actividad 4: elaboración de álbum con evidencias fotográficas

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: grupo 77
Nombre ME: Idaly Orejuela Cortés
I.E: Rodrigo Lloreda Caicedo
AAMTIC: DESDE EL AUTOCUIDADO DE MI CUERPO TRANSFORMO MI ENTORNO
SOCIAL Y AMBIENTAL
Curso en el que aplica AAMTIC: Primero
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
Nombre de la actividad: Elaboración de un álbum con evidencias fotográficas.
Objetivo:- Reconocer y valorar el proceso de aprendizaje en el uso de las TIC mediante
la elaboración colectiva de un álbum de forma creativa.
Estándar: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con
otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos
desarrollamos.
Competencias: competencia ciudadana, comunicativa y estética.
Propone actividades para el autocuidado del cuerpo.
Reconoce las partes de su cuerpo y la importancia de realizar actividades para tener una
buena salud.
Menciona hábitos saludables y los practica(sigue instrucciones y normas para el cuidado
de su cuerpo).
Valora el trabajo colaborativo para la realización de actividades con un bien común.
Metodología:
Inicio: Se comienza desplazándonos a la sala de sistemas donde se les proyectará un
video con fotos que recoja las actividades del ambiente de aprendizaje. Se realizará
orientación para que entre todos reflexionen sobre cómo ha sido la experiencia en el uso
de computadores y la tecnología en general. Tiempo de inicio: 15 minutos.
Desarrollo:Posteriormente nos dirigimos al salón de clase y la docente muestra una caja
empacada como regalo sorpresa y uno de los niños destapará el regalo el cual contiene
las fotos que la docente ha tomado en todas las actividades realizadas en cuanto a la
implementación de este ambiente de aprendizaje. Observamos las fotos en grupo y la
docente da la instrucción para la elaboración de un álbum grupal que será expuesto a
manera de mural en el aula, se asignan los grupos para seleccionar fotos y decorarlas,
por lo cual a cada grupo se le da el material con sus respectivas instrucciones y se
procede a la decoración de las fotografías y elaboración del álbum grupal.
Tiempo de desarrollo: 45 minutos.
Recurso: memoria USB, impresora
Final: Al terminar el álbum nos sentamos en círculo y observamos el producto final.
Tiempo del final: 5 minutos

2. Tiempo de la actividad: 1 hora y 5 minutos.
Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso
pedagógico)
Se utilizaron en esta actividad las siguientes herramientas: video proyector, computador
portátil, memoria usb e impresora.
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de
las TIC en caso de haberse planeado.
Inicio: Se dirigió el grupo a la sala de sistemas y se les proyectó presentación en Power
Point con fotos de las actividades del ambiente de aprendizaje. Se socializó reflexiones
sobre la experiencia en el uso de computadores y la tecnología en general durante el
desarrollo del ambiente de aprendizaje. Tiempo de inicio: 15 minutos.
Desarrollo: Posteriormente en el salón de clase y la docente muestra una bolsa grande
de regalo sorpresa y cada uno de los niños y niñas sacó una de las fotos que se han
tomado han tomado en la implementación de este ambiente de aprendizaje. Se
observaron las fotos en grupo y la docente dio la instrucción para la elaboración de un
álbum grupal que sería expuesto a manera de mural en el aula, se asignaron los grupos
donde se decoró y elaboró el mural. Tiempo de desarrollo: 45 minutos.
Final: Al terminar el álbum nos sentamos en círculo y observamos el producto final, en
donde se sintió al grupo satisfecho por el resultado del trabajo.Tiempo del final: 5
minutos
Tiempo de la actividad: 1 hora y 5 minutos.
RESULTADOS
Elaboración de mural con evidencias fotográficas del ambiente de aprendizaje.
Reconocimiento de las actividades propias del ambiente de aprendizaje.
El grupo identifica hábitos de vida saludables e implementa algunos.
El trabajo colaborativo se vio favorecido.
Se creó un poco de conciencia ambiental (cuidado del ambiente) a partir del
autocuidado.
POR MEJORAR

3. La experiencia fue muy positiva. La participación de los estudiantes y de los padres,
madres y/o acudientes fue satisfactoria.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)