Este documento describe la evolución de los paradigmas educativos desde 1990 hasta 2015. Explica los paradigmas tradicional, moderno y posmoderno, y destaca hitos como la Conferencia Mundial sobre la Educación Superior de 1998. También cubre el surgimiento de proyectos de tecnologías de la información y comunicación en Venezuela como Canaima, Fundabit y CBIT, y cómo las TIC ahora juegan un papel fundamental en la enseñanza y el aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”
ÁREA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN
U.C: INFORMÁTICAAPLICADA
Bachilleres:
Auriangela Romero
CI: 23673985
Henrina Mora
CI: 20931098
Santa Ana de Coro; Septiembre de 2015

2. EVOLUCION DE LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS
1990
Paradigmas educativos
son un conjunto de
conocimientos y
creencias que forman la
cosmovisión del mundo.
REGLAS
TECNICA
S
VALORES
TEORIAS
HIPOTESIS
EVOLUCION DE LOS
PARADIGMAS
EDUCATIVOS
•Paradigma Tradicional
•Paradigma Moderno
• Paradigma PostModerno
1990-1998
La Conicit realiza Indicadores
de la capacidad de
investigación y desarrollo de
Venezuela.
Conferencia Mundial sobre
La Educación Superior
(1998).
• Importancia de la
Innovación.
• Pensamiento Critico.
• Enseñanza superior.
Responde a las necesidades
propias de cada sociedad
científica y académica.
2004
Tomas Kuhn
señala que las
revoluciones se
producen cuando
las viejas teorías y
métodos ya no
pueden resolver los
nuevos problemas.
Estos cambios de
teoría y métodos
los llaman;
«CAMBIOS DE
PARADIGMAS»
(UNESCO 2004)
TIC
Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
juegan hoy un rol importante en la definición y
ejecución de políticas públicas a nivel nacional y su
impacto puede producir avances significativos en el
sector educativo tenemos el proyecto Canaima que
tiene como objetivo apoyar la formación integral de las
niñas y los niños, mediante la dotación de una
computadora portátil escolar con contenidos educativos
Dos paradigmas en la educación:
Paradigma Tradicional (el profesor es el
centro del proceso educativo.
Nuevo paradigma surge en la sociedad
del conocimiento ambos son actores
alumno-profesor.
2011
2013
2009
Surge el Centro
Bolivariano de
Informática y
Telemática
(CBIT)
1999
Se crea la Fundación
Bolivariana de
Informática y
Telemática (Fundabit)
2001
Aula de computación
Aula interactiva
Uso de recursos TIC en las
aulas
Uso del software educativo
Uso educativo de Internet
Servicios
● Correo electrónico
Estrategias basadas en la
Red:
● WebQuest
● Listas de correo
electrónico
● Grupos de discusión
(Foros)
● Sala de conversación (Chat
room)
● Caza del Tesoro
● Weblogs o Blogs
● Wikis
● Aulas virtuales
2007
Fortalecimiento de la
plataformas tecnológicas
Las TICS hoy en día se
han convertido en una de las
herramientas que impulse la
transformación de la
educación, llevándola a otro
plano donde las tecnologías
juegan un papel
fundamental para lo que es
el proceso de enseñanza –
aprendizaje
2014-2015
computadoras
portátiles
(Canaima)
Es lanzado el satélite
Simón Bolívar el cual
facilita el acceso y
transmisión de servicios
de datos por Internet,
telefonía, televisión,
telemedicina y
teleeducación.
2008