Este documento presenta los ocho cursos que componen la Licenciatura en Educación Inicial 1A de la alumna Yara Sarai Hernández Juárez en el Benemérito Instituto Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”. Cada curso describe su propósito y la competencia que desarrolla, incluyendo temas como el uso de TIC, la situación actual de la educación inicial en México, la historia de la educación infantil, la familia y el desarrollo infantil, la profesión docente, la práctica educativa,

1. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN
CRISÓSTOMO BONILLA”
“LA CIENCIA ES EL SABER, EDUCAR EL REDIMIR”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL 1 A
ALUMNA: HERNÁNDEZ JUÁREZ YARA SARAI.

2. CURSO 1 LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
 Propósito: Desarrollar habilidades en la utilización
de herramientas y contenidos digitales diversos: la
búsqueda, gestión, adquisición de conocimientos
así como la creación de medios, ambientes y
experiencias educativas desde una perspectiva
básica.
 Competencia: Usa de manera critica y segura las
tecnologías de la información y la comunicación.

3. CURSO 2 PANORAMA ACTUAL DE LA
EDUCACIÓN INICIAL EN MÉXICO
 Propósito:
Que el estudiante conozca y comprenda la situación
actual de la educación inicial en México partiendo de
aproximaciones teóricas e investigativas y reflexione
sobre su formación profesional como docente ante los
retos, exigencias y procesos de cambio de la sociedad.
 Competencia:
Reconoce el proceso a través del cual se ha desarrollado
la profesión docente, la influencia del contexto histórico y
social, los principios filosóficos y los valores en los que se
sustenta, para fundamentar la importancia de su función
social actual.

4. CURSO 3 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INICIAL
EN MÉXICO Y EN EL MUNDO
 Propósito: Pretende inducir a los futuros
licenciados en educación inicial en el campo del
estudio de la historia y su metodología como una
disciplina que les permita comprender los procesos
históricos de la educación inicial en México y en el
mundo sobre todo en los ámbitos políticos, sociales
y cultural.
 Competencia: Usa su pensamiento critico y
creativo para la solución de problemas y la toma de
decisiones.

5. CURSO 4 LA FAMILIA Y EL DESARROLLO
INFANTIL
 Propósito: El estudiante conceptualizará la evaluación de la
familia, las diferentes estructuras familiares que existen, la
complejidad de relaciones en su interior y las relaciones que
guarda con otros sistemas y subsistemas, las prácticas de
crianza cómo influyen estás en la salud y el desarrollo de los
niños, así mismo comprenderá que no todas las familias
poseen las mismas dinámicas y satisfactores por lo que es
importante estar informado de dichas situaciones.
 Competencia: Invertir de manera colaborativa con la
comunidad escolar y autoridades para construir en los niños
y niñas una identidad personal, ofreciendo seguridad física y
emocional.

6. CURSO 5 EL SUJETO Y SU PROFESIÓN COMO
DOCENTE
 Propósito: Que el estudiante reflexione su elección
profesional y que analice las funciones y problemas
de la docencia en el actual contexto que le
permitan reconocer la complejidad de esta
profesión. Que identifique las razones y
condiciones socio históricas que determinaron su
inclinación hacia la docencia.
 Competencia: Reconoce la importancia de su
función social para desarrollar una profesión
docente con ética, considerando el contenido
histórico-social, principios filosóficos y valores en
que se sustenta la educación inicial.

7. CURSO 6 OBSERVACIÓN, REGISTROS Y
ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
 Propósito: Que los estudiantes integren
conocimientos disciplinados, didácticos y científico
tecnológicos que los otros cursos les proveen y a la
vez les proporcione elementos metodológicos para
acercarse a los objetos de estudio propio de cada
uno.
 Competencia: Reconoce la importancia de su
función social para desarrollar una profesión
docente con ética, considerando el contenido
histórico-social, principios filosóficos y valores en
que se sustenta la educación inicial.

8. CURSO 7 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EN
EDAD TEMPRANA
 Propósito: Proporcionar al estudiante elementos
teóricos fundamentales sobre el crecimiento y
desarrollo en los primeros años de vida así como
de sus implicaciones en la salud y la nutrición de
los niños y las niñas en estas edades, ya que se
constituyen la base para el desenvolvimiento de los
niños.
 Competencia: Identifica las necesidades de niños y
niñas de 0-3 años considerando las dimensiones
psicoafectiva, psicosocial, cognitiva y física para
favorecer el desarrollo e integración de los niños en
un ambiente estimulante.

9. CURSO 8 EL MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL
DESARROLLO EN EDAD TEMPRANA
 Propósito: El propósito de este curso es que el
estudiante normalista se apropie y construya
saberes conceptuales, procedimentales y
actitudinales que le permite el desarrollo de
cualquier tarea relacionada con el diseño,
producción y evaluación de los materiales
didácticos.
 Competencia: Diseña y elabora materiales
didácticos acordes con la materia prima disponible
que faciliten el desarrollo psicomotriz,
psicoemocional, psicosocial y cognitivo de los niños
y niñas de 0-3 años.