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1. UNIVERSIDAD PRIVADA SAN CARLOS
FACULTAD DE INGENIERÍAS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL
INFORME DE EVALUACION PRE TEST y POST
TEST del PEA.
APRENDIENDO A VIVIR EN ARMONÍA CON EL MEDIO
AMBIENTE EN SECTOR DE OROYA-INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PRIMARIA NUEVA JERUSALÉN
PRESENTADO POR:
HIRPANOCA CABRERA HERACLIO HENRY
DOCENTE:
CASTILLO SUAQUITA FREDY APARICIO
PUNO – PERÚ
2021.

2. INFORME DE EVALUACIÓN PRE TEST DE LA APLICACIÓN
DEL PROGRAMA EDUCACION AMBIENTAL(PEA) A LOS
PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCION EDUCACTIVA
PRIMARIA NUEVA JERUSALEN
El interés de desarrollar el programa de educación ambiental surge por el interés de
cambiar psicológicamente el concepto ecológico hacia el medio ambiente y sobre un
manejo adecuado del medio ambiente y ser eco amigable para un desarrollo sostenible
para los padres de familia de la institución educativa primaria NUEVA JERUSALÉN. Hoy
en día la educación ambiental es un proceso que pretende desarrollar la conciencia
ecológica en la dimensión cognitiva de los padres de familia a través de las ponencias
y exposiciones. Desarrollar la conciencia ecológica en la dimensión valorativa de los
padres de familia a través de la visita guiada y campaña de limpieza. Desarrollar la
conciencia ecológica en la dimensión de tendencia a la acción de los padres de familia
a través de los talleres, concientización, charlas, capacitación, etc.
Hoy en nuestra sociedad peruana se ve la necesidad de una educación ambiental que
persista en los conocimientos, actitudes, comportamientos y hábitos frente al ambiente
orientados a conseguir que la humanidad cambie su clásica concepción de que la
naturaleza es un elemento pasivo y complaciente, que se regenera automáticamente,
porque es un bien infinito, siempre disponible para satisfacer los caprichos del ser
humano. Este cambio debe producirse mediante un concepto que considere a la
naturaleza como un elemento activo, que responde y reacciona ante los estímulos de
las personas. La educación ambiental deberá buscar que la sociedad aprenda a
interpretar y analizar las reacciones de la naturaleza, a conocer que el entorno natural
tiene capacidad limitada de regeneración y que muchos de sus elementos, al ser
utilizados por el ser humano, se convierten en recursos finitos.
En este programa realizado en esta institución primaria a los padres de familia fue un
trabajo duro pero que valió la pena porque muchos de ellos nos pidieron que volvamos
a hacer programas como esta por que ellos aprenden y aplican en su vida diaria y así
se informan y aprenden muchas cosas de estes programas.

3. OBEJTIVO POST TEST-PRE TEST DEL PROGRAMA DE EDUCACION AMBIENTAL.
Evaluar lo aprendido en este programa EA y comparación PRE TEST - POST TEST.
EJECUCION DE evaluación de POST- TEST, PRE TEST
Se ejecuto al final del programa educación ambiental, se hizo con el fin de como o a que
rango se aprendido con las actividades realizados en este programa ya que todo lo
aprendido será plasmado en esta evaluación pre test y los resultados serán analizados
y de acuerdo a esto dar conclusiones de acuerdo a la evaluación recibida. En este caso
participaron 25 padres de familias los cuales serán evaluados y cada uno de ellos
recibirá su propio cuestionario para poder contestar correctamente y conscientemente,
a cada uno de ellos se les asignará un numero para identificarlos.
PARTICIPANTES:
1. DNI: 7614876 nombre: ATENCIO PILCOMAMANI, TONY BELMONTH
2. DNI: 7354637 nombre: YUJRA ALEJO, NATTY LUCY
3. DNI: 7043841 nombre: HERRERA QUISPE, SHAKIRA NAYSHA
4. DNI: 7009327 nombre: CHUQUECAJIA HUARACCALLO, JHON OFFER
5. DNI: 7348030 nombre: ANCACHI ANCACHI, JUAN CARLOS
6. DNI: 7137234 nombre: TURANO VILCA, ANA ESTEFANY
7. DNI: 7180422 nombre: OTAZU MACHACA, VCTOR CAYETANO
8. DNI: 7566160 nombre: CHIPANA POMA, YIMY CLINTON
9. DNI: 4662534 nombre: CARCAUSTO RAMIREZ, ESTANISLAO WILVER
10. DNI: 7716754 nombre: CHATA CHURA, NIDIA OLGA
11. DNI: 7085283 nombre: APAZA CATACHURA, ANA LISBETH

