Guía y hoja de trabajo para que los alumnos desarrollen habilidades relacionadas con los principios de Mendel. Trabajarán, siguiendo una secuencia lógica en la resolución de problemas con cruce monohíbrido y dihíbrido

1. Guía – Genética de acuerdo con Mendel
Genética de con
Mendel
RECURSOS DE APRENDIZAJE
Cuadro de Punnett
En esta actividad, los estudiantes aprenderás
cómo analizar los genotipos y fenotipos de toda
la progenie de cruces mono y dihíbridos.
Habilidades para el Proceso Científico
• Observar
• Ordenar
• Categorizar
• Relacionar
• Aplicar
Problema usando el cuadro de Punnett::
Cruce monohíbrido. Resuélvelo en la hoja 2.
1. En una cierta raza de conejos, la piel negra
(B) es dominante sobre la piel blanca (b).
a. Si un macho negro homocigoto se cruza con
una hembra heterocigota, ¿cuáles son los
posibles fenotipos y genotipos de sus hijos?
b. ¿Cuáles serían los genotipos y fenotipos de
la descendencia de un cruce entre dos conejos
heterocigóticos?
Problema usando el Cuadro de Punnett:
Cruce dihíbrido. Resuélvelo en la hoja 3.
Habilidades para la vida
• Proceso científico
• Resolución de problemas
• Toma de decisiones
Tiempo
Actividad: dos bloques de 45 minutos
Materiales
Copias de la guía “Genética de acuerdo a
Mendel”.
Datashow
Libro Guía
Actividad
Durante las clases previas los alumnos
desarrollarán las guías “el trabajo de Mendel” y
“Aplicación de los principios de Mendel I y II”,
subidas a por el profesor Toledo
(http://www.slideshare.net/gustavotoledo/el---trabajo---de---mendel---
gua---para---segundo---medio---de---biologa ,
http://www.slideshare.net/gustavotoledo/aplicacin---de---los---
principios---de---mendel1 y
http://www.slideshare.net/gustavotoledo/aplicacin---de---los---
principios---de---mendel
En esta clase, los estudiantes desarrollarán dos
problemas planteados y deberán escribir sus
respuestas de los problemas 1 y 2 en los espacios
provistos.
2. En una raza especial de gato, el alelo para
pelo corto (H) es dominante con respecto al
alelo para el pelo largo (h) y el alelo para el
color atigrado (T) es dominante sobre el alelo
para el color blanco (t). ¿Cuáles serían los
posibles fenotipos y genotipos de la
descendencia de un cruce entre un gato de
pelo atigrado y corto (heterocigoto para
ambos rasgos) y una gata de pelo largo y
blanco?
¡Practique en clases los problemas planteados
en el libro guía sobre monohibridismo y
dihibridismo!
1 Prof. GAToledo, Depto. de Ciencias, SFC, 2014. Hoja de trabajo, 2º Medio,Biología

2. Guía – Genética de acuerdo con Mendel Hoja de trabajo
Mendel-1
Descubre por ti mismo . . .
Cuadro de Punnett – Monohíbridos
Clave para fenotipos
=
=
=
Nombre
Curso/
Problema Nº.
PARTE A
Fenotipos paternos
Genotipos paternos
Gametos posibles
F1
F1Resultados
Relación fenotípica:
Relación genotípica:
PART B (si fuese necesario)
Fenotipos paternos
Genotipos paternos
Gametos posibles
F1
F1: Resultados
Relación fenotípica:
Relación genotípica:
Prof. GAToledo, Depto. de Ciencias, SFC, 2014. Hoja de trabajo, 2º Medio, Biología
2

3. Guía – Genética de acuerdo con Mendel Hoja de trabajo
Mendel-2
Descubre por ti mismo…
Cuadro de Punnett – dihíbridos
Clave para fenotipos
=
=
=
Nombre
Curso/
Problema Nº.
Fenotipos paternos
Genotipos paternos
Gametos posibles
F1
Resultados
Relación fenotípica:
Relación genotípica:
Prof. GAToledo, Depto. de Ciencias, SFC, 2014. Hoja de trabajo, 2º Medio, Biología
3