El documento describe tres actividades realizadas con estudiantes de primer grado para evaluar y mejorar su conciencia ambiental. La primera actividad incluyó un video educativo y una encuesta que mostró que la mayoría de los estudiantes carecían de educación ambiental. La segunda actividad identificó que los estudiantes solo conocían dos normas ambientales. La tercera actividad involucró a los estudiantes en la creación de un mural de normas ambientales.

1. SEMBRANDO CULTURA AMBIENTAL EN EL CORAZÓN DE UN NIÑO,
PARA CREAR EN SU MENTE UNA CONCIENCIA ECOLÓGICA
MARTHA ISABEL PIÑEROS HERRERA
LADY CAROLINA HENDE BLANNCO
ASESORA: MARIA GLADYS TORRES
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
PROGRAMA FORMACION COMPLEMENTARIA
INVESTIGACION FORMATIVA Y EDUCATIVA
ACACIAS
2014

2. PLANES DE ACCIÓN: 1
ACCIÓN OBJETIVO MATERIALES INSTRUMENTOS RESPONSABLES
Video
la buena semilla
Demostrar la importancia
que tiene la cultura
ambiental en el ámbito
escolar de un niño, por
medio de un video
pedagógico donde se
enseña la importancia de
reciclar en nuestro país.
Televisor
Computador
Recordatorio en
fomi
Encuesta
Martha piñeros
carolina Hende
MIS NORMAS
AMBIENTALES.
Identificar las normas
conocidas por los niños
para establecer un nivel de
aprendizaje ambiental y
poder ejecutar las
actividades planteadas
Hojas de
colores Tamaño
carta Lápiz
Borrador Cinta
Papel bon
Marcadores
Encuesta
Martha piñeros
Carolina Hende

3. RECONOCIENDO
MIS FALTAS
AMBIENTALES
Desarrollar en el niño un
interés hacia el cuidado del
medio ambiente por medio
de su creatividad Y así
promover un cambio
positivo en cada uno de
ellos.
Vinilos, papel
craf, cinta,
marcadores Encuesta Martha piñeros
Carolina Hende

4. DESCRIPCION
Actividad 1
Llegamos al salón del grado primero tres del 2013 a dar iniciación con nuestro
proyecto de investigación el cual lo tenemos estipulado con el nombre
“SEMBRANDO CULTURA AMBIENTAL EN EL CORAZON DE UN NIÑO PARA
CREAR EN SU MENTE UNA CONCIENCIA ECOLOGICA”
Iniciamos con los conocimientos previos de los niños acerca del tema sobre la
importancia de cuidar nuestro medio ambiente y el sentido de pertenencia que
debemos tener hacia la preservación de nuestro entorno. Se les repartió a cada
niño un arbolito elaborado en fomy donde se les coloco en el lado derecho del
pecho, luego se les proyecto un video sobre el cuidado del medio ambiente La
Buena Semilla: Es un cuento cuyos personajes principales, Doña Generosa y
Educadito, narran la experiencia de una comunidad que decide mejorar sus
hábitos, en la acumulación de sus residuos sólidos, al contemplar la
transformación mágica de una semilla en árbol, seguido se realizó una encuesta
donde se evidencio los conocimientos de cada uno de los pequeños. Página
http//educaditoygenerosa.blogsport.com.
ELABORADA POR MARTHA PIÑEROS Y CAROLINA HENDE
Realizada por Martha Piñeros y Carolina Hende
Lugar: Escuela Normal Superior de Acacias
Fecha: 21 marzo de 2014
Fuente de origen de la información: resultados obtenidos
de una encuesta realizada en una actividad ecológica.
4
6
3
29
27
30
PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3
*LA BUENA SEMILLA.*
SI NO
SI NO
1 12.1% 87.8%
2 18.1% 81.8%
3 9.0 % 90.9%
total 13.0% 86.8%

5. ANÁLISIS
En esta grafica se evidencia que más del 70 % de los niños no tienen una educación
ambiental ya que no poseen algunos conocimientos como las normas obligatorias que se
deben de ser cumplidas en cualquier entorno, de esta manera es evidente la falta de
conciencia ambiental que habita en esta aula de clase.