4. 12. DNI: 7294255 nombre: VELASQUEZ YANAPA, LEIDY LUCY
13. DNI: 4787949 nombre: LUPACA LLANQUE, LIDIA
14. DNI: 7693311 nombre: MAMANI MAMANI, NORMA
15. DNI: 4327148 nombre: MAMANI LIMA, ROSA NELLY
16. DNI: 7012420 nombre: YANQUI QUISPE, ROSMERY
17. DNI: 4466994 nombre: MENGOA PEÑARANDA, TATIANA SILVANA
18. DNI: 7056736 nombre: CHIPANA QUIÑONEZ, NELY OLINDA
19. DNI: 7009833 nombre: ZAPANA COLQUE, MARIBEL
20. DIN: 7076567 nombre: MENDOZA CALSINA, PERCY ELVIS
21. DNI: 4835109 nombre: MAMANI HUANCA, RONALD WILLIAMS
22. DNI: 7159712 nombre: COTRADO CHAHUARES, HEIDY MASSIEL
23. DNI: 4599697 nombre: MAMANI RIVERA, EFRAIN
24. DNI: 7004219 nombre: PEREZ QUISPE, EDITH
25. DNI: 7134761 nombre: APAZA LEON, CARMEN ASIEH
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS:
• Entrevista y observación.
• Escala de aprendizaje en el programa.
• Encuesta observadita.

5. RESULTADOS: POST TEST (PEA)
Esta evaluación se hizo antes de empezar este programa EA. Las notas obtenidas de
los padres de familia de la primaria Nueva Jerusalén son bajas que quiere decir que no
tienen bases sobre la EA.
0
2
4
6
8
10
12
14
ATENCIO
PILCOMAMANI,…
YUJRA
ALEJO,
NATTY
LUCY
HERRERA
QUISPE,…
CHUQUECAJIA…
ANCACHI
ANCACHI,
JUAN…
TURANO
VILCA,
ANA…
OTAZU
MACHACA,
VCTOR…
CHIPANA
POMA,
YIMY…
CARCAUSTO
RAMIREZ,…
CHATA
CHURA,
NIDIA
OLGA
APAZA
CATACHURA,
ANA…
VELASQUEZ
YANAPA,…
LUPACA
LLANQUE,
LIDIA
MAMANI
MAMANI,…
MAMANI
LIMA,
ROSA
NELLY
YANQUI
QUISPE,
ROSMERY
MENGOA
PEÑARANDA,…
CHIPANA
QUIÑONEZ,…
ZAPANA
COLQUE,
MARIBEL
MENDOZA
CALSINA,…
MAMANI
HUANCA,…
COTRADO
CHAHUARES,…
MAMANI
RIVERA,
EFRAIN
PEREZ
QUISPE,
EDITH
APAZA
LEON,
CARMEN…
NOTAS POST TEST(0-20)

6. RESULTADOS: POST TEST (PEA)
Fuente de notas que se obtuvieron en encuesta PRE TES. Ósea después del
programa brindado. Se mejoraron las notas y obtuvieron un mayor puntaje.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
ATENCIO
PILCOMAMANI,…
YUJRA
ALEJO,
NATTY
LUCY
HERRERA
QUISPE,…
CHUQUECAJIA…
ANCACHI
ANCACHI,
JUAN…
TURANO
VILCA,
ANA…
OTAZU
MACHACA,…
CHIPANA
POMA,
YIMY…
CARCAUSTO
RAMIREZ,…
CHATA
CHURA,
NIDIA…
APAZA
CATACHURA,
ANA…
VELASQUEZ
YANAPA,…
LUPACA
LLANQUE,
LIDIA
MAMANI
MAMANI,…
MAMANI
LIMA,
ROSA…
YANQUI
QUISPE,
ROSMERY
MENGOA
PEÑARANDA,…
CHIPANA
QUIÑONEZ,…
ZAPANA
COLQUE,
MARIBEL
MENDOZA
CALSINA,…
MAMANI
HUANCA,…
COTRADO
CHAHUARES,…
MAMANI
RIVERA,
EFRAIN
PEREZ
QUISPE,
EDITH
APAZA
LEON,
CARMEN…
NOTA: (0-20) padres de familia de la INSTITUCION
PRIMARIA NUEVA JERUSALEN

