Este documento presenta las instrucciones para una actividad de escritura en inglés dividida en dos etapas: pre-escritura y escritura. Los estudiantes planearán sinopsis de películas individualmente y luego colaborarán para diseñar la promoción de un festival de cine usando herramientas en línea. El objetivo general es mejorar la producción escrita en inglés para describir personajes, hechos y lugares en un contexto comunicativo.

1. Instituto Virtual de Lenguas INVIL
Programa: Programa Nacional de inglés
Curso: Inglés II - 90021
Campo de formación: Componente Básico Común
Tipo de curso: Metodológico
Créditos: Dos (2)
WRITING GUIDE
ENGLISH II
La actividad de escritura se compone de dos etapas: Pre-escritura y Escritura. Para cada
etapa se ha dispuesto un foro en el cual se desarrollarán unas tareas de forma individual y
colaborativa.
Foro de Pre-escritura (Pre-writing Forum): Etapa de planeación de una sinopsis de
una película.
Foro de Escritura (Writing Forum): Etapa de escritura y diseño colaborativo de una
promoción de un festival de cine.
Tarea comunicativa: En el foro de escritura, los participantes diseñarán la promoción de
un festival de cine. Todos aportan una sinopsis de una película y llegarán a acuerdos en
torno a diseño, expresiones para invitar a la audiencia a participar, horarios, etc.
GENERAL OBJECTIVE:
● Escribir una sinopsis (individual) para hacer una programación de un festival de cine
(colaborativo) a través de una herramienta online como Prezi o Power Point u otra,
con el fin de fortalecer la producción escrita para describir personajes, hechos,
lugares, y utilizar las estructuras gramaticales del curso en un contexto comunicativo
particular.
SPECIFIC OBJECTIVES:
● Identificar las características y vocabulario para describir películas.
● Planear la escritura de una sinopsis de cine.
● Comparar personas, objetos, lugares en la descripción de una película y hablar de
hechos del pasado.
● Asumir un rol que permita aportar al trabajo colaborativo para desarrollar una meta
común.
TOPICS:
Unit 2
Grammar: Superlatives adjectives, Comparative adjectives, Likes and dislikes, simple
past, simple present.
Vocabulary: Giving advices, Recreational activities, movies, prices.
Learning strategy: Aprendizaje basado en tareas, desde el cual el estudiante utiliza el
inglés en un contexto comunicativo particular, para llevar a cabo una tarea: planear,

2. describir, invitar, resumir, etc. La construcción de este trabajo, contará con la orientación y
acompañamiento del e-mediador.
Awaited product:
Se presenta la programación del festival de cine, de forma creativa, en la que aparecen las
sinopsis de cada participante. El grupo debe llegar a acuerdos para la presentación del
producto final en uno de los siguientes formatos:
➔ Documento en PDF
➔ Presentación con diapositivas Power Point
➔ Presentación PREZI cuyo link debe ir en un documento Word junto con la portada
que incluye los datos de los integrantes del grupo colaborativo.
Cualquiera que sea el formato escogido debe ser entregado en el vínculo correspondiente
en el entorno de evaluación y seguimiento.
Peso evaluativo:
 Primer momento: Pre-writing activity: 20
 Segundo momento: Writing Ativity: 80
LET’S START!
 From February April 4th to April 18th
 Individual
STEP 1: Warming up
1. Answer the following questions and share your responses in the forum.
Try to use the vocabulary given in the box. Please avoid the use of
translator.
 What is your favourite movie?
 Why do you like it?
 When did you see it for the first time?
 Which character did you like the best?
 What did you think of the plot?
 Did you like the cast?
 What was your favourite scene?

3.  What is the worst movie you have ever seen? Why?
2. Choose two movies and compare them. Read the example:
Movie 1 Movie 2
Exciting This is more exciting than Movie 2 This is less exciting than movie 1
Long
Interesting
Dramatic
Satirical
Good
3. Now that you have learnt some vocabulary about movies, read the
following synopsis of the movie Toy Story.
What is a synopsis?

