maestria, planificacion Educativa Universidad Fermin Toro

1. Universidad Fermín Toro
Vicerrectorado Académico
Decanato de Investigación y Postgrado
Maestría en Educación Superior
Participantes
:
Juan José de Abreu
Idalia Rodríguez
Ronny Xavier Álvarez
Asesor:
Mcs. Héctor González
Agosto 2012

2. Esta investigación hace referencia a la forma de planificación
utilizada por los docentes especialista, para aplicar el modelo de
atención educativa propuesta para el abordaje pedagógico de los
educandos con las necesidades, de tal manera el propósito de una
planificación educativa es mejorar la atención integral de los
alumnos y alumnas.
La planificación de los aprendizajes permite al docente
analizar, diseñar e implementar acciones y actividades para logar
un resultado pedagógico deseado, ya que a través de este proceso
el maestro accede a organizar y proveer el como , cuando , donde ,
con que y para que aprender , por lo que se considera una
herramienta que beneficia el proceso educativo y la labor docentes .

3. 400 a. C 1898 Frederick Taylor
Egipcios Necesidades de
Reconocimiento de la cooperación entre el trabajo
necesidad de planear, y la gerencia, énfasis en la
organizar y controlar tarea administrativa, en la
investigación, planeación,
cooperación y control
1525 Teoría Clásica
Nicolás Maquiavelo Henry Fayor
1916
Confianza en la necesidad
de cohesión en la Establecimiento de los
organización, importancia elementos del proceso
del planeamiento de administrativos (prever,
políticas organizar, dirigir, coordinar y
controlar)
John
Eli Whitney 1799 1953 Keynes
Peter Drucker
Planificación Estratégica
Método científico, planificación Táctica Operacional
en los controles de calidad.
Reconocimiento de la
importancia de planificar Teoría Neoclásica
Urge de la
Planificación
Estratégica
1960 a la Actualidad

4. La educación indígena se desarrolló a través
de tres instituciones:
Los frailes La encomienda Las misiones
Se encargaban
Eran
de enseñar al indio de comunidades indígenas,
acuerdo al modelo dirigidos por misioneros.
español, lo cual Se les enseñaba principios
orientaba el de la religión y de la
currículum de cultura general, respeto a
materias en las la autoridad y a convivir
escuelas Aquí
según el modelo europeo
Los indios recibían
alimento, vestido,
vivienda, instrucción en
las normas de la cultura
española y enseñanza de
la doctrina cristiana

5. La Educación del Blanco
ESCUELAS Se encargaba El PRECEPTORADO DE GRAMÁTICA
La Iglesia
El currículum era leer, escribir y Iba más allá de la enseñanza del
contar. Los blancos sólo se podían idioma e incluía aritmética, historia,
dedicar al clero, la milicia y a la geografía, física, religión, álgebra,
abogacía); LA UNIVERSIDAD etc.)
En el primer Seminario creado –Seminario
Tredentino­– se enseñaba Gramática,
Filosofía y teología.
Es aprobada la Real y Pontificia Universidad de Santiago León de Caracas –actual Universidad central de Venezuela

6. En esta Etapa la Educación
Se buscó
El Progreso del Individuo y de la sociedad .
Asimismo
El idealismo pedagógico de la ilustración adquiere cuerpo en la
Enciclopedia.
Caracterizada
a) Por la eliminación del campo educativo de todo lo sobrenatural y
reducción de la religión al campo meramente racional
b) Por la Aceptación del realismo pedagógico, lenguas modernas y
disciplinas tecno­ científicas
c) Por la creación de una escuela de estado basada en tres ideales:
libertad, igualdad y fraternidad.

7. La Ilustración
Se Fundamenta
Libertad Religiosa La Justicia, la Igualdad y la Fraternidad
Derechos
La Vida Propiedad La Libertad
Privada
Se subraya
° La igualdad en la Positivismo
Educación,
° El derecho a la cultura
° La tolerancia de
pensamientos divergentes.

8. VII Plan: Promulgación de la Ley
Orgánica de Educación de 1980 y I Plan: dotación de materiales .
educación familiar como medio para el
II Plan: revisión de programas y
desarrollo del educando, así como creación del INCE como
métodos de estimulación
propuesta de formación
técnica.
III Plan: la aprobación de la
IX Plan: Elevar la calidad de la Planes Educativo educación nocturna y la aparición de
acción educativa. (Períodos Democráticos) los parasistemas.
VI Plan: Esclarecer los objetivos de
la educación desarrollo de la IV Plan: mejora del currículum
personalidad. Crear un individuo, en los sectores rurales
crítico, creativo, participativo,
capacitado para el trabajo, etc V Plan: Creación de programas de
becas y visión de la educación desde
diferentes perspectivas –democracia,
innovación y autonomía.

9. “ La planificación educativa es el
proceso de orientación racional y
sistemático de actividades y proyectos a
desarrollar asignando adecuadamente los
recursos existentes para lograr los objetivos
educacionales”

11. Enseñanza
Aprendizaje
Curricular
Estrategia
Operacional

12. Por el
tiempo que Modelo
Abarquen Pedagógic
o

16. Es el proceso por el cual sobre la base del análisis de la
situación y la previsión de necesidades en materia de
educación, se formulan objetivos coherentes con la filosofía y
política nacional y establecen los medios y secuencias de
acciones indispensables para lograrlos, y los instrumentos y
recursos que estas acciones implican.

19. La planificación educativa se puede considerar después de
haber desarrollado este trabajo como una herramienta
importante para educar, sin planificación la educación fuese
improvisada, por ejemplo; es como si construyéramos una
casa sin planos o escribir una novela sin borrador. El arte de
educar además de creatividad e improvisación requiere de
esfuerzos, análisis racional y pensamiento critico. La
planificación en la educación es algo así como la clave del
éxito para asegurar el éxito y la calidad de la enseñanza y
aprendizaje del educando.

20. http://www.slideshare.net/kronchy/planificacin-educativa-3694192
http://www.slideshare.net/natilabombera/mod-2-planificacion-
educativa
CASTELLANO,H. (1997). Planificación: Herramientas para enfrentar la
complejidad, la incertidumbre y el conflicto. Citado en reseña realizada por:
CABRERA, Bárbara (2001). Ver en:
http://saia.uft.edu.ve/ead/mod/resource/view.php?id=282527. Consulta: 20-
07-2012.