Actividades que sirven para afianzar y reforzar los contenidos trabajados en la unidad de la Reconquista Cristiana.

1. Departamento de Geografía e HistoriaPágina1
ACTIVIDADES SOBRE EL ORIGEN DE LOS REINOS CRISTIANOS.
[Ojo: son dos páginas]
1. Lee los dos textos sobre la batalla de Covadonga y responde.
a) ¿Porqué, según los musulmanes, se permitió la existencia de un grupo
cristiano en las montañas? ¿Porqué ocurrió según los cristianos?
b) ¿Qué diferencias ven en el número de combatientes según una y otra?
c) ¿Cuál de las dos crees que es más realista y cual más fantasiosa?
d) ¿Porqué es necesario comprobar los documentos de uno y otro bando?
2. Di si las afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige las falsas.
a) En el S.X el reino Astur adoptó el nombre de Reino de León y trasladó la
capital de León a Oviedo.
b) La parte oriental del reino se creó el condado de Castilla, que terminó
independizándose como reino aparte.
c) Sancho III convirtió a Pamplona en la capital del Reino de Navarra.
d) Sancho III conquistó Castilla, Aragón y parte de León.
e) El reino de Sancho III se fragmentó a su muerte.
f) Los condados catalanes formaron parte de la marca hispánica creada por los
carolingios.
g) Wifredo el Velloso reunió todos los condados catalanes en el año 874 y los
gobernó con independencia de los Francos.
3. Completa en tu cuaderno los dos mapas y responde a las preguntas.
[Página 65-67 del libro de texto]
Recibió en efecto el valí Ambassa el gobierno de España (…). Y se hizo dueño de Galicia,
Álava y Pamplona, sin que quedase en Galicia alquería por conquistar, si se exceptúa la
sierra, en la cual se había refugiado con 300 hombres un rey llamado Belay (Pelayo), a
quien los musulmanes no cesaron de combatir y acosar hasta el extremo de que muchos
de ellos murieron de hambre (…) hasta quedar reducidos a 30 hombres (…). Era dificil
para los musulmanes llegar a ellos, y los dejaron diciendo: “Treinta hombres, ¿Qué
pueden importar?”
Crónica musulmana. Siglo XI.
Y ahora el dicho Alkama ordena que se inicie el combate (…) pero en esto no faltaron las
grandezas del señor, pues una vez que las piedras habían salido de las catapultas y
llegaban a la iglesia de Santa María Virgen, que está dentro en la cueva, recaían sobre las
que la lanzaban y hacían gran mortandad a los musulmanes. y alli se dio muerte a Alkama.
Y en el mismo lugar fueron muertos 124.000 de los musulmanes. y 63.000 que había
quedado (…) bajaron a Liévana. Cuando marchaban por lo alto del monte (…) ocurrió por
sentencia de Dios que ese monte, revolviéndose desde sus fundamentos, lanzó al río a los
65.000 hombres y allí los sepultó.
Crónica cristiana de Alfonso III. Siglo IX.

2. Departamento de Geografía e HistoriaPágina2
- Colorea en amarillo la zona original del reino de Asturias y en marrón
el reino de León, incluyendo Castilla.
- Coloréa, del color que indica la leyenda, el reino de Pamplona, y los
condados aragoneses y catalanes.
- Coloréa en verde el territorio ocupado por los musulmanes.
- Repasa en rojo la frontera entre los cristianos y el Islam.
a) ¿Qué río hacía de fontera entre el Reino de León y Al-Andalus?
b) ¿Qué ciudades atacó Al-Mansur?
c) ¿De donde surge el reino de Castilla? ¿Porqué crees que se llama así?
d) ¿Qué otros reinos y condados surgieron en los Pirineos?
4. ¿Quién fue, qué hizo y a qué reino o corona perteneció…?
a) Don Pelayo:
b) Wilfredo el Velloso:
c) Borrell II:
d) Sancho III:

3. Departamento de Geografía e HistoriaPágina3
ACTIVIDADES SOBRE LA EXPANSIÓN CRISTIANA.
1. Define con tus propias palabras:
a) Reconquista: b) Parias: c) Hueste:
2. Coloréa el mapa en tu cuaderno y responde [Página 68 y 85 del libro]:
a) ¿Quiénes eran los Almorávides y los Almohades? ¿Por qué vinieron?
b) ¿Por qué se inclinó la balanza de la Reconquista a favor de los cristianos?
c) ¿Qué importancia tuvo la batalla de Navas de Tolosa?
d) ¿Qué reino consiguió más territorios? ¿Cuál menos? ¿Cuál fue el único reino
musulmán que sobrevivió?
3. Completa la tabla (algún cuadro puede quedar blanco).[Página 2 del resumen]
Territorio conquistado
S. XI-XII
Territorio
Conquistado S. XIII
Grandes
ciudades
Principales
personajes
Reino de
Portugal
Reino de
Castilla y León
Reino de
Pamplona
Corona de
Aragón
• Valle Guadalquivir
• Valle del Ebro
• Teruel, Valencia y Alicante
• Rodrigo Díaz de Vivar
• Fernando III
• Valle del Tajo
• Zaragoza
• Extremadura
• Toledo
• Algarve
4. Investiga sobre El Cid Campeador, prepara una presentación de
Powerpoint y preséntala a la clase. [Este ejercicio es voluntario]

