Guía sobre evolución. Hay tres temas, divididas en secciones. La primera se denomina "desarrollando una teoría" en la que se estudia tres subtemas: ¿Por qué la teoría evolutiva está asociada a Charles Darwin? • ¿Cómo fue influido Darwin por sus experiencias personales? • ¿Cómo fue influido Darwin por las ideas de otros?. la segunda sección se denomina "aplicando las ideas de Darwin", con los siguientes subtemas: • ¿Qué predice la teoría de Darwin? • ¿Por qué las ideas de Darwin son ahora ampliamente aceptadas? •¿Cuáles son las fortalezas y debilidades de las ideas de Darwin? La última sección se denomina "Más allá de la teoría de Darwin" en la que se desarrollan los siguientes subtemas: • ¿Cómo se ha actualizado la teoría de Darwin? • ¿A qué escala se puede estudiar la evolución? Al final de cada sección hay preguntas que deben resolver los estudiantes basado en los antecedentes que aporta la guía y los links incorporados.

1. Nombre
Unidad
2
SECCIÓN
Curso Fecha
Teoría
evolutiva
1
Desarrollando
una
teoría
IDEAS
CLAVES
A
medida
que
leas
esta
sección,
ten
estas
preguntas
en
mente:
•
¿Por
qué
la
teoría
evolutiva
está
asociada
a
Charles
Darwin?
•
¿Cómo
fue
influido
Darwin
por
sus
experiencias
personales?
•
¿Cómo
fue
influido
Darwin
por
las
ideas
de
otros?
¿Sus
ideas
acerca
de
la
evolución?
La
Evolución
es
el
proceso
por
el
cual
las
especies
cambian
a
lo
largo
del
tiempo.
La
teoría
evolutiva
moderna
comenzó
cuando
Charles
Darwin
presentó
evidencias
de
que
la
evolución
ocurre
y
dio
una
explicación
de
cómo
se
produce.
EL
VIAJE
DEL
BEAGLE
http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosdarwinS/darwin.html
Herramientas
de
lectura
Subraya
A
medida
que
leas,
Subraya
las
descripciones
de
las
experiencias
e
ideas
que
influyeron
en
Darwin.
Recuerda
que
en
ciencia,
una
TEORÍA
es
una
amplia
explicación
que
ha
sido
sometida
a
pruebas
por
científicos
y
ha
tenido
un
amplio
apoyo
por
la
comunidad
científica.
En
la
década
de
1830,
Darwin
realizó
un
viaje
global
en
un
barco
llamado
HMS
Beagle.
Este
viaje
inspiró
gran
parte
de
sus
ideas.
Durante
el
viaje,
Darwin
recolectó
mucho
material
biológico,
entre
los
cuales
había
nueve
especies
de
pinzones
de
las
Islas
Galápagos.
Las
aves
eran
muy
similares,
pero
sus
picos
se
diferenciaban
en
cuanto
al
tamaño
y
a
la
forma.
También
se
percató
que
muchas
de
las
especies
de
plantas
y
de
animales
de
las
islas
eran
similares
a
las
especies
de
América
del
Sur.
Formula
hipótesis
¿Cómo
crees
que
se
diferencia
el
alimento
comido
por
los
pinzones
de
pico
pequeño
con
el
de
pico
grande?
¿Qué
clase
de
alimentos
crees
que
comen
los
tres
pinzones
de
la
fotografía?
En
pareja,
discute
cómo
los
picos
de
diferentes
especies
de
pinzones
le
ayudan
a
comer
diferentes
alimentos.
Cada
pinzón
tiene
un
pico
que
está
adaptado
al
alimento
que
comen.
Darwin
propuso
que
las
especies
de
pinzones
descendían
de
una
sola
especie
de
América
del
Sur.
Los
descendientes
llegaron
a
modificarse
o
cambiaron
a
lo
largo
del
tiempo
debido
a
los
distintos
desafíos
evolutivos
a
los
que
se
enfrentaron
durante
su
historia
evolutiva.
