ELEMENTOS CLAVE EN EL APRENDIZAJE INVERTIDO

1. UNIVERSIDAD INDOAMÉRICA
CARRERA
EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL
ASIGNATURA
TIC DE LA EDUCACIÓN
Tutor: JOSE LUIS COSQUILLO CHIDA Msc.
Responsable: Paola Ochoa Guamán
Tema: aprendizaje invertido
Semestre: V
Correo: rudpaolaochoaguaman @yahoo.es

2. ¿Que es una clase digital?
Es un enfoque pedagógico en que la
instrucción directa se realiza fuera del
aula y el tiempo presencial para
desarrollar actividades de
aprendizajes significativo y
personalizado.
Elementos de una clase digital
1. Inicio docente: en el se enmarca el
recurso de forma curricular señalando al
docente, el nivel subsector, unidad y
temática a abordar, además del
aprendizaje esperado de los estudiantes.

3. 2. Presentación: se realiza una presentación dirigida al estudiante en donde se le da la
bienvenida al trabajo, s ele formula al igual que el docente un enmarcado del recurso de
forma curricular, señalando al estudiante, el nivel, subsector, unidad y temática a abordar.
3. Activación: para introducir a la temática de forma motivadora y como modo de rescatar los
conocimientos previos de los estudiantes y ver el conocimiento que poseen de antemano de
la temática que aborda el recurso.
4. Contenidos: en esta sección están presenten los contenidos de la temática, los cuales
deben presentarse en formato multimedia, lo que quiere decir que junto con el texto
convencional se adjunta hipervínculos de profundización de conceptos o temáticas.

4. Aprendizaje invertido
Definición
El aprendizaje invertido no se trata solo de estos recursos autovisuales, sin embargo, hay
que reconocer el impacto de los materiales audiovisuales pueden tener en el aprendizaje,
ya en ocasiones pueden ser muy buenos como el instructor mismo para explicar
conceptos.
5. Actividad: es la formulación para la actividades del estudiante. Esta actividad
debe introducirse en un producto que debe resolver le estudiante, con usos de las
TIC.
6. Evaluación: en esta sección se colocan actividades de evaluación, a modo
autoiunstruccional.
7. Cierre: es al apartado final del recurso, en donde le docente realiza un cierre del
trabajo realizado. Señalado al estudiante lo que este debe haber aprendido.

5. Elementos claves del aprendizaje invertido:
Ambientes flexibles: Los estudiantes pueden elegir cuando y donde aprenden.
Los profesores permiten y aceptan el caos que se puede generar durante la
clase. Se establecen evaluaciones apropiadas que midan el entendimiento de
manera significativa para los estudiantes y profesores.
Cultura de aprendizaje: Se evidencia un cambio deliberado en la aproximación
al aprendizaje de una clase centrada en el profesor a una clase en el
estudiante.

6. Contenido intencional: Para desarrollar un diseño instruccional
apropiado hay que hacerle la pregunta: ¿Qué contenido se
puede enseñar en el aula y qué materiales se pondrán a
disposición de los estudiantes para que los exploren por si
mismos
Docente profesional: En este modelo, los docentes cualificados
son mas importantes que nunca. Deben definir qué y cómo
cambiar la institución, así como identificar como maximizar el
tiempo cara a cara.