4. Departamento de Geografía e HistoriaPágina4
ACTIVIDADES SOBRE LA REPOBLACIÓN DE LOS TERRITORIOS
CONQUISTADOS.
1. Define:
a) Repoblación:
b) Mudéjar:
c) Latifundio:
d) Órdenes Militares:
e) Concejos:
2. Responde a las siguientes preguntas:
a) La población musulmana que vivía en Al-Ándalus, ¿Permaneció en la
Península Ibérica o se fue tras la Reconquista?
b) ¿De dónde procedían los cristianos que repoblaron la Península
Ibérica?
3. Lee el texto y responde a las preguntas:
a) ¿Quién escribe esta carta y qué poder tiene para hacerlo?
b) ¿Por qué dice el autor que concede buenos fueros?
c) ¿Qué privilegios les otorgaba el rey?
d) ¿Qué son los fueros?
e) ¿Qué son las cartas de poblamiento?
Yo, Alfonso, concedo esta carta a vosotros cristianos mozárabes, a los
cuales yo saqué (…) del poder de los sarracenos y conduje a tierras
cristianas. Me complace, porque abandonásteis vuestras casas y vuestras
propiedades y vinísteis a poblar mis tierras, concederos buenos fueros en
toda mi tierra, que seáis libres y francos vosotros y vuestros hijos, en
todo cuanto podáis poblar y trabajar en las villas y términos que yo os
daré.
Carta puebla concedida por Alfonso I a los repobladores mozárabes del
Valle del Ebro. 1126.
El día que aran, los campesinos reciben pan, vino y queso en la comida. Y
pan, vino y conducho [verduras cocidas] caliente en la cena.
Al segar reciben pan, queso y agua en la comida, y pan , vino y conducho
caliente en la cena.
Cuando trillan, el alimento consiste en pan, queso y agua en la comida, y
pan, vino y carne en la cena.
Fuero de Almaraz. 1175.

5. Departamento de Geografía e HistoriaPágina5
ACTIVIDADES SOBRE LA CULTURA DE LOS REINOS CRISTIANOS
[OJO: son dos páginas]
1. Define o explica las diferencias entre:
a) Judería/ Aljama:
b) Moriscos y Mozárabes:
2. Observa la siguiente imagen y responde:
a) ¿A qué estilo pertenece la catedral de Santiago de Compostela? ¿Por
qué?
b) ¿Qué ventajas tuvo para la Península Ibérica la creación del camino
de Santiago?
3. Con cada una de las siguientes obras de arte, rellena en tu cuaderno
una tabla como la siguiente:
¿Cómo se llama?
¿En qué reino se encontraba?
¿A qué estilo pertenece?
¿Cuál era su función?
¿Cuáles son sus características
principales (material, decoración…)

6. Departamento de Geografía e HistoriaPágina6
1) 2)
3)
4) 5)
4. Investiga sobre la figura de Alfonso X, el Sabio, prepara una
preparación de Powerpoint con información nueva y relevante sobre él y
preséntala a la clase. [Este ejercicio es voluntario]

7. Departamento de Geografía e HistoriaPágina7
ACTIVIDADES SOBRE POLÍTICA, ECONOMÍA Y SOCIEDAD DE LOS
REINOS CRISTIANOS.
1. Define:
a) Cortes:
b) Mesta:
2. Lee la página 5 del resumen y completa la siguiente tabla:
Reino de Aragón Reino de Castilla
¿Las cortes tenian mucho o poco poder?
¿Cuál era su principal actividad económica?
¿Cuál era la clase social más importante?
3. Observa el siguiente mapa y responde a las preguntas: [Página 89 y 90
del libro de texto]
a) ¿Por qué era tan importante la cría de la oveja merina?
b) ¿Qué quiere decir que los rebaños eran trashumantes? ¿Qué eran las
cañadas?
c) ¿Qué productos importaba y exportaba el comercio castellano?
d) ¿Qué territorios conquistó la corona de Aragón? ¿Por qué?

8. Departamento de Geografía e HistoriaPágina8
ACTIVIDADES SOBRE EL GÓTICO EN LA PENÍNSULA IBÉRICA.
1. Escribe en cada recuadro el nombre que corresponda:
2. Completa la tabla con cada uno de los elementos del recuadro.
Alguno puede repetirse en los dos estilos.
Arquitectura Románica Arquitectura Gótica • Arco apuntado
• Bóveda de Cañón.
• Arco de medio punto
• Interior oscuro.
• Contrafuertes
• Bóveda de crucería
• Planta de cruz latina
• Arbotantes
• Rosetón
• Edificios altos
3. Observa la siguiente imagen y responde (Página 6 resumen):
a) ¿Qué arcos se utilizan?
b) ¿Cómo se decoran los edificios?
c) ¿Qué influencia demuestran estos arcos y decoración?
d) ¿Cómo se llama este estilo artístico?
a) Rosetón.
b) Torre.
c) Arco
Apuntado.
d) Ventanal con
vidriera.

9. Departamento de Geografía e HistoriaPágina9
ACTIVIDADES DE REPASO.
1. Observa el eje cronológico de la página 63 y 81 del libro de
texto y completa este cuadro.
Acontecimiento Fecha Reino o Corona
Batalla de Covadonga
733
El reino de Asturias pasa a llamarse León
951
Batalla de las Navas de Tolosa
1137
Unión definitiva de Castilla y León
1237
Se inicia la dinastía trastámara en la corona de Castilla
1412
Guerra Civil en Cataluña
2. Completa el siguiente esquema:
3. Define con tus propias palabras y di cuales son propias de la
Corona de Aragón y cuales de la Corona de Castilla:
a) Monarquía pactista:
b) Consulado del mar:
c) Consejo de ciento:
d) Corregidor:
e) Almogávares: