ACTIVIDAD 1

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 97
Nombre ME: LUZ ADRIANA AGUDELO TREJOS
I.E. LAS AMÉRICAS/ SEDE RAFAEL URIBE URIBE
AAMTIC: EL ARTE DE ESCUCHAR
Curso en el que aplica AAMTIC: GRADO 4
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
ACTIVIDAD # 1
NOMBRE DE LAACTIVIDAD: Aprender a Comportarme (Los Buenos Modales)
ÁREAS: Ética Y valores/ Competencias y Ciudadanas.
OBJETIVOS:
1. Sensibilizar al niño sobre el significado: “la cortesía es el deseo de agradar.
No es una cualidad innata del ser humano; se aprende cuando se
interactúa socialmente y en comunidad”.
2. Explicar a los niños que las normas de educación son importantes se esté entre
conocidos o gente extraña. Son la primera actitud que se tiene para acercarse a
los demás.
3. Fortalecer la capacidad de escucha y el cuidado del lenguaje que se utiliza. Hay
que mantener el respeto en todo momento por más que se trate de un evento
familiar o de amigos.
4. Participar activamente en las actividades grupales, con una actitud solidaria y
Dialogante, respetando las opiniones de los compañeros.
ESTÁNDARES:
1. Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia,
en el medio escolar y en otras situaciones. (Competencias integradoras).
2. Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como
la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por mí mismo y por los demás,
Y los practico en mi contexto cercano donde interactúe.
3. Comparto con mis compañeros y maestra mis ideas, reconociéndolos como
interlocutores válidos.

2. METODOLOGÍA:
1. Escuchamos y vemos un video Los Buenos Modales
(https://www.youtube.com/watch?v=sADC9Ejrk-0&list=RDsADC9Ejrk-0#t=20)
2. Luego organizamos a los niños en un semi círculo y hacemos un conversatorio; a
cerca del video observado. También aprovechamos para explicarles lo importante
que es EL ANTES-EL DURANTE-Y EL DESPUES, de cada actividad que realizas
en tu vida cotidiana.( y específicamente hacemos énfasis en la vida escolar)
3. Organizamos grupos de cuatro estudiantes y asignamos una temática para que
preparen un dramatizado teniendo en cuenta lo visto en clase.
4. Procedemos a socializar los dramatizados. Y a concluir con algunas anotaciones
en el cuaderno de Ética.
Se tendrá en cuenta los siguientes criterios de evaluación durante el desarrollo de
las actividades:
 La participación activa en cada una de las actividades propuestas
 Compromiso en las actividades asignadas
 Presentación actividades desarrolladas en clase
UBICACIÓN ESPACIAL:
Las actividades se desarrollan dentro del aula de clase que posee televisor y portátil para
uso del docente.
TIEMPO:
Las actividades se llevaran a cabo en dos horas de clase(90 minutos)
5 minutos para saludar y explicar en qué consiste lo que vamos a realizar
10 minutos para observar y escuchar el video Los Buenos Modales
20 minutos para el conversatorio
20 minutos para organizar grupos y preparar dramatizados
35 minutos para socializar y concluir
CÓMO SE EJECUTARÁ
Por medio de observación de video, conversatorio, trabajo en equipo y dramatizados pero
siempre orientados por el docente.
ORGANIZACIÓN
Los pupitres estarán organizados en un semi círculo en el aula de clase para facilitar la
comunicación.
INTENSIÓN PEDAGÓGICA: todas las actividades han sido encaminadas a una
metodología activa- participativa donde el estudiante es la base de su aprendizaje,
aprender haciendo y sintiendo. Las actividades van encaminadas a que el estudiante
pueda ir desarrollando sus capacidades para llegar a ser competente el día de mañana
en los diferentes ámbitos de la vida afectiva y emocional

3. RECURSOS: Televisor, computador, cartulina, colores entre otros
NEE: en el salón del grado cuarto se ubican niños y niñas con condiciones
normales de aprendizaje, se visualizan dos estudiantes posiblemente con atención
dispersa y cognitiva.
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las
TIC en caso de haberse planeado.
 Para desarrollar esta actividad vamos a utilizar el video en YouTube
(https://www.youtube.com/watch?v=sADC9Ejrk-0&list=RDsADC9Ejrk-0#t=20
 En esta actividad se requiere de la utilización de recursos tecnológicos, como
televisor y Portátil para la proyección del video a los estudiantes.
 Hojas de block y Marcadores para escribir el tema que debe dramatizar cada
grupo de trabajo referente a situaciones vividas en la clase y así poder concluir
acerca de la importancia del saber escucha.
 Cuaderno de apuntes donde los estudiantes tomaran nota de las fortalezas y
debilidades que se observaron en el desarrollo de todas las actividades las cuales
serán leídas y analizadas por docente y estudiantes.
 Cámara y celular: para llevar el registro de fotografías.
RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
1. Los niños escribieron consignas resaltando los aspectos positivos de una
interacción con normas.
2. Dramatizar situaciones relacionadas con las temáticas entregadas, los motivó a
participar en el grupo de teatro.
3. Mejoró notablemente la interacción durante y fuera del ( descanso y actos
culturales)

4. POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Dedicar más tiempo a la socialización de las temáticas escogida para trabajar en el aula.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)

6. ACEVEDO CAICEDO JUAN SEBASTIAN
ARENAS ALVARADO MARIANA
BAENA SCHUTT KLAUS
BECERRA ZAMBRANO JEISON DAVID
BERMUDEZ ANTHONY JAVIER
BOTINA PAREDES KAROL DAYANA
CANO HERRERA JUAN PABLO
CETARIS BELIZARIO DIDIAN MARINE
ESPITIA GARCIA JHONATTAN
ESTRADA HERNANDEZ GERALDINE
GALLEGO VELASQUEZ JUAN ESTEBAN
GARCES OSORIO SANTIAGO
GARCIA RODRIGUEZ JULIANA
GOMEZ BASTO YESSIKA VALENTINA NDRES
GOMEZ JARAMILLO MIGUEL ANGEL
LOPEZ BAÑOL SANTIAGO
LOPEZ OLAVE JOSE LUIS
LOPEZ PAMPLONA ANGELY DEL MAR
LOPEZ ROJAS SAMUEL
MEDINA BENITES MARIA CAMILA
MEJIA BRAVO LESLY BRIYI
MENDOZA YEPES BRYAN STEVEN
NAVIA MAMIAN ALEJANDRA
PAYAN BUSTOS EDUARD ANDRES
PEÑA IBARRA MARVIN STIVEN
PRADA IBARRA LUISA FERNANDA
QUINTANA GUERRERO NICOL DAYAN
RAMIREZ TAFOUR MIGUEL ANGEL
RESTREPO JUAN MANUEL
RIVERAS VIVAS JUAN ESTEBAN
ROMERO FERNANDEZ JUAN DAVID
SALAZAR MADRID JEAN CARLOS
SALINAS JULIAN ESTEBAN
SANCHEZ ARIAS DILAN ESTIBEN

7. TENORIO ALAPE JUAN EDUARDO
TEJADA CAICEDO GUSTAVO ANDRES
URRIAGO CESPEDES ISABEL
VELEZ DIAZ CRISTIAN DAVID
VELEZ RAMIREZ MICHEL XIMENA