Darwin
llamó
a
tal
cambio
"descendencia
con
modificación.
Esta
idea
fue
una
parte
clave
de
su
teoría..
Después
de
regresar
de
su
viaje,
Darwin
estudió
su
datos
durante
años.
Él
no
publicó
de
inmediato
sus
ideas
sobre
la
evolución.
En
su
lugar,
se
tomó
el
tiempo
para
reunir
más
datos
para
dar
una
buena
explicación
de
cómo
ocurre
la
evolución.
CHECK
1.
Explica
De
acuerdo
con
Darwin,
¿como
llegaron
a
modificarse
a
lo
largo
del
tiempo
las
diferentes
poblaciones
de
pinzones?
Departamento
de
Ciencias,
SFC,
2013.
1
Teoría
evolutiva

2. Nombre
SECCIÓN
1
Curso Fecha
Desarrollando
una
teoría
continuación
SELECCIÓN
ARTIFICIAL
http://www.sesbe.org/evosite/evo101/IIIE4Evochange.shtml.html
2.
Infiere
¿Por
qué
es
importante
para
un
criador
seleccionar
caracteres
que
sean
heredables?
Más
adelante
en
su
vida,
Darwin
se
interesó
en
la
cría
de
palomas
exóticas.
Observó
que
los
criadores
sacaban
ventaja
de
la
variación
natural
dentro
de
una
especie.
Los
criadores
identifican
rasgos
que
ellos
prefieren
en
cada
generación.
Por
ejemplo,
un
criador
de
perros
puede
preferir
a
uno
con
la
piel
más
gruesa
o
con
patas
más
largas.
Si
estos
rasgos
son
heredables,
los
criadores
pueden
simplemente
seleccionar
a
los
individuos
que
tienen
dichos
rasgos.
Charles
Darwin
llamó
a
este
proceso
de
selección
artificial.
¿Cómo
influyeron
las
ideas
de
otros
sobre
Darwin?
La
mayoría
de
la
gente
de
la
época
de
Darwin
pensaba
que
las
especies
eran
inmutables
.
Sin
embargo,
algunos
científicos
propusieron
formas
que
explicaban
cómo
las
especies
pueden
cambiar
a
través
del
tiempo.
Darwin
fue
influido
por
las
ideas
de
las
áreas
de
la
historia
natural,
de
la
economía
y
de
la
geología..
Individuos
e
ideas
que
influyeron
en
Darwin
Individuo(s)
y
área
Jean
Baptiste
Lamarck
(Historia
natural)
Ideas
principales
•
propuso
que
los
organismos
cambian
a
través
del
tiempo
a
medida
que
se
adaptan
a
los
cambios
ambientales
•
pensaba(incorrectamente)
que
los
cambios
debido
al
uso
o
desuso
de
los
caracteres
podrían
ser
pasados
a
los
descendientes
Thomas
Malthus
(economista)
•
notó
que
las
poblaciones
humanas
estaban
creciendo
más
rápido
que
el
abastecimiento
de
los
alimentos
•
predijo
que
los
recursos
limitados
causarían
muertes
por
enfermedades,
guerra
o
hambruna
Georges
Cuvier
(geólogo)
argumentó
que
los
fósiles
en
los
estratos
rocosos
mostraban:
•
diferencias
en
las
especies
a
lo
largo
del
tiempo
•
que
las
especies
del
pasado
se
diferencias
de
las
del
presente
James
Hutton
y
Charles
Lyell
(geólogos)
Pensaban
que
los
procesos
geológicos,
tales
como
aquellos
que
forman
las
rocas
y
fósiles,
operan
gradual
y
constantemente
Mostró
que
la
historia
de
la
tierra
era
larga,
lo
suficiente
para
que
las
especies
hayan
evolucionado
gradualmente
Darwin
propuso
que
todas
las
poblaciones
no
solo
las
humanas,
están
limitadas
por
su
ambientes.
