Educación

2.  En mi practica educativa (c.sociales) tengo
presente la realidad cercana del estudiante
como punto de partida para entender
procesos y realidades propias y luego
ajenas de los estudiantes,

3.  Contextualización de la temática a trabajar
 Identificación de relaciones entre: realidad-
temáticas
 Explicación, aclaración de aspectos
(conceptos) del tema
 Construcción del conocimiento : estudiante-
docente (guía)

4.  Las vivencias o realidades de los
estudiantes es valiosa al momento de
despertar el interés por el conocimiento
(academia) y las transformaciones sociales.