El documento describe las bases conceptuales de un currículum basado en competencias. Explica que la competencia implica una combinación de habilidades, aptitudes y actitudes, y la disposición para aprender a enfrentar los desafíos del siglo actual. Se compone de tres dimensiones: constructivista, social e interactiva. Define las competencias básicas, genéricas y específicas, y explica que el perfil del egresado debe demostrar logros a través de la evaluación del desempeño en contextos reales.

1. BASES CONCEPTUALES
HACIA UN CURRICULUM POR
COMPETENCIA
Yaniseth Vargas 8-711-1843
Licenciatura en Docencia de
Biología

2. Cuando hablamos sobre las bases conceptuales
de un currículum por competencia
encontramos que la competencia es una
combinación de destrezas, aptitudes, actitudes
y a la inclusión de disposición para aprender y
saber cómo, en las que se enfrentar desafíos
debido a la demanda de los contextos del siglo
actual.
Bases conceptuales hacia un currículum
por competencia

3.  El individuo no es un sujeto
pasivo, sino que interactúa con
diversos contextos sociales desde
una visión socio-constructivista
del aprendizaje.
La competencia se realiza en el marco de una triple dimensión

4. Dimensión constructivista
Son los aspectos
relacionados con la
organización de sus
componentes, poniendo al
alumno en la que el
construye sus conocimientos
a partir de lo que sabe y
relacionando dialéctica
entre lo antiguo y los nuevos
Dimensiones
Dimensión social
Se trata de los aspectos
relacionados con la
organización de las
interacciones sociales con los
demás alumnos y alumnas y
con el profesorado y de las
actividades de enseñanza que
se realizan bajo el control del
docente.

5. Dimensión interactiva
Son los aspectos relacionados con la
organización del saber escolar, adaptando las
situaciones de interacción con el medio físico y
social, de acuerdo con las características del
objeto de aprendizaje, lo que determina el
aprendizaje no son los contenidos disciplinares,
sino las situaciones en las que el alumno o alumna
utiliza los saberes para resolver la tarea.

6. La formación en competencia
Es humanista en donde se integran los aprendizajes pedagógicos del
pasado adaptándolo en el mundo actual en que vivimos

7. Cognitiva
01.
Interpersonales
(valóricas,
actitudinales)
02. Procedimentales
03.
Las áreas de competencias

8. 1.Competencias Básica
2.Competencias Génericas
3.Competencia Especificas
Tipos de competencia
1
2
3

9. El perfil del egresado basado en competencias
Es el aprendizaje pertinente donde ejerce un
significado en la vida real del estudiante, esto
también genera una cultura científica y humanista,
que dan sentido y articulan los conocimientos,
habilidades y actitudes asociados con las distintas
disciplinas en las que se organiza el saber

10. Las competencias nos demuestran que
los logros que se debe asumir, el
concepto de valoración con la socio
formación, se reconoce a la persona
que aprende ya no se califica, sino que
se valora en contexto de actuación
determinado los errores que son una
oportunidad de mejorar y al igual
mejora el crecimiento de la persona.
LOGROS

11. GRACIAS