El documento habla sobre la importancia de los "clubes de lectura" y la participación de los niños en estos clubes para su aprendizaje de la lectura y escritura. Explica que la educación formal no es el único factor y que las experiencias extraescolares también influyen. Además, señala que los niños aprenden sobre la lengua escrita y por qué se lee antes de ingresar a la escuela y que el papel de los maestros es facilitar que los niños se integren a estos clubes de alfabetizados.

1. Salinas Martínez Hector 2º “B” LESET/BINE
Smith, F. (1994). El club de los que leen y escriben. De cómo la educación apostó al
caballo equivocado. Buenos Aires. Aique. pp. 11-29 Iniciación en la lectoescritura
Clubs de lectura
El club de los que leen y
escriben
La iniciación de un niño en la lectura y
escritura nunca es exclusivamente una
cuestión de educación formal. Es lógico
que los niños respondan
diferenciadamente a la enseñanza: sus
experiencias extraescolares han sido
diferentes.
Los niños que se integran al club de los
hablantes mediante un único acto de
aceptación recíproca, no hay que pagar
La iniciación de un niño en la lectura y
escritura nunca es exclusivamente una
cuestión de educación formal. Es lógico
que los niños respondan
diferenciadamente a la enseñanza: sus
experiencias extraescolares han sido
diferentes.
Los niños se integran a este club mediante
un único acto de aceptación recíproca.
Todo lo que hace es un reconocimiento
mutuo de aceptación en el grupo.
Los miembros experimentados del club,
dan por supuesto que hablará como ellos,
pensará y se comportará como ellos en
cualquier situación que corresponda;
desde luego no garantiza el aprendizaje
aunque si lo hace posible.
Los clubes de los hablantes, funcionan en
forma bastante parecida a un grupo de
intereses: los integrantes participan de los
intereses que comparte el grupo, tienen un
mutuo bienestar y realizan toda clase de
actos sociales.
En el aprendizaje que se realiza a través
de asociaciones, tiene siete aspectos o
características destacables. El aprendizaje
es siempre: Significativo, Útil, Continuo y
sin esfuerzo, incidental, Cooperativa,
Vicario y Libre de riesgos.
Investigaciones practicadas sobre culturas
diferentes han demostrado que gran parte
de los niños saben mucho acerca de lo
que es leer y escribir antes de ingresar a la
escuela.
También tienen la idea de cómo funciona
la lengua escrita, de que está formada por
letras puestas en líneas, que hay diversos
tipos de caracteres y que hay
regularidades ortográficas; tienen ideas
acerca de por qué se lee, aunque ellos
mismos no sepan leer.
El papel de los maestros en todo esto
es de facilitar y promover la admisión
de los niños en el club de los
alfabetizados.
Los niños tienen que encontrar en la
escuela múltiples oportunidades de
participar en actividades del club de
los alfabetizados.
como colusión acerca
de este texto es
Que a comprensión que
los niños necesitan para
alfabetizarse no les
viene de los ejercicios
de la lectura, así mismo
los aprendizajes sobre
la lengua oral que los
niños pequeños realizan
sin el beneficio de la
enseñanza formal; muy
rápidamente los niños
aprenden a hablar de la
forma en que hablan
sus familiares y sus
amigos; aúnmás
rápidamente aprenden a
comprender lo que las
demás personas dicen.
Cabe mencionar que los
niños a comprensión
que los niños necesitan
para alfabetizarse no les
vienen de los ejercicios
de la lectura.
Así mismo el diente
juega un papel
importante en el
desarrollo de la letra
escritura de los niños.