La Fundación Orquesta Filarmónica de Gran Canaria con la colaboración del IES El Rincón desarrollará entre los meses de enero a junio de 2015 el proyecto “GuanARTEme PARA LA MEJORA SOCIAL”. El proyecto será desarrollado en el barrio de Guanarteme, por la Fundación Orquesta Filarmónica de Gran Canaria, con la colaboración de la Obra Social “La Caixa”. La finalidad de “GuanARTEme PARA LA MEJORA SOCIAL” es contribuir al bienestar social del barrio a través del trabajo artístico del alumnado de sus centros de enseñanza, logrando que la música mejore la integración en las aulas y entre los jóvenes.

1. Las Palmas de Gran Canaria, lunes 12 de enero de 2015
La Fundación Orquesta Filarmónica de Gran Canaria con la colaboración del IES El
Rincón desarrollará entre los meses de enero a junio de 2015 el proyecto
“GuanARTEme PARA LA MEJORA SOCIAL”. El proyecto será desarrollado en el
barrio de Guanarteme, por la Fundación Orquesta Filarmónica de Gran Canaria, con la
colaboración de la Obra Social “La Caixa”. La finalidad de “GuanARTEme PARA LA
MEJORA SOCIAL” es contribuir al bienestar social del barrio a través del trabajo
artístico del alumnado de sus centros de enseñanza, logrando que la música mejore la
integración en las aulas y entre los jóvenes.
Para ello, durante el mes de enero visitaremos las aulas del IES El Rincón,
propondremos actividades participativas, mostraremos la música como hecho lúdico y
evaluaremos principalmente el interés del alumnado por la música y capacidades
rítmicas y de entonación (no es necesario ningún conocimiento musical previo).
De febrero a mayo (ambos inclusive), desarrollaremos talleres en horario de tarde en los
centros de enseñanza (16.00 – 18.00 MIÉRCOLES). Además, abriremos las puertas de
la Orquesta Filarmónica de Gran Canaria para realizar, una serie de acciones y visitas
que propicie el acercamiento de la música a los jóvenes.
Los talleres tendrán carácter gratuito, se desarrollarán en el Aula de Música del Centro y
su ejecución ha sido aprobada por la Dirección del Centro. El alumnado que participe en
los talleres recibirán clases de percusión, canto coral y movimiento escénico (los tres
ejes son inseparables) y llevarán a cabo actuaciones a la finalización del proyecto. Los
talleres serán impartidos por profesorado de la fundación Orquesta Filarmónica de Gran
Canaria
Esperamos que encuentren esta propuesta de interés para la formación de su hijo/a y que
pueda repercutir beneficiosamente en el entorno más próximo del joven.Le
mantendremos informado sobre el desarrollo del proyecto y las acciones que
emprenderemos en colaboración con la Dirección del Centro.

2. guanARTEme
PARA LA MEJORA SOCIAL
ORÍGENES
Heredera de una tradición que se remonta a 1845, la actual Orquesta Filarmónica de
Gran
Canaria surge como tal al amparo de la fundación pública del mismo nombre creada
por el Cabildo de Gran Canaria en 1980. Desde entonces viene desarrollando una
actividad continuada y estable. La Academia de la Orquesta Filarmónica de Gran
Canaria se constituye en 1989, en paralelo a la Joven Orquesta de Gran Canaria. En
1994 se crea el
Coro de la Orquesta Filarmónica de Gran Canaria con el objetivo de dotar a la Orquesta
Filarmónica de Gran Canaria de una formación estable con capacidad para afrontar el
gran repertorio sinfónico-coral. Creados dentro del amplio proyecto coral del
Departamento de Formación de la Orquesta Filarmónica de Gran Canaria, en 1995 y
1997, nacen respectivamente el Coro Infantil y el Coro Juvenil de la Orquesta
Filarmónica de Gran Canaria.
FINALIDAD SOCIAL
[Según los Estatutos Fundacionales de 7 de febrero de 1997]
Promover y ejecutar todas aquellas iniciativas que incidan en el fomento y
potenciación de la cultura y, más específicamente, en la programación y gestión de
actividades musicales, líricas, operísticas y coreográficas.
Fechas de inicio y fin
Fecha inicio *: 07.01.2015
Fecha fin *: 26.07.2015
Duración Proyecto *: 6
ACCESO A LOS DESTINATARIOS
Describir las características de las personas destinatarias directas del proyecto y
cómo se accederá a ellas.