4. Set in a world where toys come alive, the story of Toy Story focuses
on the toys of a little boy named Andy Davis and centers on his favorite
toy, a pull-string doll named Woody, the leader of a group of toys.
Andy’s family organize a birthday party one week before his birthday,
because they are planning to move away. Andy spends time with his
friends while the toys stage a spying mission to discover Andy’s new
presents. Woody worries because he is afraid of being replaced by
Andy’s newest toy, which is a space ranger named Buzz Lightyear.
He is a more impressive toy than Woody, because it wears a space
suit with various features such as wings and transparent helmet, a
laser "weapon," and various sound effects. Woody becomes
resentful, especially when he notices that Buzz also gets attention
from the other toys. However, Buzz believes that he is a real space
ranger and wants to return to his home planet, while Woody tries to convince
him that he is just a toy. When Woody and Buzz are suddenly captured in the house of Andy’s
neighbor Sid Phillips, a toy killer, they have to work together to escape if they want to return to
Andy's house.
Genres: Kids/Family, Animation
Running Time: 81 min.
Release Date: Nov 19th, 1995
Distributors: Buenavista Pictures distribution
Starring: Tom Hanks, Tim Allen, Don Rickles, Jim Varney.
Language: English
Directed by: Jhon Lasseter
Produced by: Walt Disney Pictures and Pixar Animation Studios
4. According to the synopsis of Toy Story, fill in the following chart:
Title
Place
Main characters
Main problem
Compare Woody and Buzz
Lightyear
Woody is more…. Buzz is more…
Unknown vocabulary Check the highlighted words and write their meaning in
Spanish.
Example: pull-string doll: muñeco de cuerda
Genre
How long is the movie?
Cast
Is the movie...
Satirical?
Bloody?
Comical?
Romantic?

5. STEP 2: Planning your synopsis
Choose a movie to write a synopsis.
Share with your mates the movie you are going to talk about.
Before writing you are going to Plan your synopsis. Follow the steps in the chart.
PLANNING CHART
Title
Place
Main characters
Main Problem
Compare the characters
Vocabulary
Genre
Running time
Directed by
Picture Select a picture of the movie
What happens in the
movie?
Beginning: Write 1 sentence
Development of the main problem: write 1 sentence
Characters description: write 1 sentence

6. From April 19th
to June 2nd
STEP 3: Role selection
1. Escoja el rol que desempeñará en este foro, teniendo en cuenta la siguiente tabla
sobre roles en el trabajo colaborativo. Justifique cuáles son sus fortalezas y
debilidades para el desempeño del rol que quiere asumir. Establezca acuerdos con
sus compañeros según el rol que escogió.
Tabla de roles en el trabajo colaborativo
¿Qué rol va a escoger? ¿A qué se compromete? Compártalo en el foro.
ROLES FUNCIÓN
COMPILADOR Consolidar el documento que se constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que
no se les incluirá en el producto a entregar.
REVISOR Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente.
EVALUADOR Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada
de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre
el tema.
ENTREGAS Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando
los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega.
ALERTAS Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del documento.
STEP 4: Writing your synopsis
Task: You are going to write a synopsis for the Unad Film Festival that will take place next
month.
According to the planning, write your sinopsis. It has to be coherent with the Pre-writing
activity.
STEP 5: Give and receive feedback
You are going to read and comment your mates’ synopsis in order to correct them.
STEP 6: Collaborative design of the Film Festival promotion.
PICTURE
Synopsis: develop the topics of the planning chart.
150-200 words
General information: genre, running time, release date,
cast, director, producers, etc.

7. In group, you will promote the Unad Film Festival. You will publish your synopsis and
invite the audience to go to the festival. It has to be creative and attractive.
Have in mind:
 The synopsis of each member
 Invitation to the audience
 Information of the Festival (place, time)
 Use the following chart of useful expressions
 Be creative
STEP 7: Checklist
Each participant answers the following checklist
Have in mind the Checklist below.
YES NO
Have you answered the questions in the Pre-writing activity?
Have you used the vocabulary from the box in your responses?
Have you compared the two movies?
Have you read the synopsis of the movie?
Have you fill the chart?
Has the group chosen the movie and planned your synopsis?
Have you chosen the role in the collaborative group?
Has the whole group participated in the forum at least three times?
Have you chosen the tool you will use for making the presentation of your final
work?
STEP 8: Consolidate the final product

8.  It includes:
 Cover with the names and codes of the participants.
 Link or presentation of the Unad Film Festival promotion.
 Checklist of each participant.
STEP 9: Upload the final product
Upload the final product in The Evaluation Environment
Recuerda:
1. Los aportes compartidos en el foro tres días antes de las fechas de cierre no serán
tenidos en cuenta. Ver resolución 006808
2. El trabajo final debe ser entregado en el link habilitado para tal fin en el entorno de
evaluación y seguimiento.
3. ¡Sé creativo! El texto debe ser autentico y creado por ustedes. Los plagios o copias
serán sancionados.
These web sites can help you during your writing process.
✓ Dictionary: http://www.wordreference.com/
✓ English Writing Tips: http://www.englishleap.com/other-resources/english-writing-
tips
✓ 10 Quick Tips to Improve Your Writing:
http://grammar.about.com/od/developingessays/a/quicktips.htm

