete allí, y si un día regresas cuéntale a tus maestras donde estuviste. Quizá comience a escucharte.

2. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION EJIDO-MERIDA . HONESTIDAD EMBELLECIMIENTO DEL AMBIENTE A TRAVÉS DE LA ORNAMENTACIÓN Y MANTENIMIENTO DE AREAS VERDE DE LA ESCUELA PRIMARIA CAMPO ELIAS AMBIENTE N ª 2

3. FASE I Nombre de la institución : Escuela Primaria Campo Elías Dirección : Avenida Fernández Peña Ejido BREVE RESEÑA HISTORICA La escuela primaria Campo Elías comenzó a funcionar el 12 de febrero de 1916 como escuela de graduada y asi nació la segunda escuela del estado, y la primera del municipio. Subsistema que imparte : Primaria Matricula :830 Tipo :Pública Ubicación : Ejido parroquia Matriz, la poblacion estudiantil es de diferentes comunidades.

4. Matriz FODA AMENAZAS Licorerías cercanas inseguridad DEBILIDADES Cancha sin techo Áreas verdes desatendidas Iluminación eléctrica OPORTUNIDADES Institutos públicos y privados Centro de salud Centro deportivos FORTALEZAS Docentes Capacitados Comedor Escolar CBIT Áreas de terrenos

5. FASE II PROPÓSITO Mejorar las áreas verdes de la institución, a través del trabajo en equipo donde se integren niños, niñas, padres, representantes y comunidad fortaleciendo el entorno del plantel. VISIÓN : Deseamos una escuela donde se involucren los niños, niñas, padres, representantes, y comunidad de manera que puedan impulsar acciones compartidas que favorezcan la armonía del ambiente, inculcando en ellos valores, aprecio por su entorno escolar. MISIÓN. Lograr la integración de la escuela-comunidad para mejorar las áreas verdes de la escuela primaria.

6. FASE III PLAN DE ACCION Metas Actividades Tarea Responsabilidad Recursos Cronograma FINALIDAD O META : recuperar las áreas verdes de la institución con el fin de dotar un área de esparcimiento más agradable a todo el personal que hace vida dentro de la escuela primaria. ACTIVIDADES :involucrar a diferentes organismo de la comunidad al igual que a todo el personal de la escuela a las diferentes actividades que se van a realizar en el área de trabajo. ÁREAS :conformar las diferentes comisiones que cada una de ella cumplan con sus actividades asignadas. RESPONSABILIDAD :Cada comisión y persona responsable de las diferentes actividades, comprometidas con el fin de que el proyecto se cumpla y se ejecute.

7. RECURSOS :humanos, económicos, equipos y herramienta, asesoramiento tecnicos CRONOGRAMA A 30 DIAS Siembra de grama, plantas ornamentales, mantenimiento. 5 DIAS Acondicionamiento de terreno 5 DIAS Para charlas y talleres de sensibilización conservación de áreas verdes y su importancias. 10 DIAS Selección de muestra y estudio de suelo 8 DIAS Elaboración y entrega de cartas y oficios a diferentes organismos e instituciones 2 DIAS

9. Gracias Estas rosas son señal de vida, unión,compromiso integral de un colectivo que desea triunfar como los educadores. Las montañas son el reino de la luz y el camino a los nuevos amaneceres.