3. El proyecto se dirige a niños y jóvenes de Guanarteme, Costa Ayala, Casa Ayala, Tinoca
y
Ladera Alta (zona de influencia de los centros de enseñanza de Guanarteme, donde se
localiza la Sede de la Orquesta Filarmónica de Gran Canaria). Se prevé también la
participación de menores residentes en casas de acogida. En ambos casos se
contempla la participación de inmigrantes. El acceso se realiza a través de los centros
educativos y la
Consejería de Política Social - Cabildo de Gran Canaria.
¿Cuántos destinatarios del proyecto serán informados de las actividades y talleres
del proyecto?: Descripción del grado de participación prevista, los momentos en que
se realizará y cómo se gestionará: (máximo de caracteres: 500)
¿Cuántos destinatarios del proyecto participarán en las actividades y talleres del
proyecto?:
Descripción del grado de participación prevista, los momentos en que se realizará y
cómo se gestionará: (máximo de caracteres: 500)
Todos los alumnos irán a ensayos y conciertos. Habrá dos niveles de participación: los
alumnos del CEIP Fernando Guanarteme e IES El Rincón desde 3º de Primaria hasta 4º
de ESO (694) disfrutarán de una o dos sesiones de actividades participativas con los
profesores de Orquesta y Academia. Aquellos que presenten mayor interés
constituirán tres grupos de trabajo (90): uno en cada centro (60) y un grupo de trabajo
en la Fundación con los menores procedentes de centros de acogida (30).
¿Cuántos destinatarios del proyecto participarán en la evaluación del proyecto?
Descripción del grado de participación prevista, los momentos en que se realizará y
cómo se gestionará: (máximo de caracteres: 500)
La evaluación por niños y jóvenes que constituyan los equipos de trabajo se hará por
medio de un cuestionario. Se prevé un segundo cuestionario para la evaluación del
proyecto por los equipos directivos de los centros de enseñanza, educadores y
cuidadores de centros de acogida y organizaciones del barrio implicadas en el
desarrollo del proyecto que ayude a determinar su utilidad a través de un análisis de
debilidades y fortalezas. Esto se realizará al término del proyecto y curso escolar.
¿Cuántos destinatarios han participado en el proceso creativo?:
Descripción del grado de participación prevista, los momentos en que se realizará y
cómo se gestionará: (máximo de caracteres: 500)
Los niños y jóvenes (en los dos niveles de participación) participan en el proceso
creativo aportando sus experiencias con la música y tradición musical que asocian a
sus culturas de origen (con especial atención al colectivo inmigrante). En definitiva, los
destinatarios ponen en común su relación con la música y las emociones que les
despierta confeccionándose parte del programa a partir del proceso creativo y
resultado de la experimentación en las sesiones en las aulas y equipos de trabajo.
Número de personas contratadas previstas que participarán en el proyecto * 15

