Este documento presenta información sobre estrategias de aprendizaje y formas de aplicarlas. Explica que las estrategias de aprendizaje son secuencias de operaciones cognitivas y procedimientos para procesar y aprender información significativamente. Luego describe algunas actividades que los docentes pueden implementar para promover el uso de estrategias de aprendizaje, y clasifica las estrategias en cognitivas, metacognitivas, de manejo de recursos y de apoyo. Finalmente, resume tres instrumentos para evaluar las estrategias de aprendizaje.

1. "Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"
Tema: Estrategias De Aprendizaje Y Formas De Aplicación
ÁREA: Adolescencias y Aprendizajes
Docente: Ana Iskra Mendoza
Especialidad : CIENCIA Y TECNOLOGIA
Alumno :
• Cesar Augusto Quispe Justiniani
CUSCO –PERU
2022
Escuela De Educación Superior Pedagógico Público Santa Rosa

2. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
las estrategias de aprendizaje son una secuencia
de operaciones cognoscitivas y procedimentales
para procesar información y aprenderla
significativamente. Los procedimientos usados
en una estrategia de aprendizaje se denominan
técnicas de aprendizaje.

3. CARACTERÍSTICAS DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Son acciones que parten del sujeto que aprende.
• Pueden incluir varias técnicas, operaciones o
actividades específicas.
• Persiguen un propósito determinado: el aprendizaje y la
solución de problemas académicos y/o aquellos otros
aspectos vinculados con ellos.
• Son más que los “hábitos de estudio” porque se realizan
flexiblemente.

4. los docentes tienen el deber de promover constantemente el
uso de estrategias de aprendizaje en los alumnos, por ello aquí
te dejamos un listado de actividades que puedes implementar
en el aula:
ACTIVIDADES QUE PUEDE IMPLEMENTAR EL DOCENTE PARA LA
PROMOCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
• -Exposición y actividades guiadas.
• -Discusión y trabajo en equipos cooperativos.
• -Selección y enumeración de problemas identificados.
• -Ilustración y análisis de casos concretos observados en el
aula.

5. CLASIFICACION DE LAS ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
LAS ESTRATEGIAS COGNITIVAS un conjunto de estrategias que se utilizan para aprender,
codificar, comprender y recordar la información al servicio de
unas determinadas metas de aprendizaje
LAS ESTRATEGIAS
METACOGNITIVAS
hacen referencia a la planificación, control y evaluación por
parte de los estudiantes de su propia cognición. Son un conjunto
de estrategias que permiten el conocimiento de los procesos
mentales, así como el control y regulación de los mismos con el
objetivo de lograr determinadas metas de aprendizaje

6. LAS ESTRATEGIAS DE MANEJO DE RECURSOS
son una serie de estrategias de apoyo que incluyen
diferentes tipos de recursos que contribuyen a que
la resolución de la tarea se lleve a buen término
Tienen como finalidad sensibilizar al estudiante con
lo que va a aprender; y esta sensibilización hacia el
aprendizaje integra tres ámbitos: la motivación, las
actitudes y el afecto.

7. LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: UNA VISION MAS ALLA DE
LOS COMPONENTES COGNITIVOS IMPLICADOS EN EL PROCESO DE
APRENDER
Las ideas expresadas con anterioridad nos
introducen de lleno en toda la compleja
dinámica de los factores cognitivos que
determinan el aprendizaje escolar, pero
que van más allá de un simple listado de
estrategias que contribuyen a la
adquisición de nuevos conocimientos.
la metacognición guía el uso eficaz de estrategias en dos
direcciones; en primer lugar, para llevar a cabo una
estrategia, los sujetos deben poseer conocimiento sobre las
estrategias específicas, incluyendo cómo, cuándo y porqué
utilizarlas; y un segundo camino a través del cual la
metacognición guía el uso de estrategias es mediante su
función reguladora, es decir, el sujeto tiene la posibilidad
de controlar la eficacia de las estrategias y modificarlas
cuando se enfrenta a nuevas demandas de la tarea