6. Actividad 2
Se realizó esta actividad con el objetivo de conocer los aportes y la forma
en que los niños creen que es el adecuado cuidado del entorno y medio
ambiente, en el momento en que los alumnos escribían las formas de como ellos
ayudaban con buenos actos hacia el beneficio de la naturaleza, observamos que
la mayoría solo sabía sobre el no botar basura al suelo, ni arrojar desechos a los
ríos, estas dos normas fueron las que más se evidenciaron en los escritos de
cada uno.
Luego de que todos hubieran realizado su trabajo cada niño paso al
frente de sus compañeros a exponer las normas sabidas ellos, esta
actividad culmino exitosamente ya que hubo un conocimiento colectivo
entre todos y cada uno de los estudiantes.
Realizada por Martha Piñeros y Carolina Hende
Lugar: Escuela Normal Superior de Acacias
Fecha: 21 marzo de 2014
Fuente de origen de la información: resultados
obtenidos de una encuesta realizada en una actividad ecológica.
Análisis
En esta grafica podemos observar que más del 60 % delos niños no practica ninguna acción
en pro del medio ambiente en sus diferentes entornos ya que no han sido inculcadas en años
anteriores por sus docentes y padres de familia, es por esta razón que se hace evidente la
falta de comunicación ecológica dentro de una comunidad educativa.
5
7
4
28
26
29
PREGUNTA 1PREGUNTA 2PREGUNTA 3
MIS NORMAS
AMBIENTALES
SI NO
SI NO
1 15.1% 84.8%
2 39.3 78.7%
3 48.4% 87.8%
total 16.1% 83.7%

8. ACTIVIDAD 3
Los niños del grado segundo tres realizaron un mural de normas en
beneficio del medio ambiente, donde tenían que plasmar su manitos en una
hoja de papel, al momento de plasmar su derecha debían de recordar algunas
acciones que han realizado en pro de este y adquirir un compromiso con
sigo mismo, luego plasmando su manito izquierda debían recordar las
acciones que han realizado en contra y comprometerse a no volverlas a
realizar y así cuidar nuestro planeta para un bien común.

9. Realizada por Martha Piñeros y Carolina Hende
Lugar: Escuela Normal Superior de Acacias
Fecha: 21 marzo de 2014
Fuente de origen de la información: resultados
obtenidos de una encuesta realizada en una actividad ecológica.
Análisis
En esta grafica se puede observar que los niños han tenido muy poco contacto
con la naturaleza y además no identifican los buenos actos ambientales de los
malos, ni tampoco comparten mucho con su familia un día de campo es decir que
disfrutan muy poco de esta, también se puede deducir que los padres de familia no
tiene una educación ambiental ni practican acciones en pro de este.
SI NO
1 21.2% 78.7%
2 15.1% 84.8%
3 6% 93.9%
total 14.1% 85.8%
7
5 2
26
28
31
PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3
* RECONOCIENDO MIS FALTAS
AMBIENTALES.*
si no

11. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS META
“SEMRANDO CULTURA AMBIENTAL EN EL CORAZON DE UN
NIÑO, PARA CREAR EN SUMENTE UNA
CONCIENCIA ECOLOGICA”
SEGUNTRO TRES
Objetivo: identificar los conocimientos previos que tiene los niños del grado
segundo tres por medio de estrategias lúdicas y creativas para así mejorar
sus hábitos ambientales frente a la ecología.
1¿sabe usted el significado de la palabra medio ambiente?
SI________ NO_______
2¿sabe usted de qué manera contamina el medio ambiente?
Si________ NO_______
3¿conoce los beneficios que nos brinda el medio ambiente a nuestras
vidas?
Si________ NO________

12. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS META
“SEMRANDO CULTURA AMBIENTAL EN EL CORAZON DE
UN NIÑO, PARA CREAR EN SUMENTE UNA
CONCIENCIA ECOLOGICA”
SEGUNTRO TRES
Encuesta
Objetivo: Identificar si los estudiantes del grado segundo tres tienen
conciencia ambiental sobre la contaminación que se está vivenciando en
el entorno, por medio de actividades ambientales que contribuyan a este.
1¿Conoce las normas ambientales en pro del medio ambiente?
SI ________ NO________
2¿practica alguna norma ambiental en su comunidad educativa?
Si________ NO_________
3 ¿ las normas ambientales son inculcadas por su docente en el aula de
clases?
Si________ NO_________