APRENDIZAJE INVERTIDO

2. SE ENFOCA
ANTES del encuentro presencial los alumnos estudian
y se preparan para participar en las actividades.
DURANTE del encuentro presencial los estudiantes
practican aplicando conceptos clave, mientras residen
retroalimentación.
DESPUES del encuentro presencial los alumnos
evalúan su entendimiento y extienden su aprendizaje.

3. ELEMENTOS CLAVES
1. Ambientes flexibles: Los estudiantes pueden elegir cuándo y donde
aprenden.
2. Cultura de aprendizaje: El tiempo en el aula es para profundizar en
temas, crear oportunidades mas enriquecedoras de aprendizaje.
3. Contenido intencional: ¿qué contenido se puede enseñar en el aula y que
materiales se pondrán a disposición de los estudiantes para que los
exploren por si mismo?
4. Docente profesional: Durante la clase, deben de observar y proveer
retroalimentación en el momento, así como continuamente evaluar el
trabajo de los estudiantes.

5. CONCLUSIÓN
La clase invertida responde a las expectativas de los
estudiantes de hoy y optimiza la enseñanza y el
aprendizaje expandido. El enfoque de aprendizaje
combinado (b-learning) puede ser mejorado para
alcanzar niveles de pensamiento superior.