Mostró
que
las
especies
cambian
a
través
del
tiempo
Importancia
en
la
teoría
de
Darwin
Sugirió
que
la
herencia
juega
un
rol
en
la
evolución
3.
Lista
Identifica
tres
campos
de
estudio
que
influyeron
en
las
ideas
de
Darwin.
4.
Identifica
¿Qué
importancia
tuvo
para
la
teoría
de
Darwin
los
trabajos
de
Hutton
y
Lyell?
Departamento
de
Ciencias,
SFC,
2013.
2
teoría
evolutiva

3. Nombre Curso Fecha
Sección
1
Revisión
SECCIÓN
VOCABULARIO
Selección
artificial: Evolución:
1.
Describe
¿Cuáles fueron las dos principales contribuciones de Darwin a la a la teoría
moderna de la evolución?
2.
Identifica
¿Cómo
explicó
Darwin
las
similitudes
entre
los
pinzones
de
las
islas
Galápagos
con
las
de
Sudamérica
continental?
3.
Define
¿Qué
es
descendencia
con
modificación?
4.
Infiere
¿De
qué
forma
la
selección
artificial
provee
evidencia
de
que
las
especies
cambian
a
través
del
tiempo
5.
Identifica
¿Qué
idea
compartieron
Lamarck
y
Darwin?
6.
Describe
¿Qué
evidencia
de
los
fósiles
y
de
los
estratos
rocosos
influyeron
en
las
ideas
de
Darwin?
Departamento
de
Ciencias,
SFC,
2013.
3
Teoría
evolutiva

4. Nombre
Unidad
2
SECCIÓN
Curso Fecha
Teoría
Evolutiva
2
Aplicando
las
ideas
de
Darwin
IDEAS
CLAVES
A
medida
que
leas
esta
sección,
ten
en
mente
estas
preguntas:
•
¿Qué
predice
la
teoría
de
Darwin?
•
¿Por
qué
las
ideas
de
Darwin
son
ahora
ampliamente
aceptadas?
•¿Cuáles
son
las
fortalezas
y
debilidades
de
las
ideas
de
Darwin?
Herramientas
de
lectura
Subraya
A
medida
que
leas
esta
sección
subraya
las
respuestas
a
las
preguntas
relacionadas
con
las
ideas
claves.
¿Qué
es
la
selección
natural?
http://www.sesbe.org/evosite/evo101/IIIENaturalSelection.shtml.html
http://learn.genetics.utah.edu/content/variation/artificial/
Darwin
notó
que
los
individuos
con
rasgos
particulares
tienen
más
probabilidades
de
sobrevivir
en
su
medio
ambiente.
También
notó
que
los
individuos
con
estas
características
tienden
a
producir
más
descendientes
que
los
que
no
tienen
dichos
rasgos
.
Un
rasgo
que
ayuda
a
los
individuos
a
sobrevivir
y
reproducirse
en
un
determinado
ambiente
se
llama
una
adaptación.
Las
diferencias
en
la
capacidad
de
sobrevivir
y
reproducirse
son
parte
del
proceso
de
la
selección
natural.
Darwin
propuso
que
la
selección
natural
es
una
de
las
causas
de
la
evolución.
La
evolución
es
un
cambio
en
las
características
heredadas
en
una
población
de
una
generación
a
la
siguiente.
La
explicación
de
Darwin
es
comúnmente
llamada
la
teoría
de
la
evolución
por
selección
natural.
Su
teoría
predice
que,
lo
largo
del
tiempo,
el
número
de
individuos
con
rasgos
beneficiosos
aumentará
en
una
población.
La
Teoría
de
la
evolución
por
selección
natural
http://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/evolution/evolution.html
¿Comprendiste?
1.
Define
¿Qué
es
una
adaptación?
¿Comprendiste?
2.
Identifica
¿Qué
mecanismo
propuso
Darwin
para
la
evolución?