8. Clasificaciones De Estrategias Del Aprendizaje Por Autores

9. En el ámbito de la educación se conocen 5 estrategias de aprendizaje, las primeras tres son para brindarle una ayuda a
los alumnos y que les resulte mucho más sencillo el proceso de aprendizaje, mientras que la cuarta estrategia se utiliza
para controlar la actividad cognitiva y, por último, la número cinco es el apoyo a las demás técnicas para que se
apliquen de la mejor forma. Conozcamos cuáles son estos tipos de estrategias de aprendizaje, ejemplos y más de cada
una de ellas:
TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
EN LA EDUCACIÓN
Esta estrategia consiste básicamente en la repetición de los contenidos
de forma escrita o hablada y es una de las mejores ya que
esta técnica permite utilizar la repetición como base para recordar
todos los términos e informaciones que queramos de un tema en
específico. Podemos leer en voz alta toda la información, copiar el
material en repetidas ocasiones y tomar apuntes, de manera de que
podamos retener más la información que necesitamos aprender. Este
es uno de los tipos de estrategias de aprendizaje ejemplos:
A través de la repetición o del ensayo sería mucho más sencillo
aprender la tabla de multiplicar.
DE ENSAYO

10. Este tipo de estrategia se basa en
establecer relaciones entre los nuevos
conocimientos y los viejos, es decir, asociar
temas o informaciones para lograr un
aprendizaje más rápido y más efectivo.
Esto puede lograrse a través de la
elaboración de resúmenes, buscar
sinónimos, responder preguntas y más.
Ejemplo: Asociar una palabra con una
oración para lograr una mejor
comprensión.
DE ELABORACIÓN
Se trata de una serie de modos de
actuación con la finalidad de agrupar la
información para que de esta forma sea
mucho más sencilla comprenderla. Por lo
general el aprendizaje es una estrategia
sumamente efectiva y duradera no
solamente en el aspecto del estudio sino
también en la comprensión de una
información.
DE ORGANIZACIÓN

11. Básicamente con ella se trata de conseguir la
adaptación del estudiante a cualquiera de
las estrategias de aprendizaje partiendo del hecho de
que la comprensión es la base del estudio, de forma
tal que éstas supervisan la acción y el pensamiento
del estudiante y se diferencian por el alto nivel
de conciencia que requieren. Entre estas podemos
encontrar la regulación, la planificación y la
evaluación final. Sigamos conociendo los tipos de
estrategias de aprendizaje ejemplos y características
de ellos.
DE COMPRENSIÓN
La estrategia de apoyo tiene el fin de
mejorar la eficacia de las destrezas
del aprendizaje y así optimizar las
condiciones en las que se van
produciendo, estableciendo la
motivación, la concentración,
enfocando la atención y manejo del
tiempo.
DE APOYO

12. Instrumentos De Evaluación De Las
Estrategias De Aprendizaje.
Son tres instrumentos para la evaluación de las
estrategias de aprendizaje. Uno de origen anglosajón y
dos de origen hispano:
• el LASSI (Inventario de Estrategias del Estudio y el
Aprendizaje),
• el ACRA (Escalas de Adquisición, Codificación,
Recuperación y Apoyo –al
• aprendizaje–)
• el CEA (Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje).

13. LEARNING AND STUDY STRATEGIES INVENTORY (LASSI).
fue creado por Weinstein, Zimmerman & Palmer, en 1988,
en la Universidad de Texas
El LASSI fue diseñado para medir
habilidades y estrategias de
aprendizaje, a las cuales se les
considera fundamentales en el
procesamiento de la información y en
el aprendizaje. Consta de 77 ítems y
10 escalas ,proporcionando una
medida prescriptiva y diagnóstica.
Puede utilizarse en las siguientes situaciones:
- Para identificar áreas relacionadas con el estudio que pueden mejorarse con la intervención educativa.
- Como base para orientar a alguien en la planificación de sus estudios.
- Como medida de pretest y postest para controlar los efectos del entrenamiento en habilidades y estrategias de aprendizaje.
- Como instrumento para la orientación de programas y el desarrollo de métodos de estudio y estrategias de aprendizaje.

