Modelos como ejemplo para cumpir tareas

1. DIRECCIÓN DE TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE (DTA) Modelo pedagógico

9. Estructura modular * MÓDULO “N” Presentación: introducción, relacionar con módulo anterior, objetivos y listado de O.A. 7+/-2 Resumen: síntesis del contenido de los O.A. y temas a tratar en el próximo módulo. OA 1 OA “N” Actividad secuenciada: complejidad estructural, dividida en etapas, más de un objetivo, trabajo grupal y colaborativo. Tipos: investigación, estudio de caso, proyectos, juegos de rol, simulaciones, debates, etc. *MODELO DE UNIDAD DIDÁCTICA. Basado en el modelo RLO de Cisco Systems y el modelo de Moreno y Bailly-Baillière.

11. Componentes de un objeto de aprendizaje: modelo SCORM. Sharable Content Object (SCO) Asset WAV- MP3 Audio Asset JavaScript Functions Asset JPEG-GIF Image Asset Web Page Asset Flash Object Asset HTML Fragment Asset XML Document

13. Esquema tipo de un Objeto de Aprendizaje ESQUEMA GRÁFICO TEXTO ESQ.GRÁFICO + TExTO GRÁFICOS VÍDEO Archivos originales TRABAJO COLABORATIVO + TRABAJO INDIVIDUAL TRABAJO COLABORATIVO + TRABAJO INDIVIDUAL TRABAJO COLABORATIVO + TRABAJO INDIVIDUAL Objetos de Aprendizaje

19. Modelo de aprendizaje virtual centrado en el estudiante * *Cordón García, O. (2002). Experiencias y Proyectos Futuros de Teleformación en la Universidad de Granada: El Centro de Enseñanzas virtuales. Etic@net. Disponible en: http :// www.ugr.es / ~sevimeco / revistaeticanet / Cordon.htm [2003, abril 23].

22. ¿Cómo incorporar las TIC al proceso e-a ?:método para generar cursos y materiales didácticos en línea.