Here is the executive summary of the 'Political Innovation: Constitutional Change, Self-government, the Right to Decide and Independence' Summer School 2015 that Dr Igor Calzada will co-direct with Jokin Bildarratz, Senator in Madrid & PhD candidate, taking place on 9th and 10th July 2015 in the Summer School Program of the University of the Basque Country, in the Miramar Palace, San Sebastian (Spain).

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Summer School 2015
Political Innovation:
Constitutional Change, Self-government, The Right to Decide & Independence
http://www.politicalinnovation.net
Miramar Palace
Donostia-San Sebastian
9 & 10 July 2015
University of the Basque Country – Summer Courses
Co-Directors:
Dr Igor Calzada & Jokin Bildarratz
University of Oxford & Senate of Madrid
igor.calzada@compas.ox.ac.uk & jokin.bildarratz@senado.es
www.igorcalzada.com/about & www.jokinbildarratzsorron.blogspot.com

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Introduction
This Summer School aims to address a critical, multidisciplinary, strategic, and inclusive
political analysis among political parties, citizens, and social movements regarding
current issues in Basque society. One hotly contested issue concerns the territorial
configuration of the nation-state and their regions and nations. After a long period of
political violence, the Basque Country should currently become home a wide range of
diverse political sensibilities coexisting in a broad global European context that
determines the everyday policy implementation of many regional institutions.
Increasingly, a debate regarding constitutional change, the present unique context in
Catalonia and Basque Country, and the right to decide via majority of the Basque society
should be considered a starting point for a general reflection and debate among agents
and the citizenship. Now is the proper time to open up the debate in Basque society by
reviewing and re-scaling the need to acquire innovative political practices in order to
bring the political discussion closer to the citizenship while improving the strategy’s
design. Now is the time for Political Innovation in the Basque Country.
The Summer School will congregate a whole range of agents who are willing to
contribute to this challenge, either directly or indirectly. An inclusive methodology will be
the key principle, as several diverse perspectives and themes will be addressed.
Similarly, the debate and participation results as core element that will be extended to
future editions and topics.
Political Innovation should be considered the pivotal strategic transversal at the
discussion table in both the present and the future. Such discussion will facilitate
consensus and agreements while learning from the criteria differentiation and
disagreement.

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Aims:
1. To establish Political Innovation core foundations: principles, methodologies,
international comparative cases, and challenges for the Basque Country.
2. To conduct and invite participants to a critical and open reflection about diverse
constitutive tensions between regional democracies in the European Union, the re-
scaling process in nation-states, and the emergence of the civic nationalism
phenomenon. Should “sovereignty” as a term be reformulated? What about the concept
of the “nation”?
3. To portray the Basque Country in Europe: multilevel governance, the Europe of the
regions, and opportunities and real possibilities for stateless nations.
4. To analyse relationships with Spain and France. Territorial, federal, and (pluri)national
debate: Constitutional Change? Policy-based re-scaling process in the nation-states.
5. To look into the Right to Decide and the related shift in the democratic paradigm.
Presentation of cases where the Right to Decide has been articulated and consideration
of its potential.
6. To interpret the relationship between sovereignty, self-government, and independence.
7. To merge academics with the political sector and viceversa by creating a discourse
among academics, politicians, policy-makers, social movements, businesses, institutions,
and citizens.
Ethical & Civic Principles:
The Summer School commits to promoting, to the greatest degree possible, the following
organisational intentions:
1.- To enable the use of the Basque language, even though the selected language* for
this 2015 edition is Spanish. Likewise, speakers and participants are encouraged to use
their native languages.
2.- To guarantee gender equality by inviting both male and female keynote speakers.
3.- To ensure use of ICTs during Summer School by enhancing the interaction among
participants, keynote speakers, and the content.
4.- To demonstrate absolute respect for the range of political ideas and sensibilities by
using active learning among different perspectives in a productive and multi-faceted
atmosphere.