4. Justificación del proyecto (razones para llevar a cabo el proyecto, teniendo en cuenta
el contexto en el que se trabajará) (máximo de caracteres: 2700) *
El carácter tricontinental de su posición geográfica ha conferido a Canarias el atributo
de encrucijada de culturas entre Europa, África y América. Las Palmas de Gran Canaria
se erige como ciudad abierta al mar. El sector terciario, el puerto y el turismo marcan
la economía palmense. La interculturalidad es marca distintiva de la sociedad canaria.
La diversidad cultural requiere a su vez acciones organizadas que salven de una posible
fractura social, riesgo acrecentado por las desigualdades económicas.
El barrio de Guanarteme es paradigma de este escenario. El crecimiento de la ciudad,
la prolongación del paseo marítimo, el desarrollo urbanístico, la inmigración y la crisis
que ha golpeado duramente a las Islas, entre otros factores, han acrecentado las
diferencias económicas y sociales de los habitantes del barrio.
El área de influencia de los centros educativos de Guanarteme incluye además otras
zonas también deprimidas de la ciudad. La alta tasa de absentismo en las escuelas, un
desfase escolar que ronda el 50% en secundaria, una tasa de paro entre los padres de
los alumnos del 40%, una incidencia de alumnos de nacionalidad distinta a la española
(requiriendo gran parte apoyo lingüístico) que supera el 15 % y actitudes por parte de
los alumnos carentes de respeto y tolerancia constituyen el panorama al que se
enfrentan los profesores en los centros de enseñanza.
En Guanarteme el tercer sector es muy activo y numeroso. La población se organiza en
asociaciones culturales y vecinales y desarrollan su actividad en el barrio. El Patio de
las
Culturas, la Asociación Jolgorio, Guanarteme se mueve... dan buena muestra de ello.
El perfil de los puntos de encuentro y sitios de ocio de Guanarteme evoluciona con el
barrio y puede hablarse de una floreciente red de locales que llevan a cabo acciones
culturales diversificando la oferta y mostrando iniciativas que contemplan música en
vivo, teatro, literatura...
La Fundación Orquesta Filarmónica de Gran Canaria no ha desarrollado hasta el
momento iniciativas sociales específicas en Guanarteme. Habida cuenta de la
necesidad de actuación en el entorno, este proyecto es parte de un plan de acción
mayor de integración en el barrio. Tampoco se han desarrollado hasta ahora acciones
específicas con menores residentes en centros de acogida (sí han participado en
proyectos concretos, integrados desde sus centros).
Conscientes del papel que desempeña la música en el desarrollo de las capacidades
individuales y sociales, planteamos llevar a cabo un proyecto formativo, pero ante
todo social, que cuente con la participación activa los niños y jóvenes del barrio y
centros de acogida y que tenga un efecto propagador en la comunidad.
Resumen del proyecto (Describe qué se hará, por qué se hará y cómo se hará)
Este proyecto persigue la capacitación de los destinatarios, pero busca además la
interacción entre los miembros, con otros actores sociales y en la comunidad. Para ello
se han previsto visitas y actividades de encuentro entre los participantes y el entorno,
con especial atención a la actividad de la Fundación Orquesta Filarmónica de Gran
Canaria.
La colaboración institucional, la contribución de artistas y la participación del tercer
sector serán factores claves en el desarrollo del proyecto.

5. Para todo lo anterior, se prevé el siguiente cronograma:
Fase 1. Enero 2015. Visita a los centros de enseñanza, donde se desarrollarán
actividades participativas en el aula de música o en horas de tutoría guiadas por los
profesores músicos de la Orquesta Filarmónica de Gran Canaria y profesores de la
Academia para acercar la actividad de la Fundación Orquesta Filarmónica de Gran
Canaria y motivar la participación de los niños y jóvenes en la fase 2.
Fase 2. Febrero - Marzo 2015. Constitución de tres grupos de trabajo (de
aproximadamente 30 participantes cada uno): uno en cada centro de enseñanza y otro
en
la Sede de la Orquesta Filarmónica de Gran Canaria. Se programarán encuentros
periódicos (dos horas semanales por grupo de trabajo). Con estos grupos, se realizarán
diversos talleres (coros, percusión, organología, música de cámara, danza, movimiento
escénico, etc.). Además, el colectivo de todos los alumnos de los centros de enseñanza
asistirá a jornadas de puertas abiertas, ensayos y conciertos de la Orquesta Filarmónica
de
Gran Canaria en diversos centros de trabajo para propiciar el acercamiento a la
Fundación y conocer otras instituciones musicales.
Fase 3. Abril – Mayo – Junio 2015. Los tres grupos de trabajo realizarán ensayos por
secciones y en conjunto, interactuarán con los alumnos de la Academia de la Orquesta
Filarmónica de Gran Canaria y músicos de la Orquesta Filarmónica de Gran Canaria,
ofrecerán actuaciones públicas en las calles y plazas del barrio de Guanarteme y en el
espacio de los centros de enseñanza.
Fase 4. Junio – Julio 2015. Concierto final con la Orquesta Filarmónica de Gran Canaria,
evaluación, análisis de debilidades y fortalezas (DAFO) y programación de acciones en
los centros para el curso escolar 2015/2016 con la colaboración de la Fundación
Orquesta
Filarmónica de Gran Canaria (estudio de plan de viabilidad para el siguiente curso
escolar y opciones de financiación).
Propuesta artística del proyecto (máximo de caracteres: 2700) *
Este proyecto plantea convertir la filosofía por la que se rige una orquesta en ejemplo
del
funcionamiento de una comunidad. El sentimiento de pertenencia a un grupo y de
saberse
parte de un instrumento mayor hace que afloren la responsabilidad individual y
colectiva.
La metáfora de la dinámica de trabajo en la orquesta se extrapola a la sociedad
haciendo
al joven tomar conciencia del papel que desempeña en la comunidad y la importancia
para la convivencia de valores como la tolerancia o el respeto.
Se busca también la puesta en valor de las manifestaciones artísticas propias de las
culturas de origen de los destinatarios con especial atención al colectivo inmigrante,
enfocado al aumento de la autoestima y al fomento de la tolerancia y el respeto a la
diversidad.

