Este documento describe el Diseño Humano como una herramienta para entender las diferencias individuales en el aprendizaje. Explica que los estudiantes necesitan diferentes enfoques motivacionales según su diseño, como ser preguntados, participar activamente pero con pausas, o definirse a través de otros. También señala que conocer el propio diseño a través de un mapa basado en la fecha de nacimiento puede ayudar a comprender las características únicas de cada persona y tomar decisiones acordes a su naturaleza.