9. RÚBRICA DE EVALUACIÓN
ITEM A
EVALUAR
VALORACIÓN BAJA VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN ALTA
Máxim
o
Puntaje
Pre-writing
activity
No desarrolla la actividad de pre-
escritura.
0 puntos
Desarrolla de forma incompleta la actividad de pre-escritura.
Desarrolla la actividad de pre-escritura, pero presenta
errores en su estructura gramatical y/o de coherencia en las
respuestas dadas.
4 puntos.
Desarrolla la actividad de escritura d forma
completa, cumpliendo con las reglas
gramaticales de forma satisfactoria.
10 puntos
10
No cumple con el tiempo de entrega de
la actividad de pre-escritura. (Febrero 22
a Marzo 06 2016)
0 puntos
Cumple con la entrega del trabajo de pre-escritura, pero
faltando 3 días o menos para el cierre de este.
No participa en el foro correspondiente.
4 puntos.
Cumple con el tiempo establecido para el
desarrollo de la actividad de pre-escritura,
participando activamente en el desarrollo de la
misma. Hace la planeación en el foro
correspondiente.
(Febrero 22 a Marzo 06 2016)
10 puntos
10
Writing Activity
No desarrolla la actividad de escritura de
forma grupal.
0 puntos
Participa muy poco en el foro para el desarrollo de la
actividad de escritura y no da aportes muy significativos a la
actividad.
7 puntos
Participa satisfactoriamente en el desarrollo de
la actividad de escritura con su grupo.
15 puntos
15
Respuesta a las
preguntas.
No responde las preguntas dadas de la
lectura.
0 puntos
Responde parcialmente las preguntas dadas de la actividad
de escritura.
Responde con errores gramaticales y/o de coherencia, las
preguntas dadas en la actividad de escritura.
4 puntos
Responde satisfactoriamente las preguntas
dadas en la actividad de escritura.
10 puntos
10
Sinopsis
No desarrolla la sinopsis solicitada en la
actividad de escritura.
0 puntos
Desarrolla la sinopsis solicitada en la actividad de escritura
de forma incompleta.
Desarrolla la sinopsis solicitada en la actividad de escritura
con errores gramaticales y/o de coherencia.
La sinopsis no es coherente con la planeación en la etapa de
pre-escritura.
4 Puntos
Desarrolla la sinopsis de la actividad de
escritura, y es coherente con la planeación en la
etapa de Pre-escritura. Las estructuras
gramaticales son buenas y coherente.
10 Puntos
10
Comprensión
lectora.
No se evidencia entrega del trabajo.
0 puntos
Presenta su trabajo de escritura, más se evidencian
problemas en la compresión lectora en inglés de acuerdo a
las respuestas dadas.
4 puntos
El trabajo evidencia un buen nivel de
comprensión lectora, esto se nota en las
respuestas dadas.
10 puntos
10

10. Presentation of
the activity
No se evidencia entrega del trabajo.
0 puntos
El trabajo cumple apenas con unos parámetros básicos de
presentación. No toma en cuenta las sugerencias realizadas
en el foro colaborativo.
4 puntos
El trabajo es presentado de manera creativa y
agradable. Cumple con lo requerido por la guía.
Corresponde a las participaciones realizadas en
el foro colaborativo.
10 puntos
10
Participation
and interaction
-writing forum-
No participó en el foro de escritura o
participó faltando 5 o menos días para el
cierre.
0 puntos
Aunque participó en el Writing forum, Sus contribuciones no
apuntaban directamente a la construcción del trabajo
colaborativo.
7 puntos
Las participaciones en el foro son pertinentes y
coherentes con las participaciones de los
compañeros. Cumplen con las normas de
netiqueta Sus aportes en el foro colaborativo
fueron valiosos y puntuales desde el inicio de
la actividad.
15 puntos
15
Upload the
final activity
No sube el trabajo final al link de tareas.
0 puntos
El grupo colaborativo sube el trabajo al link de tareas, más
lo suben de forma incompleta.
4 puntos
Sube su trabajo satisfactoriamente al link de
tareas y este cumple con lo estipulado en la guía
de la actividad.
10 puntos
10
Total 100