14. Las escalas para la evaluación de las estrategias de aprendizaje
fueron elaboradas por Román y Gallego, entre 1991 y 1993
Escalas De Estrategias De Aprendizaje (ACRA).
El objetivo de este instrumento es hacer el
diagnóstico de las estrategias cognitivas y
metacognitivas implicadas en el aprendizaje y
el diagnóstico específico de cada uno de los
“grandes” procesos que intervienen en el
mismo: adquisición (A), codificación (C),
recuperación (R) y apoyo (A), de ahí sus siglas
ACRA.
Los ítems se contestan en una escala de cuatro puntos (A, B, C,
y D), correspondiéndoles las siguientes categorías: A (nunca o
casi nunca), B (algunas veces), C (bastantes veces) y D (siempre
o casi siempre).

15. Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje (CEA).
Este cuestionario fue elaborado por Beltrán,
Pérez y Ortega Su objetivo fundamental es el
diagnóstico de las estrategias de aprendizaje
que emplea un alumno cuando estudia para
aprender, estrategias que guardan relación
con los procesos implicados en la actividad
de aprender.
Está constituida por 105 ítems
distribuidos en cuatro escalas, como puede
apreciarse en la tabla 4. El examinado debe
optar entre cinco respuestas: A (nunca), B
(casi nunca), C (algunas veces), D (muchas
veces) y E (siempre); categorías de
respuesta modificadas por el autor.

16. FORMAS DE APLICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Para algunos niños puede ser complicado visualizar
el producto final de ciertas tareas. Al momento de asignarles
un proyecto específico, enséñales, si es posible, un ejemplo
realizado por alumnos de años anteriores.
1. Comienza por el final
2. Forma parejas
Juntar a los alumnos en binas para realizar trabajos o
proyectos puede ser muy útil para ambas partes, ya que entre los dos
pueden ayudarse a copiar las tareas, tomar apuntes o leer el material
en voz alta para entender mejor la propuesta. Además de estimular el
aprendizaje, estarás ayudando a fomentar las relaciones personales
entre los alumnos.

17. Si los exámenes o pruebas son a última hora, es probable
que esto reduzca la capacidad de concentración de los
alumnos. Intenta planificar estas instancias de evaluación
para las primeras horas del día.
3. Fomenta La Oralidad
Si plantear las respuestas por escrito
es una gran dificultad para algunos
estudiantes, puedes considerar
permitirles expresarlas de forma oral
para ciertas tareas o pruebas. En
algunos casos, también podrías
brindar la posibilidad de grabar las
respuestas de sus tareas
domiciliarias.
4. Planifica Las Pruebas A La Mañana

18. Rimas, asociaciones de palabras con
imágenes y otros trucos como, el de
colocar los números en orden y al
revés para aprender la tabla del nueve
son recursos divertidos y efectivos
para enseñarle a tus alumnos y
ayudarles a recordar.
6. Emplea recursos mercadotécnicos
Resalta, ya sea con un color flúor,
con cursivas o con negrita, la
información más importante en el
material. De esta manera,
ayudarás a los estudiantes a
recordarla más fácilmente. Más
adelante, ellos mismos podrán
resaltar sus propios textos.
7.- Destaca lo importante

19. La curiosidad es un elemento
imprescindible que debe tener todo
tipo de estudiante para aprender
sobre nuevos temas. Antiguamente,
para interiorizarse con una nueva
temática era imprescindible pasar
horas leyendo e investigando, pero
hoy por hoy, las charlas TED son una
forma de introducirse en las
temáticas innovadoras de forma
divertida y dinámica. Visita el sitio
web oficial de TED y aprende todo
sobre lo que se viene.
FOMENTAR EL AUTOAPRENDIZAJE

20. CONCLUSIONES
• Las estrategias de aprendizaje se consideran acciones intencionales que
permiten alcanzar exitosamente los objetivos del mismo, y se clasifican según
diversos criterios.
• Los instrumentos para la evaluación de las estrategias de aprendizaje
coinciden en evaluar (con distintas denominaciones) los siguientes aspectos:
sensibilización (motivación, actitudes), adquisición (memoria, tanto como
eventos de almacenamiento y de recuperación de la información),
personalización y control y metacognición.

21. GRACIAS ……