3
Selección
Un
carácter
particular
puede
hacer
que
un
individuo
tenga
más
probabilidades
o
menos
probabilidades
de
sobrevivir
y
reproducirse
en
su
ambiente.
Así,
algunos
individuos
sobrevivirán
por
más
tiempo
y
se
reproducirán
más
que
otros
en
la
población.
1
sobreproducción
Cada
población
es
capaz
de
producir
más
descendientes
que
los
que
pueden
posiblemente
sobrevivir.
2
Variación
3.
Explica
¿Qué
le
pasa
a
los
caracteres
que
ayudan
a
los
individuos
a
sobrevivir
y
a
reproducirse
en
su
ambiente?
La
variación
existe
en
cada
población.
Esto
es,
los
individuos
de
una
población
tienen
muchos
caracteres
que
los
diferencian.
Gran
parte
de
esta
variación
es
en
la
forma
de
caracteres
heredables.
4
Adaptación
A
lo
largo
del
tiempo,
los
caracteres
de
estos
individuos
que
sobreviven
y
se
reproducen
llegarán
a
ser
más
comunes
en
una
población.
La
población
ha
evolucionado.
Departamento
de
Ciencias,
SFC,
2013.
4
Teoría
evolutiva

5. Nombre
SECCIÓN
2
Curso Fecha
Aplicación
de
las
ideas
de
Darwin,
continuación
¿Qué
explica
la
teoría
de
Darwin?
En
su
libro
“El
origen
de
las
especies
por
medio
de
la
selección
natural”,
Darwin
presentó
evidencias
de
que
la
evolución
ocurre
y
dio
una
lógica
explicación
sobre
cómo
lo
hace,
es
decir,
uno
de
los
mecanismos
de
la
evolución.
Las
ideas
de
Darwin
son
ampliamente
aceptadas
hoy
en
día
debido
a
que
continúan
apoyándola
grandes
cantidades
de
pruebas
EL
REGISTRO
FÓSIL
¿Comprendiste?
4.
Explica
¿Por
qué
la
teoría
de
Darwin
es
ampliamente
aceptada
en
la
actualidad?
Los
fósiles
son
restos
de
organismos
que
vivieron
en
el
pasado.
El
registro
fósil
se
compone
de
todos
los
fósiles
conocidos
por
la
ciencia.
Darwin
observó
patrones
en
el
registro
fósil
que
sugirieron
que
las
especies
cambian
a
través
del
tiempo.
Sin
embargo,
también
sabía
que
el
patrón
tenía
lagunas.
Las
condiciones
que
crean
los
fósiles
son
raras
y
mínima
la
cantidad
que
se
conserva.
Por
lo
tanto,
nunca
vamos
a
encontrar
fósiles
de
todas
las
especies
que
han
existido.
El
registro
fósil
crecerán
pero
nunca
estará
completa
ANATOMÍA
¿Comprendiste?
5.
Identifica
Para
Darwin,
¿qué
evidencia
para
la
evolución
provee
el
registro
fósil?
Los
científicos
pueden
comparar
las
estructuras
internas,
o
la
anatomía,
de
las
diferentes
especies
para
ver
los
resultados
de
la
evolución.
La
evolución
explica
las
similitudes
en
las
estructuras
internas.
Las
estructuras
internas
similares
son
evidencia
de
cómo
están
relacionadas.
Las
estructuras
que
son
similares
en
dos
o
más
especies
y
que
fueron
heredados
de
un
ancestro
común
se
llaman
estructuras
homólogas.
Cocodrilo Humano
6.
Identifica
¿Qué
sugieren
las
similitudes
estructurales
en
los
miembros
anteriores
de
estos
vertebrados?
Pinta
de
diferentes
colores
el
húmero,
la
ulna
y
el
radio
de
cada
especie.
Murciélago Pingüino
Aunque
estas
estructuras
lucen
externamente
muy
diferentes,
los
miembros
anteriores
de
estos
cuatro
vertebrados
tienen
grupos
de
huesos
muy
similares.