6. En un estadio más avanzado del proyecto, se contempla la posibilidad de ofrecer
formación en la Academia de la Orquesta Filarmónica de Gran Canaria a los
participantes
que hayan mostrado mayores actitudes para el emprendimiento de estudios
musicales, de
modo que su relación con la música pueda tener continuidad en sus vidas finalizado el
periodo de ejecución del proyecto, pudiendo constituir incluso una salida profesional.
Mediante la capacitación musical de los menores y con el reconocimiento del público
(como al final de un concierto), de los docentes y de los propios compañeros se
pretende
que los jóvenes ganen en autoconfianza y mejoren la percepción de sí mismos.
Así, el fin último y latente en todo el proyecto no es formar mejores músicos, sino
formar
mejores ciudadanos, favoreciendo el sentimiento de responsabilidad social y
valorando
positivamente su papel individual y su rol en la sociedad.
Innovación del proyecto (explica si tu entidad, otras entidades y / o administraciones
están desarrollando acciones similares en el territorio en que se desarrollará el
proyecto) (máximo de caracteres: 2700) *
El Servicio Pedagógico de la Fundación Orquesta Filarmónica de Gran Canaria ha
puesto
en marcha el Proyecto LÓVA (La Ópera, Vehículo de Aprendizaje) en Gran Canaria en
centros de educación primaria. LÓVA es un proyecto que realizan tutores en su aula
durante un curso escolar completo, convirtiendo su clase en una compañía de ópera
que
crea, desde cero, una ópera o breve pieza de teatro musical.
Sin embargo, el proyecto que aquí se presenta tiene un campo de acción más
localizado
(integrado en el entorno del barrio de Guanarteme), pretende objetivos sociales
(primando sobre el desarrollo personal) y ambiciona llegar a la comunidad
desarrollando
acciones en lugares públicos.
Los centros educativos del barrio de Guanarteme integran la asignatura de Música,
pero
no ofrecen a los alumnos ninguna enseñanza artística de forma extracurricular. Los
equipos directivos de los centros coinciden en los beneficios que podría reportar la
música a sus alumnos, contribuyendo a su desarrollo cognitivo, emocional y ante todo
social.
Por su parte, los menores declarados en situación de desamparo residentes en centros
de
acogimiento gestionados por el Cabido de Gran Canaria realizan actividades
extraescolares, especialmente deportivas. Educadores y cuidadores ven carencias en la
educación artística de los menores y en su motivación.
En el barrio se ubican el Auditorio Alfredo Kraus y la Sede de la Orquesta Filarmónica
de

7. Gran Canaria. Sin embargo son pocas las acciones que van más allá de las salas de
conciertos y tienen como escenario el barrio de Guanarteme. De ahí que las diferentes
asociaciones del barrio hayan manifestado su interés en que la música llegue a los
vecinos en las zonas públicas del entorno de Guanarteme. La Fundación Orquesta
Filarmónica de Gran Canaria no ha emprendido aún acciones de calado social en
Guanarteme. Por tanto, este es un proyecto innovador y constituye el arranque de un
plan
de actuación mayor de transformación e integración en el barrio.
plazas) y Sala Gabriel Rodó (Sede la Orquesta
Filarmónica de Gran Canaria).
TOTAL HORAS PREVISTAS 60
Descripción 500
Se llevarán a cabo lecciones de canto coral. Así los participantes aprenderán a
escucharse,
encontrarán su voz en el coro (metáfora de su papel en la sociedad), primarán la voz
colectiva del coro sobre la voz individual de sus componente y desarrollarán
capacidades
para trabajar en grupo y, en consecuencia, vivir en comunidad.
Objetivo 2: (máximo de caracteres: 350) *
Poner en valor las manifestaciones culturales propias y del entorno de los participantes
a
través de la música procedente de diferentes países.
Actividad 2
Dar a conocer y aprender a escuchar músicas de diferentes culturas.
Inicio 16 marzo 2015
Fin 27 marzo 2015
Dónde 500
Para las sesiones de trabajo, CEIP Fernando Guanarteme, IES El Rincón y Sede de la
Orquesta Filarmónica de Gran Canaria.
Para las actuaciones públicas: Plaza del Pilar, Plaza de la Música, entorno del barrio de
Guanarteme (paseo marítimo, calles y plazas) y Sala Gabriel Rodó (Sede la Orquesta
Filarmónica de Gran Canaria).
TOTAL HORAS PREVISTAS 9
Se propiciará un enriquecimiento cultural a través de las músicas originarias de las
culturas de los participantes y de otras, aunque no tengan representación en el grupo
de
trabajo.
Objetivo 3: (máximo de caracteres: 350) *
Conseguir una visión de la música como acto lúdico y accesible a todos a través de los
instrumentos de percusión, el movimiento y la danza.
Actividad 3 Taller de percusión y creación sonora y Taller de movimiento y danza
Inicio 30 marzo 2015

