Este documento presenta las actividades de una clase sobre los propósitos y contenidos de la educación básica. La primera actividad incluye preguntas sobre cómo las instituciones sociales influyen en el proceso educativo y cómo se relacionan con la escuela. La segunda actividad pide elaborar una relación entre las necesidades básicas del aprendizaje y los propósitos de la escuela. El documento proporciona las respuestas de un estudiante a las preguntas planteadas en la primera actividad.

1. SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR,
SUPERIOR, FORMACION DOCENTE Y EVALUACIÓN.
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
POB. LIC. BENITO JUÁREZ, B. C.
CLAVE: 02DNL0001B
PROFESOR
Pablo Pérez Nava
MATERIA
Propósitos y Contenidos de la Educación Básica
TEMA
¿Qué debe enseñar la escuela básica?
ALUMNO
Isabel Cristina Acosta Contreras
GRUPO
1 Semestre
Pob. Lic. Benito Juárez, B.C., a 7 de Octubre del 2011

2. Actividad 1
1. ¿De que manera influyen las distintas instituciones sociales en
el proceso educativo de los sujetos?
Son las que determinan cual será el destino social de un individuo con
respecto a los conocimientos y habilidades que esta haya adquirido ala lo largo
de su educación, pero sobre todo en la educación básica. Uno de los principales
influyentes sobre el destino de la educación básica, es el Estado, pues es quien
administra los bienes de la sociedad y planifica la cantidad de recursos que se
habrán de invertir en la enseñanza.
2. ¿Cómo se relacionan con la escuela?
Los diferentes objetivos de cada una de las instituciones, en conjunto con el
de la educación básica, son los que habrán de formar la conciencia los valores,
proyectos de vida opciones ideologías, etc., que un individuo habrá de planear
en base a los conocimientos adquiridos en su educación básica.
Como resultado será capaz de utilizar esas habilidades para entender las
diversas situaciones que se le planteen, convirtiéndose en un sujeto activo y
social dentro de su comunidad.
3. ¿Qué se aprende en la escuela y no se aprende en el núcleo
familiar?
No se debe confundir complementar con despreciar, pues los conocimientos
adquiridos en la escuela son solo adquisiciones que habrán de ampliar las
aptitudes prácticas, aprendidas en el hogar. En conclusión la escuela refuerza lo
aprendido en el núcleo familiar con el panorama económico de la sociedad
entera, para que el sujeto comprenda las aplicaciones y resultados que
obtendrá del conjunto de saberes.
4. Propósitos de la escuela básica.
Uno de los principales propósitos de la educación básica es brindar el acceso
a un conocimiento sistemático, fundamental y universal a la mayor cantidad
de personas posibles.
Enriquecer las relaciones y convivencias dentro de un espacio social
controlado, más no opresor.
Se compromete a dar única y exclusivamente conocimiento fiel a la verdad,
que tendrá por consecuencia un pensamiento crítico de las ideologías
manteniéndose siempre dentro del respeto y la tolerancia.
Formar individuos que se apropien del conocimiento para reconocer el
trabajo y el esfuerzo, y solo con disciplina se alcanzar un objetivo, que es el
de dominar el mayor conocimiento posible para desenvolverse
completamente y ser un sujeto integral.
Enseñar no solo lo que es útil y necesario, si no dar pie a la indagación para
ampliar las posibilidades de superación social.
Que un actor social sea capaz de, reconocer y abstraer, de esa gran masa
de conocimientos universales, lo necesario para cada situación que le
presente en este contexto de globalización.

3. 5. ¿Cuál es el papel que desempeña el maestro como parte de
ella?
Brindar las herramientas necesarias para que una persona pueda dominar el
lenguaje, el razonamiento lógico y matemático, siempre implícitos en la vida,
pero sobre todo que estas experiencias y razonamientos sean fundados en lo
verídico y actual, utilizando para ello la compresión y total manejo de las
distintas formas de comunicación y expresión humanas.
Actividad 2
Elabora una relación de necesidades básicas del aprendizaje y
propósitos de la escuela.
Entre los propósitos de la escuela y las necesidades básicas hay una
estrecha relación, pues las carencias del aprendizaje surgen por qué no
siempre se cumplen las metas establecidas por las instituciones a falta de
recursos económicos.
Para que en una escuela se logren cumplir de lleno los propósitos es
necesaria la acción conjunta del Estado, docente, padres de familia y
sobre todo del alumno.
Principalmente hay que despertar el interés de los estudiantes por exigir
una mejor educación y preparación por parte de quienes se las habrán de
otorgar.
Considero que una buena escuela es aquella que logra formar sujetos
con actitudes y aptitudes de investigador, objetivo que solo se podre lograr
si la sociedad completa es participe de este proceso que significa la
educación.