Esto
sugiere
que
todos
los
vertebrados
descienden
de
un
ancestro
común.
Departamento
de
Ciencias,
SFC,
2013.
GAToledo,
2013 5 Teoría
evolutiva

6. Nombre
SECCIÓN
2
Curso Fecha
Aplicación
de
las
ideas
de
Darwin,
continuación
BIOGEOGRAFÍA
7.
Aplica
conceptos
¿Porqué
la
explicación
Darwiniana
de
la
evolución
es
una
teoría
y
no
una
hipótesis?
La biogeografía es el estudio de las distribución de los
organismos en todo el mundo. Darwin notó similitudes en tres
especies de aves de gran tamaño: el ñandú, en América del Sur;
el avestruz, en África y el emú, en Australia. Estas especies
tienen un tamaño similar, su forma es parecida y sus hábitos
alimenticios y hábitat son similares. Las observaciones de
Darwin fueron evidencias de que un medio ambiente similar
moldea la evolución de los organismos de manera similar.
A veces, la geografía separa a las poblaciones. Por ejemplo,
una población puede dividirse en dos grupos que viven
en dos islas diferentes. Con el tiempo, los dos grupos pueden
evolucionar en maneras diferentes.
EMBRIOLOGÍA
COMPARADA
http://wps.prenhall.com/wps/media/objects/2688/2752944/Web_Tutorials/16_A01.swf
Los
científicos
pueden
comparar
el
desarrollo
de
los
embriones
de
las
diferentes
especies
para
buscar
patrones
y
estructuras
similares.
Por
ejemplo,
los
científicos
han
encontrado
que
los
todos
los
embriones
de
vertebrados
tienen
cola
postanal,
hendiduras
branquiales
y
notocorda
en
algún
momento
de
su
desarrollo.
Estas
similitudes
muy
probablemente
vienen
de
un
ancestro
que
comparten
las
especies
de
vertebrados.
8.
Aplica
Conceptos
Los
caballos
comparten
un
gran
porcentaje
de
sus
gens
con
los
perros
que
con
los
gusanos
de
tierra.
¿Qué
te
sugiere
esto?
BIOQUÍMICA
http://wps.prenhall.com/wps/media/objects/2688/2752944/Web_Tutorials/16_A01.swf
Una
comparación
de
ADN
o
secuencias
de
amino-­‐ácido
demuestra
que
algunas
especies
son
genéticamente
más
similares
que
otros.
Los
organismos
con
secuencias
similares
están
más
estrechamente
relacionados
que
los
organismos
con
más
diferencias
en
sus
secuencias.
¿Cuáles
son
las
fortalezas
de
la
teoría
de
Darwin?
Las
ideas
de
Darwin
son
ampliamente
aceptadas
debido
a
sus
puntos
fuertes:
•
Su
trabajo
es
apoyado
por
una
gran
cantidad
de
evidencias
descubiertas
por
diferentes
líneas
de
investigación.
•
Él
desarrolló
un
mecanismo
lógico
y
factible
de
ser
sometido
a
prueba
a
pruebas—la
selección
natural_
para
explicar
el
proceso
de
la
evolución.
•
Él
mostró
que
la
variación
podría
servir
como
un
punto
de
partida
para
la
evolución
Departamento
de
Ciencias,
SFC,
2013.
GAToledo,
2013 6 Teoría
evolutiva

7. Nombre Curso Fecha
Sección
2
Revisión
SECCIÓN
VOCABULARIO
Adaptación:
el
proceso
de
llegar
a
estar
adaptado
a
un
ambiente;
un
cambio
anatómico,
fisiológico,
o
de
comportamiento
que
aumenta
la
la
capacidad
de
la
población
para
sobrevivir.
Fósil:
una
huella
o
restos
de
un
organismo
que
vivió
hace
mucho
tiempo,
por
lo
general
preservados
en
roca
sedimentaria.
