Els cadells de mamífer aprenem jugant. Per què quan ens fem grans aquest no pot continuar sent un mètode efectiu d’aprenentatge? La gamificació té diferents definicions; nosaltres ens centrarem en la gamificació definida com «l’ús dels elements de disseny de jocs en contextos que no són jocs». Així, hem adaptat el concepte de game-based learning, on la utilització de mecàniques conegudes de jocs, recompenses i normes ens permet plantejar activitats i millorar la motivació i l’aprenentatge de l’alumnat. Podreu veure de primera mà algunes eines utilitzades a l’Escola d’Infermeria i a la Facultat de Medicina per a l’ensenyament de Bioquímica i Nutrició​.

1. Elena Maestre
Gamificador que
gamifique buen
gamificador será”

2. asignatura
(Der. del lat. assignātus 'signado', 'asignado'.)
1. f. Cada una de las materias que se enseñan en un centro docente o forman parte de
un plan de estudios.
enseñar.
(Del lat. vulg. insignāre 'señalar'.)
1. tr. Instruir, doctrinar, amaestrar con reglas o preceptos
instruir.
(Del lat. instruĕre.)
1. tr. Enseñar,
doctrinar
doctrinar.
(De doctrina).
1.tr. Adoctrinar.
amaestrar.
(De maestro)
1. Tr Enseñar o adiestrar. U.t.c.pml
2. Tr. Domar a un animal, a veces enseñandole
a hacer habilidades
Adoctrinar.
1. tr. Instruir a alguien en el conocimiento o enseñanzas de una doctrina, inculcarle
determinadas ideas o creencias Inculcar.
(Del lat. inculcāre.)
1 tr. Apretar con fuerza algo contra una cosaApretar con fuerza algo contra una cosaBy Isaac Perez Lopez

3. experiencia
( Del lat. experiencie)1. f Hecho de haber sentido, conocido o presenciado algo o alguien)
de.-
Aprendizaje
(de aprendiz)
1.m Acción y efecto de aprender algún oficio arte u alguna cosa
Aprender
(del lat. apprendere)
Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la
experiéncia
adquirir
(Del lat. Apprehendĕre).
1. tr. Ganar, conseguir con el propio trabajo o industria.
Conseguir
Del lat. consĕqui. Conjug. c. pedir.
1. tr. Alcanzar, obtener o lograr lo que se pretende o desea.
Hecho de haber sentido
con el propio trabajo
lograr lo que se pretende o desea.By Isaac Perez lopez

4. Una asignatura…..
O
Una experiencia
Creemos la experiencia…..

6. Gamificación es la utilización del pensamiento y
mecánicas de juego en un ámbito diferente al
entretenimiento para modificar el
comportamiento de las personas (en +).
Ésta puede fructificar en desarrollos concretos
denominados Serious Games
oscargp@enti.cat - @kokopus_dark

7. ¿Qué es Gamificación?
"Gamification is the use of game elements and game design
techniques in non-game contexts"
• Game elements: points, resource collection, progression, levels,
avatars, social graph, quests, rewards...
• Game design techniques: designed systematically, thoughtfully and
artistically for the purpose of being fun
• Non-game context: business, school, social impact, personal
improvement...

13. 1-Asignatura–curso-estudiantes
2-Que indicadores tengo de las carencias
quiero trabajar
3-Hay antecedentes que hayan trabajado
sobre un grupo similar el mismo objetico
(innovación docente y resultados)
4-Características del grupo
En las características del grupo podemos
tener en cuenta aspectos como el tipo de
jugador o los estilos de aprendizaje.
Algunos cuestionarios online:

14. http://survey.ihobo.com/BrainHex/

15. Elegeix el joc
que més et
representi

20. Personaliza una mecánica
de juego

21. Mecanicas de juego
Memorizar Relacionar de conceptos Algoritmo de actuación-programación

22. Elena Maestre
Gamificador que
gamifique buen
gamificador será”