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Escuela de Verano 2015
Innovación Política:
Reforma Constitucional, Autogobierno, Derecho a decidir e Independencia
http://www.politicalinnovation.net
Palacio Miramar
Donostia-San Sebastian
9 y 10 Julio 2015
Cursos de Verano de la UPV-EHU
Co-Directores:
Dr Igor Calzada y Jokin Bildarratz
Universidad de Oxford y Senado de Madrid
igor.calzada@compas.ox.ac.uk y jokin.bildarratz@senado.es
www.igorcalzada.com/about y www.jokinbildarratzsorron.blogspot.com

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Introducción
La escuela de verano, que surge con vocación de continuidad, tiene como objetivo
principal canalizar con la participación de partidos políticos, ciudadanos y movimientos
sociales, un análisis político necesario de manera crítica, multidisciplinar, estratégica e
inclusiva sobre los debates y reflexiones que se producen en la sociedad vasca. Uno de
los grandes debates que se presentan en la actualidad es el relacionado con el modelo
territorial. Las diferentes sensibilidades que coexisten en Euskal Herria conviven con un
contexto europeo más global que condiciona gran parte de las políticas que se
implementan en el día a día. El debate que paulatinamente se está abriendo en el
Estado Español sobre la reforma constitucional, la realidad catalana y vasca, y el
derecho a decidir que la mayoría de la sociedad vasca ve con interés, tiene que servir
como punto de debate y reflexión entre los agentes y la ciudadanía. Es momento de
abrir el debate a la sociedad vasca revisando y re-formulando a su vez la necesidad de
incorporar prácticas más innovadoras que acerquen el debate a la ciudadanía y faciliten
el diseño de acciones políticas estratégicas también más democráticas. Es momento
para la Innovación Política.
En esta escuela, tomarán parte todos aquellos agentes que entiendan puedan aportar
algo al debate de manera directa o indirecta. La escuela realiza un especial énfasis en
una metodología inclusiva en sensibilidades y temas, hablando de todo entre todos. A su
vez, el debate y la participación se convierte en un elemento central que se pretende
extender con posteriores ediciones y temas.
La Innovación Política tiene que ser el eje estratégico transversal del debate político del
presente y del futuro, que permita facilitar consensos y acuerdos a la vez que convivir y
aprender también del disenso y del desacuerdo.

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Objetivos:
1.- Claves de la Innovación Política: Fundamentos, metodologías, casos y comparativa
internacional y retos para Euskal Herria.
2.- Facilitar e invitar al participante a una reflexión crítica pero a su vez abierta sobre las
diversas tensiones existentes entre las democracias regionales (UE) y la reconfiguración
de los estados-nación, además de la emergencia del nacionalismo cívico. ¿Hay que
reformular el concepto de soberanía?¿y el concepto de nación?
3.- Euskal Herria en Europa: Gobernanza multinivel, Europa de las regiones y el encaje y
las posibilidades reales de las naciones sin estado.
4.- Analizar las relaciones con el Estado español y francés. Debate territorial, federal y
(pluri)nacional: ¿Reforma Constitucional? Reconfiguración de los estados-nación
mediante políticas.
5.- Análisis del derecho a decidir y cambio de paradigma democrático: Presentación de
casos donde se haya articulado el derecho a decidir y sus potencialidades futuras.
6.- Relación entre soberanía, autogobierno e independencia.
7.- Hibridar el mundo académico con el ámbito político, y viceversa dando lugar a
construir un discurso entre académicos, políticos, movimientos sociales. empresas,
instituciones y ciudadanos.
Principios éticos y cívicos:
La Escuela de Verano se compromete a fomentar, en la medida de que la dinámica lo
permita, las siguientes intenciones organizativas:
1.- Favorecer positivamente el uso del euskera, con naturalidad, si bien el idioma
elegido* para la escuela en esta edición 2015 es el castellano. También facilitar el uso
de otros idiomas a ponentes y participantes.
2.- Favorecer la igualdad de género invitando a ponentes mujeres y hombres.
3.- Favorecer el uso de las TICs a lo largo de la Escuela para amplificar la interacción
entre participantes, ponentes y contenidos.
4.- Garantizar el respeto absoluto a todas las ideas y sensibilidades políticas, en un
ambiente de pluralidad productiva y de aprendizaje activo entre diferentes.

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2015 Udako Ikastaroa
Berrikuntza Politikoa:
Konstituzio-erreforma, Autogobernua, Erabakitze-eskubidea eta Independentzia
http://www.politicalinnovation.net
Miramar Jauregia
Donostia-San Sebastian
9 y 10 Uztailak 2015
EHU Udako Ikastaroak
Zuzendariordeak:
Igor Calzada eta Jokin Bildarratz
Oxfordeko Unibertsitatea eta Madrideko Senatua
igor.calzada@compas.ox.ac.uk eta jokin.bildarratz@senado.es
www.igorcalzada.com/about eta www.jokinbildarratzsorron.blogspot.com