8. Fin 26 Junio 2015
Dónde 500
TOTAL HORAS PREVISTAS 120
Descripción 500
Los participantes conocerán las estrategias y herramientas necesarias para abordar el
estudio del ritmo y desarrollar las técnicas básicas de los principales instrumentos de
percusión y aprenderán a utilizar el movimiento y la danza como medio de expresión
artística
Objetivo 4: (máximo de caracteres: 350) *
Dinamizar el entorno del barrio a través de la música e integración de los distintos
agentes culturales y sociales en un proyecto común.
Actividad 4. Trabajo en los centros de enseñanza del barrio de Guanarteme, visitas a
instituciones musicales (con especial atención a la actividad de la Fundación Orquesta
Filarmónica de Gran Canaria), ensayos, conciertos y actuaciones en el entorno del
barrio.
Inicio 1 junio 2015
Fin 26 julio 2015
Dónde 500
Plaza del Pilar, Plaza de la Música, entorno del barrio de Guanarteme (paseo marítimo,
calles y plazas) y Sala Gabriel Rodó (Sede la Orquesta Filarmónica de Gran Canaria).
TOTAL HORAS PREVISTAS 105
Descripción 500
Se han previsto conciertos y actuaciones en zonas públicas del barrio de Guanarteme a
cargo de los niños y jóvenes destinatarios del proyecto y la Fundación Orquesta
Filarmónica de Gran Canaria que contarán para su organización con la colaboración de
las asociaciones del barrio y pequeñas iniciativas privadas que apuestan por la cultura
como dinamizador económico y social.
Actividad 5.
Inicio 07 enero 2015
Fin 30 enero 2015
TOTAL HORAS PREVISTAS 60
Descripción 500
personal artístico y técnico interviniente,
se llevarán a cabo las gestiones necesarias para facilitar la logística del proyecto, etc.
El Gestor del Proyecto y la Gerencia se coordinarán con los agentes externos
intervinientes como el equipo directivo y profesorado de los centros de enseñanza,
educadores y cuidadores de los centros de acogimiento, asociaciones del barrio,
pequeños
empresarios que lleven a cabo iniciativas culturales en Guanarteme con el fin de
establecer sinergias, desarrollar la actividad de calle y afianzar una relación que va a
mantener más allá del límite temporal del proyecto.
Infraestructuras donde se desarrollará el proyecto (máximo de caracteres: 2700)
Para lecciones y talleres se prevén las siguientes infraestructuras:
Aulas de Música de los centros de enseñanza (CEIP Fernando Guanarteme, IES El
Rincón)

9. Sede de la Orquesta Filarmónica de Gran Canaria: Sala Gabriel Rodó, Sala Orff y
Seccionales 3 y 8
Para visitas se ha previsto el acceso a ensayos en los recintos que siguen:
Sala Sinfónica del Auditorio Alfredo Kraus
Sala Gabriel Rodó de la Sede de la Orquesta Filarmónica de Gran Canaria
Para las actuaciones públicas
Plaza del Pilar
Plaza de la Música
Paseo Marítimo (Playa de Las Canteras)
Difusión del proyecto (máximo de caracteres: 2700)
Destinado a dar a conocer al público objetivo la información generada en torno al
evento
y todas las actividades que lo conforman. La información cubre el campo de los medios
de comunicación (escritos, radios, televisiones) y los diferentes canales de
comunicación
online y redes sociales.
Promoción- Publicidad
Definición y refuerzo de la imagen de marca del proyecto, con creación de una línea
gráfica específica.
Información-Comunicación con los medios