La sociedad a partir de sus etapas iniciales continuamente ha pretendido de diferentes maneras conseguir comprender de forma sencilla y realizable lo real de su vida cotidiana, asimismo, de entender, solucionar, satisfacer y producir cambios diseñando y adaptándolos proporcionando a la sociedad un constantemente desarrollo y beneficios en su condición de vida.

1. Presentado por
Gustavo Adolfo lozano Penagos
tutor
HENRY ANTONIO CONTRERAS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNIVERSIDAD EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

2. ¿En qué consiste la perspectiva humanista con relación a la sociedad del
conocimiento y cuáles son las consideraciones desde el desarrollo de la
ciencia, la educación y las TIC?
• La sociedad a partir de sus etapas iniciales continuamente ha pretendido
de diferentes maneras conseguir comprender de forma sencilla y realizable lo real
de su vida cotidiana, asimismo, de entender, solucionar, satisfacer y producir
cambios diseñando y adaptándolos proporcionando a la sociedad un
constantemente desarrollo y beneficios en su condición de vida, ayudándolo en
obtener comprensión de su contexto, en su modernización, actualización,
formación y producción de conocimientos para las futuras generaciones, en tal
modo, que hoy en día obtenemos descubrimientos, avances y progresos en las
investigaciones científicas e inclusive en lo académico brindando oportunidades
de enseñanzas adecuados y recíprocamente entre docentes y estudiantes
formando comprensión y conocimientos en sus aprendizajes.

4. • en la actualidad hemos logrado demonstrar con la aparición de las herramientas
Tecnológicas nos ha ayudado a responden a las necesidades de los sujetos y se obtienen a
partir de las diferentes tecnologías. De este modo al aplicar de manera adecuada estas
herramientas nos ofrece resultados y consecuencias positivas como el de favorecer en los
conocimientos y métodos de enseñanza-aprendizaje adecuados en cualquier entorno o
circunstancia educativa mejorando considerablemente, porque, nos proporciona de
manera útil las investigaciones y contribuiría conocimientos en la investigación científica
proporcionando innovaciones y desarrollos particulares y significativos mejorando el
bienestar de la comunidad integralmente, de la misma forma, al aplicarlo en la educación
proporciona espacios motivadores aplicándolo en áreas del conocimiento e investigación
y haciendo un buen uso consiente de las herramientas tecnológicas nos ayuda a generar y
formar permanentemente nuestro propio aprendizaje.

5. BIBLIOGRAFIA
• La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinar
• Bueno C., E. (2018). La sociedad del conocimiento: Una visión interdisciplinar e
intrageneracional. Spain, Europe: Universidad Autónoma de Madrid. Fundación General,
Encuentros Multidisciplinares 04(2000): 1-3. Recuperado de
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• Torres, S. A., Aguilar, M. F., Girardo, S. y Villalobos, M. (2012). Morelos, ¿Hacia una
Sociedad del Conocimiento? Consideraciones a partir del desarrollo de la ciencia, la
educación superior y las TIC. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 14 (2 ), 34-
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• Gutiérrez, C. (2020). OVI - Impacto de la universidad en la sociedad del conocimiento en
la educación. Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35945