1. PLAN DE ACCION 4
ACCIÓN OBJETIVO MATERIALES INSTRUMENTOS RESPONSABLES
Sopa de
letras
ecológica
Identificar el nivel de
educación ambiental que
tienen los niños del grado
segundo tres por medio de
actividades aplicativas y
educativas.
Hojas de papel
Esferos
Fotocopias
Colores
Marcadores
Lista de chequeo
Martha Piñeros
Carolina Hende
Mis saberes
ecológicos
Conocer el significado que
tiene la ecología y sus
recursos naturales para la
vida cotidiana de un niño
por medio de una
observación directa y unas
actividades donde lo
reflejen
Hojas de colores
Lápices
colores
Lista de chequeo
Martha Piñeros
Carolina Hende
Yo me
comprometo
Establecer normas y
hábitos ambientales con
los estudiantes por medio
de un compromiso
ecológico y participativo
para mejorar el nivel de
educación ambiental.
Bombas de colores
marcadores
Lista de chequeo
Martha Piñeros
Carolina Hende

2. ACTIVIADAD 1
En el desarrollo de esta actividad los niños leyeron un cuento con relación a la contaminación
al terminar de leerlo hicieron una reflexión sobre lo entendido y el mensaje que les dejo, la
actitud que tomaron con respecto a la lectura fue positiva ya que se concentraron y
comprendieron lo que se quería transmitir a través de esta, luego debían buscar en una sopa
de letras palabras relacionadas con el cuento, a los niños se les facilito la búsqueda de cada
una de ellas ya que tienen presente la relación que tiene cada una de estas palabras con
relación al medio ambiente.
Elaborada por: Martha Piñeros y Carolina Hende
Lugar: Escuela Normal Superior de Acacias
Fecha: 5 de mayo 2014
Fuente de origen de la información: resultados o
De una lista de chequeo realizada.
Análisis
Se evidencia que el 80 % de los niños han adquirido conciencia ambiental en sus actos
ambientales ya que realizaron actividades escritas donde tenían que evidenciar el
conocimiento ambiental adquirido, la gran mayoría realizo las actividades sin ayuda de las
docentes en formación, mientras el 19.1 siguen teniendo falencias en algunos
comportamientos en su institución educativa, además no reconocen la importancia de los
recursos naturales existentes.
SI NO
1 75.7% 24.2%
2 81.8% 18.1%
3 84.8% 15.1%
total 80.7% 19.1%.
25
27
28
8
6
5
PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3
SOPA DE LETRAS ECOLÒGICA
SI NO

4. Actividad 2
Mis saberes
Para esta actividad a cada niño se le hizo la entrega de una hoja en blanco donde debían escribir
con sus propias palabras las normas buenas y las normas malas, a la mayoría de los niños se les
facilito ya que tenían en claro cuáles son las normas que han puesto en práctica para el beneficio
del medio ambiente y cuáles son las que todavía cometen y deben cambiar. Cada uno hizo un
aporte y contar las diferentes acciones que han realizado para el beneficio y cuidado de nuestro
medio ambiente, el resultado fue positivo ya que se evidencio un alto conocimiento por medio
de esta actividad.
Elaborada por: Martha Piñeros y Carolina Hende
Lugar: Escuela Normal Superior de Acacias
Fecha: 5 mayo de 2014
Fuente de origen de la información: resultados
De una lista de chequeo realizada en una actividad.
En esta grafica se observa el cambio trascendental
Se observa el cambio trascendental que han tenido los estudiantes al
realizar las actividades planeadas con mucho éxito y satisfacción, pero
todavía un 16.1 % de los estudiantes tienen dificultades en esta s actividades
SI NO
1 87.8% 12.1%
2 78.7% 21.2%
3 84.8% 15.1%
total 83.7% 16.1%.
29
26
28
4
7
5
PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3
MIS SABERES
SI NO

6. Actividad 3
Yo me comprometo bombas
En este ejercicio los niños se divirtieron ya que era una actividad relacionada con globos donde
cada uno debía inflarlo, luego escribir en el las faltas que aun cometen en contra de nuestro
medio ambiente, los niños trabajaron de manera individual y con la expectativa de que se
realizaría después, al terminar cada uno debía reventar su globo con el fin de eliminar por
completo los malos hábitos en contra del medio ambiente
Elaborada por: Martha Piñeros y Carolina Hende
Lugar: Escuela Normal Superior de Acacias
Fecha: 5 mayo de 2014
Fuente de origen de la información: resultados
De una lista de chequeo.
Análisis
El 81.7 % de Los estudiantes se comprometieron a no realizar malos actos ecológicos
frente a la naturaleza y sus recursos naturales mientras que el 18.1 % de los estudiantes se
comprometieron a mejorar las falencias presentadas.
SI NO
1 87.8% 12.1%
2 81.8% 18.1%
3 75.7% 24.2%
total 81.7% 18.1%.
29
27
25
4
6
8
PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3
YO ME COMPROMETO
SI NO