Borrador Unidad Didáctica 1º Primaria

1. UNIDAD DIDÁCTICA: PAISAJES INTERIORES
Nivel:
1º de Educación Primaria.
Área:
Conocimiento del medio.
Temporalización:
3º trimestre.
Objetivos:
• Identificar las características definitorias de los paisajes de interior.
• Diferenciar valles y montañas.
• Reconocer los paisajes naturales de los manipulados por el hombre.
• Despertar el interés por conocer el cambio de los paisajes con el paso del
tiempo.
• Conocer algunas formaciones paisajísticas relevantes de la Comunidad
Autónoma y de la localidad.
• Leer y comprender textos relacionados identificando los elementos trabajados
en la unidad.
• Comprender e interpretar imágenes.
• Colaborar con los compañeros en la realización de actividades.
• Fomentar una actitud de cuidado y respeto de los entornos naturales.
• Implicar a las familias en el estudio de la unidad.
Contenidos:
• Paisaje de interior: paisaje montañoso vs de llanura.
• Mapa de la Comunidad Autónoma.
• Ubicación de la localidad en el mapa.
• Partes de una montaña.
• Nombres significativos de los paisajes.
• Lectura de textos e imágenes.
• Respeto por el entorno natural.
• Identificación de la acción del ser humano en el paisaje.
Recursos y actividades:
• Registro de fotografías.
• Búsqueda por internet.
• Material de contenido de la unidad didáctica.
• Libro de curiosidades.
• Mapa de la Comunidad Autónoma.

2. • Imágenes de montaña y valle.
• Juego de Jclic adaptado a la unidad didáctica.
• Cuaderno del alumno.
• Lectura de los textos.
• Excursión al entorno próximo.
• Paisaje colaborativo.
• Cuidamos el entorno.
Metodología:
• Presentación de contenidos.
• Trabajo individual y grupal.
• Actividades de iniciación, ampliación, repaso y evaluación.
• Aprendizaje cooperativo: Cooperación entre compañeros.
• Convivencia con alumnos de otros cursos.
• Manejo de internet.
Evaluación:
• Evaluación continua.
• Preguntas en clase.
• Cuaderno del alumno.
• Ficha de trabajo en la excursión.
• Conducta en el aula.
• Colaboración en el trabajo de grupo.
• Manejo de internet.
• Identificación de los paisajes.
• Dibujos representativos.
• Control de contenidos.