Homólogo:
describe
un
carácter
que
es
compartido
por
un
grupo
de
especies
debido
a
que
es
heredado
de
un
ancestro
común.
Selección
natural:
El
proceso
por
el
cual
los
individuos
que
están
mejor
adaptados
a
su
ambiente,
sobreviven
y
se
reproducen
más
exitosamente
que
los
individuos
menos
adaptados;
una
teoría
que
explica
uno
de
los
mecanismos
de
la
evolución.
1.
Identifica
¿Qué
es
lo
que
predice
la
teoría
de
la
evolución
por
selección
natural?
2.
Lista
¿Cuáles
son
los
cuatro
pasos
de
la
teoría
de
la
evolución
de
Darwin?
3.
Resume
Completa
la
tabla
de
abajo
para
resumir
cómo
las
evidencias
apoyan
a
la
teoría
de
la
evolución
de
Darwin
Fuente
de
la
evidencia
Registro
fósil
Anatomía
Biogeografía
Biología
del
desarrollo
Bioquímica
Las
especies
con
embriones
que
muestran
patrones
similares
de
desarrollo,
probablemente
comparten
un
ancestro
común.
¿Qué
indica
la
evidencia?
4.
Identifica
¿Cuáles
son
las
principales
3
fortalezas
de
la
teoría
de
la
evolución
de
Darwin
por
selección
natural
Departamento
de
Ciencias,
SFC,
2013.
GAToledo,
2013 7 Teoría
evolutiva

8. Nombre
Unidad
2
SECCIÓN
Curso Fecha
Teoría
evolutiva
3
Más
allá
de
la
Teoría
Darwiniana
Ideas
claves
A
medida
que
leas
esta
sección,
ten
en
mente
estas
preguntas:
•
¿Cómo
se
ha
actualizado
la
teoría
de
Darwin?
•
¿A
qué
escala
se
puede
estudiar
la
evolución?
Herramientas
de
lectura
Haga
tarjetas:
Después
de
leer
esta
sección,
haga
tarjetas
que
identifiquen
los
procesos
de
microevolución
y
macroevolución.
Escriba
el
nombre
del
proceso
en
un
lado
de
la
tarjeta.
Describa
el
proceso
con
tus
propias
palabras
en
el
otro
lado
de
la
tarjeta.
Asegúrate
de
identificar
si
cada
proceso
es
un
ejemplo
de
microevolución
o
de
macroevolución.
¿Cómo
se
ha
actualizado
la
teoría
de
Darwin?
Desde
la
época
de
Darwin,
nuevos
descubrimientos,
sobre
todo
en
el
campo
de
la
genética,
han
ayudado
a
explicar
la
evolución
de
las
especies.
Los
científicos
han
modificado
partes
de
la
teoría
de
Darwin
y
han
agregado
a
la
misma
nuevos
antecedentes.
Sin
embargo,
los
descubrimientos
más
recientes
apoyan
su
teoría.
¿Qué
son
la
Microevolución
y
la
Macroevolución?
http://wps.aw.com/bc_krogh_biology_4_oa/95/24364/6237402.cw/index.html
Microevolución
se
refiere
a
los
cambios
en
los
genes
de
las
poblaciones.
Procesos
de
Microevolución
Procesos
Selección
natural
Descripción
Los
individuos
con
un
carácter
particulares
tienen
más
probabilidades
de
sobrevivir
y
de
reproducirse
que
otros
sin
ese
carácter.
El
flujo
genético
hacia
o
desde
una
población
pueden
se
responsables
de
importantes
cambios
en
las
frecuencias
de
alelos
del
acervo
genético..
Los
padres
que
están
limitados
o
selectivos
en
su
elección
de
pareja
pasan
un
limitado
set
de
caracteres
a
la
próxima
generación.
Las
mutaciones
son
la
fuente
de
alelos
completamente
nuevos
Efecto
aleatorio
de
la
vida
cotidiana
puede
causar
diferencias
en
la
supervivencia
y
reproducción
de
los
individuos.
