Este documento presenta una evaluación final para un estudiante de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Incluye una introducción sobre el uso de las TIC en la educación a distancia y cómo ha llevado a una mayor diversificación de modalidades educativas. También discute cómo las TIC se usan como fuente de formación y proveedor de materiales didácticos, y cómo el aprendizaje en la educación a distancia depende de la autonomía y responsabilidad del estudiante. Finalmente, introduce nuevos métodos de enseñanza constructivistas que

1. EVALUACION FINAL
ESTUDIANTES:
HERMES FERNEY BENAVIDES
GRUPO:
206010 – 50
TUTOR:
OSCAR FERNANDO NUNCIRA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
CEAD –PASTO NARIÑO
PEDAGOGIAS MEDIADAS
NOVIEMBRE - 2.013

2. Uso de las Tics y la educación

3. INTRODUCCION
La presencia de las tic en las ofertas de educación a distancia, además de
multiplicar el número de instituciones que se interesan por ellas, ha provocado
una mayor diversificación de las modalidades en las que ésta se presenta: de
manera exclusiva o combinada con la educación presencial; de forma
sincrónica, asincrónica o utilizando ambas posibilidades; integrando las tic con
las otras tecnologías ya existentes, adoptando sistemas enteramente
virtuales... ello da lugar, en cualquier caso, a una variada gama de formatos
caracterizados por un potencial interactivo mucho mayor que los de las
generaciones
anteriores
de
este
tipo
de
educación.

4. Las Tics en la educación son utilizadas como fuente de formación en el
proceso enseñanza aprendizaje y como proveedor de materiales
didácticos y es lo que denominamos alfabetización digital

5. E.LEARNING
La EAD o e-learning,
está llamada a iniciar
una revolución en los
contenidos curriculares,
metodologías y en la
formación misma de los
docentes
que
se
encargarán de asumir la
responsabilidad
de
conducir a los jóvenes
profesionales de un
futuro que está próximo.

6. El proceso de enseñanza aprendizaje en el ámbito de la EAD
El proceso enseñanza-aprendizaje en la EAD tiene características muy
particulares, porque se lleva a cabo a través de materiales impresos
preparados y/o adaptados particularmente para esta modalidad, donde
el aprendizaje se realiza bajo la total responsabilidad del estudiante, su
autonomía , auto programando el tiempo, la adquisición y asimilación
del conocimiento en todas las áreas del saber en pro de su formación
.

7. Se introducen en las prácticas docentes nuevos métodos de
enseñanza/aprendizaje constructivistas que contemplan el uso de las
tic como instrumento cognitivo (aprender con las tic) y para la
realización de actividades interdisciplinarias y colaborativas.

8. NUEVOS INSTRUMENTOS TIC PARA LA EDUCACIÓN.

9. 7. NUEVOS INSTRUMENTOS TIC PARA LA EDUCACIÓN.
El impulso humano hacia la comunicación ha permitido tender el hilo conductor
de su evolución histórica desde sus expresiones primitivas marcadas como sellos
para la posteridad en los jeroglíficos de las cavernas, pasando por la invención
del alfabeto y del papel, que encuentran significado social con la invención de la
imprenta como medio difusor de ideas y, a grandes saltos, el teléfono, el cine, la
radio y la televisión, en cuyos avances la tecnología ha constituido una
herramienta de singular importancia para el desarrollo histórico-social.