UNIV.: HECTOR FLORES ROJAS UAGRM 

1. DISCALCULIA
UNIV.: HECTOR FLORES ROJAS
UAGRM

2. ¿Qué es la discalculia?
 La discalculia dificulta que los niños
realicen tareas relacionadas con las
matemáticas. No es tan conocida o
comprendida como la dislexia, pero
algunos expertos creen que es igual de
común.
 Los expertos no saben con certeza si la
discalculia es más común en niñas que
en niños. Sin embargo, la mayoría está
de acuerdo con que es poco probable
que haya una diferencia significativa.
(También es un mito que los niños sean
mejores en matemáticas que las
niñas).

3. Señales y síntomas de la discalculia
La discalculia suele lucir diferente a distintas edades y se hace
más evidente a medida que los niños crecen. Sin embargo, los
síntomas pueden aparecer a partir del preescolar. Esté atento a:
 Dificultad para aprender a contar y saltarse números, mucho
después de que los niños de su edad pueden recordar los
números en el orden correcto.
 Dificultad para reconocer patrones, como de lo más pequeño a
lo más grande, o de lo más alto a lo más bajo.
 Problemas para reconocer los símbolos numéricos (saber que
“7” significa siete).
 No entender el significado de contar. Por ejemplo, cuando al
niño se le pide 5 bloques entrega un montón sin contarlos.

4. ¿Qué puede coexistir con la discalculia?
 Dislexia:Con frecuencia
los niños tienen tanto
dislexia como discalculia.
De hecho, los
investigadores han
encontrado que entre el
43% y el 65% de los niños
con discapacidades en
matemáticas también
tienen discapacidades en
lectura.

5.  TDAH: A menudo la
discalculia y el TDAH ocurren
al mismo tiempo. A veces los
niños cometen errores en
matemáticas debido a que
tienen TDAH. Por ejemplo,
podrían tener dificultad para
prestar atención a los
detalles. Es por ello que
algunos expertos
recomiendan revaluar las
habilidades matemáticas una
vez que los síntomas del
TDAH están bajo control.

6.  Dificultades del
funcionamiento ejecutivo: Las
funciones ejecutivas son
habilidades importantes que
afectan el aprendizaje.
Incluyen la memoria funcional,
el pensamiento flexible, la
planificación y la organización.
Problemas con estas
habilidades pueden dificultar el
aprendizaje de las
matemáticas.

7.  Ansiedad matemática: Los niños con ansiedad
matemática se preocupan tan solo con la idea de
tener que resolver un ejercicio de matemáticas.
Ese miedo y nerviosismo puede causar que hagan
mal las tareas y se equivoquen en los exámenes.

8. DISCALCULIA