Este documento resume la historia del desarrollo de la comunicación y la tecnología, desde los primeros sistemas de escritura en Mesopotamia hace 4000 años hasta la expansión de Internet en la década de 1990. También describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden usarse en educación para romper barreras, pero también plantea algunos riesgos como la dependencia tecnológica, el aislamiento y el fraude.

1. CARRERA DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
Estudiante: Ibeth Guagalango
Semestre: 5to “A”
Quito- Ecuador 2014

3. Procesar se refiere a:
Crear.
Almacenar.
Recuperar.
Proteger.
Difundir.
Compartir.
Modificar.
Buscar.
Registrar.
Trasmitir.
Gestionada, es decir garantizada
Información
que sea

4. Todos los seres
humanos nos
comunicamos,
pero ¿Cómo se
desarrollo esta
comunicación
junto al avance
tecnológico?
Técnicas Gráficas
Aparece en
Mesopotamia
hace 4000 A.C.
Primer libro
impreso fue
creado en madera
en China 862 D.C.
El telégrafo fue
creado en 1837 y
el teléfono en
1876.
Invención de la
imprenta. En
Alemania, 1454
D.C

5. En 1900 surge
la
telefotografía
En 1926
inventa la TV
1946 primera
computadora
digital
1969 Fue
creada la
internet
Década de los
90 internet se
expandió
totalmente
Con la
aparición de
World Wide
Web.

6. Mesopotamia 4000 A.C
Primer libro impreso
Invención de la Imprenta
Telégrafo eléctrico
Primer teléfono

7. La interactividad. En educación aprender mediante herramientas
informáticas.
Simulación de fenómenos en educación. Realizar experimentos a
través de las TIC´s
Romper distancias. Interactuar todo el tiempo en cualquier latitud
del planeta.
Añade valor a los descubrimientos anteriores evitando ser desechados.
La publicación de un libro tradicional para que todos lo conozcan.

8. El tratamiento lineal de la información Multimedia, hipertexto
hipermedia. Acceso a fuentes de información como sistemas
operativos, código html entre otros.
Apertura de los medios tecnológicos de comunicación. En
un futuro se hablara de un ciudadano del planeta gracias a
las Tic´s.
Transforma la información en conocimiento útil. Pretende que
el docente dirija el PEA y el estudiante en un hábil conocedor.

9. • Necesidad de usar el computador para realizar
actividades cotidianas pero en algunos caso puede
dañarse el equipo
Dependencia
tecnológica
• Muchos usuarios optan por encerrarse en un
mundo irreal, apartándose de la sociedad.Aislamiento
• Alteraciones en transacciones económicas, legales y
de cualquier índole en la que se utilicen las Tic’s.Fraude
• Existe la posibilidad de que información personal
este circulando por redes globales,
Privacidad

10. • Personas que presentan adicciones
como los juegos el chat y foros sociales.
Adicción a las
tecnologías
• En otras cuestiones diferentes a la
finalidad de su estudioPérdida de tiempo
• Aprender mediante las Tic´s no
lograrán el objetivo integral de
aprendizaje.
No todo se puede
aprender por internet
• Copiar y pegar cualquier documento
sin analizarlo.
Facilismo en la
realización de
actividades

11. CHASI, Byron, “ Tecnologías aplicadas a la educación” Quito, Ecuador, 2009.
http://www.slideshare.net/CulturaPolticaUbv/la-historia-de-las-tics
http://www.slideshare.net/juan-ka20/historia-de-las-tics-14730179
http://repositorio.utn.edu.ec/bitstream/123456789/519/3/04%20ISC%20148%20C
APITULO_II.pdf