1.
Identifica
¿Cuál
proceso
microevolutivo
involucra
a
individuos
que
se
mueven
hacia
o
desde
una
población?
Migración
Elección
de
pareja
Mutación
Deriva
genética
Recuerda
que
una
especie
es
un
grupo
de
organismos
que
están
estrechamente
relacionados
y
que
pueden
rerpoducirse
entre
ellos
para
producir
descendencia
fértil.
La
Macroevolución
se
refiere
a
la
aparición
de
nuevas
especies
a
lo
largo
del
tiempo.
La
formación
de
una
nueva
especie
es
llamada
especiación.
Patrones
de
Macroevolución
Patrón
Evolución
Convergente
Descripción
Especies
que
viven
en
ambientes
similares
pueden
evolucionar
con
adaptaciones
similares.
Co-­‐evolución
Dos
o
más
especies
que
viven
en
estrecho
contacto
pueden
afectarse
de
en
la
forma
en
que
cada
una
de
ella
evoluciona.
Radiación
adaptativa
Una
especies
puede
dar
origen
a
muchas
nuevas
especies
después
que
entra
a
un
ambiente
que
contiene
pocas
especies.
Todos
los
miembros
de
una
linaje
mueren
o
fallan
en
su
reproducción.
La
formación
de
una
nueva
especie
requiere
de
muchos
pequeños
cambios
que
se
acumularán
por
generaciones
y
conducirán
a
la
especiación.
Muchas
especies
permanecen
estables
o
inmutables
por
un
largo
período.
Si
el
ambiente
cambia
crea
nuevas
presiones
ambientales
y
muchas
nuevas
especies
evolucionan
rápidamente.
Lluvia
de
ideas
Con
una
compañero
(a),
den
ejemplos
de
especies
que
muestren
convergencia
evolutiva.
¿Qué
adaptaciones
tienen
ellos
que
son
similares?
Extinción
Gradualismo
Equilibrio
puntuado
Departamento
de
Ciencias,
SFC,
2013.
GAToledo,
2013 8 Teoría
evolutiva

9. Nombre Curso Fecha
Sección
3
Revisión
SECCIÓN
VOCABULARIO
Especiación
la
formación
de
una
nueva
especie
como
resultado
de
la
evolución
1.
Identifica
Nombra
un
campo
de
estudio
que
ha
contribuido
a
un
descubrimiento
actual
que
apoye
la
teoría
de
la
evolución
de
Darwin.
2.
Compara
¿Cómo
se
diferencia
la
microevolución
de
la
macroevolución?
3.
Infiere
¿De
qué
forma
la
migración
causa
un
cambio
en
los
genes
de
una
población?
4.
Compara
¿cómo
se
diferencia
la
deriva
genética
de
la
selección
natural?
http://www.sesbe.org/evosite/evo101/IIIDGeneticdrift.shtml.html
5.
Identifica
De
acuerdo
con
el
modelo
de
equilibrio
puntuado
de
especiación,
cuál
es
la
causa
de
que
muchas
especies
evolucionan
rápidamente?
6.
Analiza
relaciones.
¿Cómo
se
relacionan
la
radiación
adaptativa
y
la
extinción?
7.
Saca
Conclusiones:
Un
científico
observa
que
una
determinada
especie
de
mariposa
tiene
una
probóscide
muy
larga.
La
mariposa
se
alimenta
de
una
flor
que
tiene
néctar
en
la
parte
inferior
de
un
tubo
largo.
¿Qué
patrón
de
macroevolución
explica
mejor
los
rasgos
que
el
científico
observa?
Explique
su
respuesta.
http://whyevolutionistrue.wordpress.com/2011/12/12/darwins-­‐orchid-­‐film-­‐of-­‐the-­‐missing-­‐pollinator/
https://www.youtube.com/watch?v=oJv_jzyzsyo
Departamento
de
Ciencias,
SFC,
GAToledo,
2013 9 Teoría
evolutiva