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Hitzaurrea
Jarraipen xedearekin sortzen den udako eskola honek, alderdi politiko, hiritar eta gizarte
mugimenduekin batera, beharrezkoa den analisi politiko bat, modu kritiko, disziplinarteko,
estrategiko eta inklusibo bat, egungo debate eta hausnarketen arira, bideratzea du
helburu nagusi. Egun, lurralde ereduaren inguruko eztabaidagai gako bihurtu zaigu.
Euskal Herrian bizikidetzan darabilten ikusmolde anitzek, europar testinguru zabalago
baten egunean eguneko politikek baldintzatua aurkitzen dugu. Hala ere, eragile eta
hiritarren arteko hausnarketaren zubigintza aktiboa bideratuz, Estatu espainiarrean
apurka irekitzen ari den debatea, honako zantzuetan zirriborra genezake: konstituzio-
erreforma, Catalunya eta Euskal Herriko autogobernu berezitua eta erabakitze-
eskubidearengan, euskal gizarteak agertzen duen interesa. Unea da beraz, eztabaida
euskal gizartean zabaltzeko: batetik, politikagintzatik praktika berritzailegoen
reformulazioaren bidez, hiritarrengana debatea gerturatzeko, eta bestetik, eta ondorioz,
ekintza politiko estrategikoen diseinu demokratikoagoa erdiesteko, bide batez ere.
Alegia, Berrikuntza Politikoaren unea dugu.
Eskola honetan, gaiaren inguruan, modu zuzen edo zeharkakoan, ekarpena egiteko
duten eragile guztiak daude deituak. Laburbilduz, eskolak, metodologia inklusiboa
azpimarratzen du bereziki, gai eta ikusmoldeen aniztasuna bermatu nahi duelarik:
guztiaz guztien artean hitzegitea delarik azken xedea. Eskolak, eztabaida hauetatik
ikasketa egitea proposatzen du, eztabaida eta partehartzea izanik elementu gakoa,
aurrerantzako edizioetara zabalduz gaia.
Berrikuntza Politikoa, egungo eta etorkizuneko debate politikoaren ardatz estrategiko
transbertsal edo zeharkako gisa finkatu beharko litzateke: adostasun eta akordioak
bideratzeaz gain, desadostasun eta ezberdintasunen elkarbizitzatik ikasketa jarrai bat
eraiki dezagun.

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Helburuak:
1.- Berrikuntza Politikoaren gakoak: Oinarriak, metodologiak, kasuak eta nazioarteko
konparaketa eta Euskal Herriaren erronkak.
2.- Partehartzailea, hausnarketa kritiko baina aldi berean ireki batetara gonbidatu eta
bidea erreztea: Europar Batasunaren altzoan, nazio-estatuen barne berrantolaketa eta
eskualde-demokrazien arteko tentsio ezberdinen inguruan eta hiritar-nazionalismoaren
gailentzeaz. Soberania eta nazio kontzeptuak berrikusi behar dira?
3.- Euskal Herria Europan: Mailanizdun gobernantza, eskualdeen Europa eta estaturik
gabeko nazioen aukera errealak eta txertaketa posibleak.
4.- Estatu espainiar eta frantsesarekin harremanak aztertu. Lurralde, federazio eta
nazio(anizdun) eztabaida: Konstituzio-erreforma? Estatu-nazioen birrantolaketa politiken
diseinu bidez.
5.- Erabakitze-eskubidearen analisia eta paradigma demokratikoaren aldaketa:
Erabakitze-eskubidea gauzatu den kasuen aurkezpena eta etorkizuneko balizko aukerak.
6.- Soberania, autogobernu eta independentziaren inguruko harremanak.
7.- Mundu akademikoa, alor politikoarekin uztartu eta alderantziz, akademiko, politikari,
gizarte mugimendu, enpresa, erakunde eta hiritarren arteko elkarrizketa disziplinartekoa
eraikiz.
Oinarri etiko eta zibikoak:
Udako eskolak aintzat hartzen ditu, posiblea den neurrian, honako antolakuntza asmoak
sustatzea:
1.- Euskararen erabilera sustatzea naturaltasunez, gaztelera bada ere, 2015eko
edizioaren hizkuntza*. Hizlari eta partehartzaileen hizkuntzen erabilera erreztu, ahal den
neurrian ere.
2.- Genero arteko berdintasuna sustatu, hizlari gonbidapenak emakume nahiz
gizonezkoei zuzenduz.
3.- Eskolan zehar, IKTen erabilera sustatu, partehartzaile, hizlari eta edukien arteko
elkarrekintza bideratuz.
4.- Ideia eta ikusmolde politiko guztien errespetu osoa bermatu, ezberdinen arteko
ikasketa aktiboa eta pluralitatean oinarritutako lan-giro bat probestuz.