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SECCION: 3M GRUPO: #7 
INVESTIGADORES: 
Carpio Cristian 
Moreno Hiram 
Perez Dhermes 
Rojas Ivanlee
 ASISTENTES 
Daniel Barrios 
Liliana Sarmiento 
Haidees Garcia 
Vanessa Ochoa 
Yeisy Martinez 
Mayerlin Torres 
Orlymar Perez 
 FECHA:14/10/14 
 HORA: 7:00 AM 
 LUGAR: Aula #1, EIB “El Perú”
 INSTITUCION: 
Escuela Bàsica “El Perù” 
 UBICACIÓN: 
Urbanización El Perú, Sector #2
 CON EL HARDWARE 
Cargadores Dañados, se 
necesitan nuevos cargadores y 
algunos nuevos equipos, ya que 
algunas canaimitas no funcionan 
y/o algunas tienen dañado su 
cargador. El resto mantiene su 
software y partes originales. 
 RELACIONADOS CON EL 
SOFTWARE 
No se detectaron necesidades en 
el área del software de las 
maquinas, esperemos que no 
sean formateadas o les sea 
cambiado el software en el 
transcurso del tiempo.
 CON LA TELEMATICA 
Se Necesita cableado, routers o 
módems de internet para hacer la 
conexión estable. 
 RELACIONADOS CON LA 
INFORMATICA 
Mejorar seguridad del arranque 
de las canaimitas, se necesita 
urgente para que no puedan ser 
formateadas, ya que con el 
bloqueo del BIOS se hace difícil 
que pueda ser formateada o 
cambiada de software.
Irresponsabilidad en el mantenimiento de sus 
computadores debido a que la mayoría de los 
alumnos tienen su Canaimita en mal estado.
PROBLEMAS 
(ASPECTOS NEGATIVOS) 
POTENCIALIDADES 
( ASPECTOS POSITIVOS) 
Escases de Canaima 
La institución posee algunas Canaimas que 
funcionan y estan disponibles para los niños 
Poco conocimiento del Software Algunos representantes han trabajado 
previamente con el Software 
Niños con dificultad visual 
No existen niños de condiciones especiales a 
los que se les tenga que impartir la 
información de manera diferente 
Materiales Deteriorados Un dia a la semana, el personal directivo rota 
los materiales necesarios entre los grados 
para dar funcionamiento a los computadores
La falta de material perteneciente al Proyecto 
Educativo Canaima en la Institución 
Educativa.
 1.- Comunicarle a los directivos de 
la institución las formas y lugares 
(instituciones o ministerios) para 
solicitar nuevos equipos y/o la 
reparación de los ya existentes. 
 2.- Cuidar las computadoras que 
se poseen y darle su debido 
mantenimiento.
FORTALEZAS 
Disponen de 
algunos equipos 
computacionales 
OPORTUNIDADES 
Adquirir 
conocimiento 
DEBILIDADES 
Son muy pocos 
equipos 
AMENAZAS 
Riesgo a dañarse 
Algunos padres 
han manejado 
Canaimas 
Pueden enseñar a los 
niños a usarlas 
El conocimiento 
es limitado 
Poca cultura general en 
Informatica 
Los alumnos no 
poseen 
dificultades de 
aprendizaje 
Mayor capacidad de 
atencion 
Niños con 
dificultades 
visuales 
Cansancio en la vista si 
se les fuerza mucho
 Alfabetizacion Tecnológica en el 
Sistema Operativo Canaima a Alumnas 
, Alumnos y Personal Docente del 1er 
Grado, Sección “A” de la Escuela 
Básica “El Perú”, Beneficiarios del 
Proyecto Educativo Canaima.
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Diagnóstico Participativo, Grupo #7

  • 1. SECCION: 3M GRUPO: #7 INVESTIGADORES: Carpio Cristian Moreno Hiram Perez Dhermes Rojas Ivanlee
  • 2.  ASISTENTES Daniel Barrios Liliana Sarmiento Haidees Garcia Vanessa Ochoa Yeisy Martinez Mayerlin Torres Orlymar Perez  FECHA:14/10/14  HORA: 7:00 AM  LUGAR: Aula #1, EIB “El Perú”
  • 3.  INSTITUCION: Escuela Bàsica “El Perù”  UBICACIÓN: Urbanización El Perú, Sector #2
  • 4.  CON EL HARDWARE Cargadores Dañados, se necesitan nuevos cargadores y algunos nuevos equipos, ya que algunas canaimitas no funcionan y/o algunas tienen dañado su cargador. El resto mantiene su software y partes originales.  RELACIONADOS CON EL SOFTWARE No se detectaron necesidades en el área del software de las maquinas, esperemos que no sean formateadas o les sea cambiado el software en el transcurso del tiempo.
  • 5.  CON LA TELEMATICA Se Necesita cableado, routers o módems de internet para hacer la conexión estable.  RELACIONADOS CON LA INFORMATICA Mejorar seguridad del arranque de las canaimitas, se necesita urgente para que no puedan ser formateadas, ya que con el bloqueo del BIOS se hace difícil que pueda ser formateada o cambiada de software.
  • 6. Irresponsabilidad en el mantenimiento de sus computadores debido a que la mayoría de los alumnos tienen su Canaimita en mal estado.
  • 7. PROBLEMAS (ASPECTOS NEGATIVOS) POTENCIALIDADES ( ASPECTOS POSITIVOS) Escases de Canaima La institución posee algunas Canaimas que funcionan y estan disponibles para los niños Poco conocimiento del Software Algunos representantes han trabajado previamente con el Software Niños con dificultad visual No existen niños de condiciones especiales a los que se les tenga que impartir la información de manera diferente Materiales Deteriorados Un dia a la semana, el personal directivo rota los materiales necesarios entre los grados para dar funcionamiento a los computadores
  • 8. La falta de material perteneciente al Proyecto Educativo Canaima en la Institución Educativa.
  • 9.  1.- Comunicarle a los directivos de la institución las formas y lugares (instituciones o ministerios) para solicitar nuevos equipos y/o la reparación de los ya existentes.  2.- Cuidar las computadoras que se poseen y darle su debido mantenimiento.
  • 10. FORTALEZAS Disponen de algunos equipos computacionales OPORTUNIDADES Adquirir conocimiento DEBILIDADES Son muy pocos equipos AMENAZAS Riesgo a dañarse Algunos padres han manejado Canaimas Pueden enseñar a los niños a usarlas El conocimiento es limitado Poca cultura general en Informatica Los alumnos no poseen dificultades de aprendizaje Mayor capacidad de atencion Niños con dificultades visuales Cansancio en la vista si se les fuerza mucho
  • 11.  Alfabetizacion Tecnológica en el Sistema Operativo Canaima a Alumnas , Alumnos y Personal Docente del 1er Grado, Sección “A” de la Escuela Básica “El Perú”, Beneficiarios del Proyecto Educativo Canaima.