7. ANALISIS INTERPRETACION DE RESULTADOS.
Los resultados obtenidos en esta evaluación fueron el mínimo nota 10 y máximo 18 que
quiere decir que en este sector o primaria se aprendió todo lo que se predijo de acuerdo
a conocimiento ecológico si lo necesario para este programa EA pues los resultados nos
plasman que el trabajo realizado fue satisfactorio en la mayoría de los padres de familia
tenían conocimiento todo lo básico por que hay un promedio de notas de 13.2 de 20 lo
que quiere decir que lo esencial se aprendió y todo gracias al programa. Nuestro mínimo
nota que son de las personas PEREZ QUISPE EDITH y CHIPANA QUIÑONES NELY
OLINDA son las notas mas bajas que quiere decir que no estuvieron presentes en los
días que duro el programa EA y la nota máxima es de 18 del OTAZU MACHACA
VICTOR CAYETANO quien obtuvo la mayor calificación quien asistió todos los días que
duro el programa.
Muestra.
El promedio en general fue de 13.2, como se aprecia en el cuadro que los padres
de familia que participaron en este programa EA llamada APRENDIENDO A
VIVIR EN ARMONÍA CON EL MEDIO AMBIENTE EN SECTOR DE OROYA-
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA NUEVA JERUSALÉN, lo que significa
que los padres de familia tienen un conocimiento o obtuvieron un conocimiento
regular que significa que están aprendiendo con este programa. Se podría
mejorar si con mucha dedicación y promoviendo más educación ambiental en
personas mayores ya se de parte del municipio o instituciones.
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ATENCIO
PILCOMAMANI,…
YUJRA
ALEJO,
NATTY
LUCY
HERRERA
QUISPE,…
CHUQUECAJIA…
ANCACHI
ANCACHI,
JUAN…
TURANO
VILCA,
ANA…
OTAZU
MACHACA,…
CHIPANA
POMA,
YIMY…
CARCAUSTO
RAMIREZ,…
CHATA
CHURA,
NIDIA…
APAZA
CATACHURA,
ANA…
VELASQUEZ
YANAPA,…
LUPACA
LLANQUE,
LIDIA
MAMANI
MAMANI,…
MAMANI
LIMA,
ROSA…
YANQUI
QUISPE,
ROSMERY
MENGOA
PEÑARANDA,…
CHIPANA
QUIÑONEZ,…
ZAPANA
COLQUE,
MARIBEL
MENDOZA
CALSINA,…
MAMANI
HUANCA,…
COTRADO
CHAHUARES,…
MAMANI
RIVERA,
EFRAIN
PEREZ
QUISPE,
EDITH
APAZA
LEON,
CARMEN…
NOTA: (0-20) padres de familia de la INSTITUCION
PRIMARIA NUEVA JERUSALEN

8. CONCLUSIONES.
En este programa de EDUCACION AMBIENTAL aplicada a los padres de familia
de la institución educativa primaria NUEVA JERUSALEN en el sector de OROYA
fue un éxito ya que se aprendió mucho después de este programa ya que el claro
testigo fue las evaluaciones que se aplicaron antes y después del programa los
resultados obtenidos son satisfactorios.
Este programa EA que se aplicó a los padres de familia de esta institución les
sirvió de mucho ya que hoy tienen idea de cómo vivir en armonía con la
naturaleza que les rodea y también aprendieron muchas nuevas técnicas de
proteger el medio en que viven, así poder también guiar a sus hijos de como vivir
sosteniblemente en un su sector siempre haciendo lo correcto para el medio
ambiente.
Los resultados obtenidos plasman como se escalo en este programa solo
teniendo como antecedentes de la evaluación PRE-TES Y POST-TES como la
nota obtenida en promedio en el POST-TES era de 9.64 de 20 era muy bajo y
que no pasaba los 13, quería decir que los padres de familia de esta institución
educativa no tenían información o algo que les capacite de manera eficaz por
eso las notas bajas, pero después en PRE-TES el nota promedio es de 13.2 de
20 que y el nota más alta llego a 18, que quiere decir que se mejoro mucho con
el programa EA que se aplicó al os padres de familia, así mejorando la
información y la vida con el medio ambiente.

9. RECOMENDACIONES.
Recomiendo que en este sector se hagan mas investigaciones y inculquen los
profesores de esta institución a sus alumnos a vivir en armonía con el medio
ambiente, también que haga programas ya se referentes al medio ambiente o
otro sector como la salud será de mucha ayuda para este sector, esta zona rural
necesita apoyo del gobierno ya sea en programas o actividades de los municipios
para poder mejorar la situación económica, y llevar una vida saludable y sin
perjuicios.
En estas zonas rurales son donde no hay capacitación a los padres de familia
por falta de promoción de educación entonces desconocen de muchas cosas
como la realidad ambiental de nuestro país y medio local, por lo cual recomiendo
que se haga programas sociales en esta zona y también programas de
educación ambiental para orientar alas personas del lugar. Ya que aplicando
estes métodos se mejora y como vimos en este presente programa EA se mejoró
mucho y tuvo éxito.