Este documento resume el reporte de una maestra sobre la aplicación de un AAMTIC (Actividad de Aprendizaje Mediada por TIC) en su clase de transición. La maestra planeó dos actividades: 1) Mostrar videos sobre alimentación saludable y 2) Crear un cartel representando el sistema digestivo y circulatorio trabajando en equipos. Los estudiantes participaron activamente viendo los videos y crearon un cartel. La maestra concluye que podría mejorar la actividad incorporando más programas educativos con TIC.

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@:90
Nombre ME: DIANA MARCELA HURTADO CAMACHO
I.E: VEINTE DE JULIO. SEDE IGNACIO RENGIFO
AAMTIC: CONSTRUYENDOME
Curso en el que aplica AAMTIC: TRANSICIÓN
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
AMBIENTACIÓN: (20 min aprox)
En primer momento:
Se dispondrá el salón de informática, con los videos acerca de la importancia de cuidar
nuestro cuerpo a través de una sana alimentación.
Segundo momento (Siguiente dia)
La maestra dispondrá materiales didácticos como: papel bond en pliego, crayolas e
imágenes de hábitos saludables y otras imágenes que evidencien lo opuesto.
Recurso(s) educativos y didácticos que apoyan la actividad: uso de video bean.
Objetivos de la tarea escolar
 Reconocimiento de la importancia de consumir alimentos saludables
 Identificar alimentos que dan energía
 Valorar el cuidado del cuerpo
 Trabajo en equipo entre compañeros de clase
Para el video bean:
 Descargar video de youtube
 Imágenes de hábitos saludables.
Para la Cartelera:

2. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso
pedagógico)
https://www.youtube.com/watch?v=GTqnk_kqmwU (Pirámide Alimenticia Animada)
https://www.youtube.com/watch?v=TEgsFfZMy5c (El plato del buen comer)
https://www.youtube.com/watch?v=bOIuGD1s5J4 (El camión de la alimentación
Balanceada)
https://www.youtube.com/watch?v=h5ALoHKqMLI ( Canciones del lavado de las
manos)
Estos videos ofrecen las siguientes ventajas:
 Reconocimiento de las partes del cuerpo
 Reconocimiento de los cuidados del cuerpo
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de
las TIC en caso de haberse planeado.
Primer Momento: (30 min aprox)
La maestra, presentó los videos a los niños y a medida que estos iban pasando, la
profesora les iba realizando preguntas a los niños. Los videos eran acerca de la
importancia de alimentarse adecuadamente. Los niños iban realizando preguntas y así
mismo iban dando sus aportes acerca de la importancia de comer frutas, leche, entre
otros alimentos. Dentro de los videos presentados, se discutió acerca del sistema
digestivo, el esqueleto, y el circulatorio y algunos órganos que interviene en cada uno de
estos, como corazón, pulmones, venas y esófago, conceptos que enriquecieron su
vocabulario.
Segundo Momento: (20 min aprox) siguiente día.
Para un segundo día,. La maestra propuso la creación de equipos para la elaboración de
un “muñeco” donde represente el sistema digestivo y circulatorio. Para realización de
esta actividad, la maestra dispuso en el salón de clases diferentes tipos de materiales y
en grupos cada uno se acostaba sobre el papel craf y realizaban la silueta del cuerpo y
iban armando el muñeco entre cada uno de los miembros del equipo.
RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
1. Participación activa durante los videos presentados
2. Cartelera elaborada en grupos de trabajo.
POR MEJORAR

3. Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Considero que esta actividad, se le puede anexar programas usando la Tic, además del
material concreto que se usó en la actividad, que igual es necesario para estas edades
preescolares.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)